Как пишется по собственному: Как правильно пишется слово По собственному желанию. Синонимы слова По собственному желанию

Вариантов написания этого выражения существует два:

1. Как существительное с предлогом и наречие: пишется раздельно – “по желанию”.
2. Как существительное (“пожелание”) в дательном падеже – слитно – “пожеланию”.

Какое правило

Прежде чем перейти к главному вопросу: как правильно пишется данное словосочетание – раздельно, вместе или через дефис, выясним, к какой части речи оно относится, и определим грамматическую форму слова.

Вариант первый – употребление устойчивого выражения – это существительное с предлогом. То есть “по” – это предлог, а “желанию”, соответственно, имя существительное в дательном падеже. Опираясь на орфографические правила русского языка, отметим, что предлоги пишутся всегда раздельно со словами разных частей речи.

Чтобы проверить себя и убедиться, что это именно предлог, а не приставка, можно попробовать вставить между словами определение или вопрос. К примеру,  по своему (обоюдному) желанию, по какому? (чьему?) желанию. Если возможно проделать такие манипуляции, значит пишем отдельно друг от друга.

Во втором случае: данное словосочетание может выступать в качестве наречия (по дешевке, про запас, под стать). Но как и в первом варианте наречные сочетания также пишутся раздельно.

Но довольно часто бывает и другая вариация. Как пишется “как пожелаешь”, “пожелание”, “пожелавший”? Ответ прост: если в контексте идет речь о поздравлении или приветствии кого-либо – такое словосочетание пишем вместе. Значит, что перед вами форма дательного падежа имени существительного “пожелание”. В данном случае “по” выступает в роли приставки, которая досталась от производящего глагола: желать – пожелать – пожелание. Тут действует правило такое: словообразовательная единица с наречиями и вводными словами пишется через дефис (по-братски, по-видимому, по-моему), а в остальных случаях пишется одним словом.

Морфология

В случае раздельного написания: “по” – это предлог. Производный, причинный. Выражает зависимость существительного от других слов в словосочетаниях и предложениях и используется при указании на то, в соответствии с чем совершается действие. “Желанию” – имя существительное в дательном падеже, отвечает на вопрос: (дать/подойти к) чему? Начальная форма: желание  (именительный падеж единственного числа). Неодушевленное, средний род, единственное число.

Проведем разбор при совместном написании. Начальная форма: пожелание. Имя существительное,неодушевленное, средний род, единственноечисло, дательный падеж, отвечает на вопрос: (дать/подойти к) чему?

Разбор по составу

Состав слова “по желанию”:  При употреблении “пожеланию”: приставка – “по”, корень – “жела”, суффиксы – “н”, “и”, окончание – “ю”, основа слова – “пожелани”. Во всех разбираемых словах ударение должно быть поставлено на слог с буквой “а”.

пожеланию

Значение

“По желанию”: действие, решение или склонность действовать, решать по усмотрению. Стремление к осуществлению и обладанию чем-то. По желанию руководства, по личному желанию.

“Пожеланию”: высказанное желание, приветствие кому-нибудь, мнение о желательности осуществления чего-нибудь хорошего. Присоединяться к чьему-то пожеланию. Пожелания трудящихся.

Синонимы

Выражение “по желанию” синонимично сочетанию “в соответствии со своим желанием”. Также верно использовать: по настроению, по воле, по усмотрению, по согласию, по доброй воле, по состоянию, по просьбе, на добровольных началах, факультативно. Подбираем синонимы к “пожеланию”: мнение, требование, желание, предложение, рекомендация, напутственное слово, благословение, поздравление, волеизъявление, соизволение.

Примеры предложений

1. “Я так часто думал об этом, особенно по ночам, что у меня понемногу сложилась в голове целая картина, которую я мог, по желанию, вызвать перед собою: стоило только закрыть глаза”. И. Тургенев;
2. “Она узнается по стремлению к добру, к успеху, по желанию уничтожить заграждающие их препятствия…”. И. Гончаров;
3. “Но ведь по своему общественому положению вы могли устроиться по желанию, как хотели?”. Д. Мамин-Сибиряк;
4. “Да ведь я его по желанию отца высек…”. М. Салтыков-Щедрин;
5. “Торопливость её молитвы не нравилась Илье: он ясно понимал, что человек молится не по желанию, а по привычке”. М. Горький;
6. “Что касается нового плана Рейны, то он заключался в том, что она постарается убедить своих вассалов, что выходит замуж за Ранульфа по собственному желанию, без какого-либо принуждения”. Дж. Линдсей;
7. “Смешок же неприятия явно относился к пожеланию устилать сырые плиты пола драгоценными камнями и металлами”. В. Орлов;
8. “Посему, если бы блаженство предполагало неподвижность к пожеланию, то бесполезно было бы, и ни к чему не служило в жизни сие благословение”. Г. Святитель.

Неправильно пишется

Недопустимым является дефисное написание – по-желанию.

Заключение

Подводя итоги всего вышесказанного, отметим, что необходимо смотреть на смысл предложения, в котором стоит сочетание “по желанию” или “пожеланию”. И в зависимости от принадлежности его к определенной части речи, может быть по-разному написано. Внимательно изучайте текст, подбирайте необходимое орфографическое правило и пишите грамотно.

Кто написал Библию? | Bibleinfo.com

Моисей был первым, кто написал отрывки из Священного Писания, а Иоанн, ученик Иисуса, был последним. Среди других известных людей, написавших Библию: Даниил, Петр, Павел, Иона, Исайя, Соломон и Давид.

Щелкните, чтобы просмотреть инфографику Библии в полный размер

Разнообразие авторов Библии

Те, кто писал Библию, жили в разное время, некоторые разделяли сотни лет. Во многих случаях они были совершенно незнакомы друг другу.Некоторые авторы Библии были бизнесменами или торговцами; другие были пастухами, рыбаками, солдатами, врачами, проповедниками, королями — людьми из всех слоев общества. Они служили при разных правительствах и жили в разных культурах и философских системах.

Согласны все 66 книг Библии

Но вот чудо всего этого: когда 66 книг Библии с их 1189 главами, состоящими из 31 173 стихов, собраны вместе (KJV), мы находим совершенную гармонию в сообщении, которое они передают.Как заметил великий ученый Ф. Ф. Брюс: «Библия — это не просто антология; есть единство, которое связывает все вместе ».

Авторы Библии передавали послания Бога голосом и пером при жизни, а когда они умирали, их писания жили после них. Затем эти пророческие послания были собраны вместе под руководством Бога в книге, которую мы называем Библией.

Кто написал Библию: Бог или человек?

Писание говорит во 2 Петра 1: 20-21: «Зная в первую очередь, что никакое пророчество Писания не имеет никакого личного толкования, ибо пророчество никогда не приходило по воле человека, но святые мужи Божьи говорили, когда они были движимы. Святой Дух.”

Святой Дух открыл пророкам послания Священного Писания. Авторы Библии писали не по своей собственной воле или прихоти, а только по мере того, как их двигал или контролировал Дух Божий. Библия — это книга самого Бога!

2 Тимофею 3: 16-17 говорит: «Все Писание богодухновенно и полезно для обучения, обличения, исправления и обучения в праведности, чтобы человек Божий мог быть полностью подготовлен для всякого доброго дела». Библия так сильно влияет на людей, потому что «вся» Библия «богодухновенна».«Это больше, чем хороший сборник моральных принципов; это больше, чем отличная книга; это вдохновенный документ, книга Бога. Пророки, написавшие Библию, рассказывали то, что они видели и слышали, на человеческом языке, но их послание исходило непосредственно от Бога.

Алфавитный список авторов Ветхого Завета

• Амос : Книга Амоса
• Даниил : Книга Даниила
• Давид : Псалмы (Другие авторы также писали отрывки из Псалмов)
• Иезекииль : Книга Иезекииля
• Ездра : Книга Ездры (кроме того, считается, что Ездра написал 1-ю и 2-ю Паралипоменон и, возможно, отрывки из Неемии)
• Аввакум : Книга Аввакума
• Аггей : Книга Аггея
• Осия : Книга Осии
• Исайя : Книга Исайи
• Иеремия: 1-й и 2-й короли, Плач Иеремии,
• Иоиль: Книга Иоиля
• Иона : Книга Ионы
• Иисуса Навина: Книга Иисуса Навина
• Малахия: Книга Малахии
• Михей: Книга Михея
• Моисей : Бытие, Исход, Левит, Числа, Второзаконие (Моисей, возможно, составил / написал книгу Иова)
• Наум : Книга Наум
• Неемия : Книга Неемии
• Авдий : Книга Авдия
• Царств : (Считается, что Самуил написал 1-е и 2-е Царств, Руфь и Судей)
• Соломон : Экклезиаст, Притчи, Песнь Песней (также известная как Песнь песней)
• Захария : Книга Захарии
• Софония : Книга Софонии

Алфавитный список авторов Нового Завета

• Джеймс : Книга Джеймса
• Иоанна : Евангелие от Иоанна, 1-го Иоанна, 2-го Иоанна, 3-го Иоанна, Откровение
• Иуда : Книга Иуды
• Луки : Евангелие от Луки, Деяния Апостолов
• Марка : Евангелие от Марка
• Матфея : Евангелие от Матфея
• Павел : Римлянам, 1-е и 2-е Коринфянам, Галатам, Ефесянам, Филиппийцам, Колоссянам, 1-е и 2-е Фессалоникийцам, 1-е и 2-е Тимофею, Титу, Филимону (возможно, Послание к Евреям)
• Петр : 1-й и 2-й Петр

Артикул:

Авторство Библии

Его? Его? Или его ‘? — BusinessWritingBlog

Мой друг попросил меня написать о том, как выбрать правильную форму its, , и я с радостью согласен.Эти три маленькие буквы вызывают большую путаницу, но как только вы усвоите пару основных правил, выбор станет простым. Вот и:

1. Его ‘ никогда не бывает правильным. Ваша грамматика и проверка орфографии должны пометить это за вас. Всегда меняйте его на одну из приведенных ниже форм.
2. Это — это сокращение (сокращенная форма) «он есть» и «имеет». Это не имеет других значений — только «это есть» и «это имеет».
3. Его — это форма, которую можно использовать во всех других случаях, когда вам нужна форма i-t-s, но вы не уверены, какая именно. Его — притяжательная форма; то есть он показывает право собственности точно так же, как Хавьера или Сантош .
   Пример: радиостанция потеряла лицензию .

Сложная часть вопроса — заключается в следующем: если мы пишем «лицензия Хавьера» с апострофом, почему мы пишем «его лицензия» без апострофа?

Вот объяснение: Его похоже на ее, его, наше, их, и ваше. Это все местоимения. У притяжательных местоимений нет апострофов. Это потому, что их написание уже указывает на притяжательное. Например, притяжательная форма она — это ее. Притяжательная форма we — это наша. Поскольку мы изменили написание, нет необходимости добавлять апостроф, чтобы показать владение. Его следует этой схеме.

Его используется правильно :

• Музыку Рене можно узнать по резкой смене темпа.
• Золотистый ретривер известен своим мягким характером.
• Гольф потерял свою привлекательность для Джина из-за его артрита.

Проверьте себя. Решите, какая форма в этих предложениях правильная.

1. Its / It’s Легко добраться до стадиона на машине или автобусе.
2. Этот ресторан известен своим / акцентом на региональную кухню.
3. Its / It’s стало очень трудно найти парковку рядом с библиотекой, так как она переехала с на Maple Street.

Помните: когда слово является сокращением слов «это есть» или «имеет», правильный вариант — . В противном случае правильный выбор — свой.

Правильных ответов:

1. Слово является сокращением в этом предложении, поэтому правильная форма — .
2. Фраза «это» не имеет смысла в этом предложении, которому нужна притяжательная форма: its.
3. Предложение начинается со сокращения «он имеет» (это) , а затем требует притяжательной формы (его).

Надеюсь, мое объяснение это / оно вам подходит. Просто помните: Его ‘ — это , никогда не правильно.

Lynn
__________________________________________________________________
Другие варианты написания: грамматика, грамматика, апостроф, апостроф, орфография, притяжательный, притяжательный, пунктация, пунктуация, письменный

Как закон написан в сердце каждого?

Расшифровка аудиозаписи

Добро пожаловать обратно в подкаст «Спросите пастора Джона» с давним автором и пастором Джоном Пайпером.Пастор Джон, вот следующий вопрос в списке: «Здравствуйте, пастор Джон! Меня зовут Михей, и я задавался вопросом о Послании к Римлянам 2:15 и Евреям 10:16. Оба говорят о том, что законы пишутся в наших сердцах. Первый говорит об универсальной реальности, по крайней мере, так кажется. Вторая — это сверхъестественная реальность Нового Завета, принесенная Духом. Так что это за законы? Они разные? Одинаковый? Они дополняют? И к чему они приводят? Я смущен.»

Одна из замечательных особенностей этого вопроса заключается в том, что он дает мне возможность — с помощью обоих текстов, Римлянам 2 и Евреям 10 — сказать нечто удивительное о природе человечества в целом, что, я думаю, было бы действительно полезно для мы все должны знать, и что-то чудесное, в частности, об искупленном человечестве.И оба эти вывода, я думаю, чрезвычайно важны для жизни в этом мире. Итак, я рад, что вопрос был задан.

Во-первых, позвольте мне признаться Павлу, что есть ученые, которые понимают закон, написанный на сердце в Послании к Римлянам 2:15, и закон, написанный на сердце в этих отрывках нового завета, таких как Евреям 10:14, как относящиеся к тому же опыту преобразования Святым Духом в сердце христианина. Сегодня это мнение более распространено. Исторически очень немногие придерживались этой точки зрения.Это не моя точка зрения. Итак, позвольте мне прочитать эти тексты, сказать, что я думаю, попытаться объяснить, каковы последствия, и, надеюсь, окажу некоторую помощь Мике.

Начнем с Послания к Римлянам 2:14: «Ибо, когда язычники, не имеющие закона, по природе » — и я подчеркиваю эту фразу, потому что она связывает этот отрывок с 1-й Посланием к Римлянам, где Павел не имел дела с искупленными людьми и то, что они делают силой Святого Духа в своем сердце, но то, что они делают в силу того, что они созданы в человеческой природе или в мужской и женской природе.

Итак, давайте начнем сначала: «Ибо, когда язычники, у которых нет закона, по своей природе делают то, что требует закон, они сами для себя закон, даже если у них нет закона», то есть закон Моисей. «Они показывают, что дело закона написано в их сердцах, в то время как их совесть свидетельствует, а их противоречивые мысли обвиняют или даже извиняют их» (Римлянам 2:15).

«Каждый человек в мире обладает врожденным знанием Бога и Его закона.”

Итак, я думаю, здесь изображены не рожденные свыше искупленные люди, способные ходить по пути, угодному Господу Святым Духом, а картина языческого мира в целом, обладающих достаточным знанием нравственности. Закон Божий в их сердцах в силу того, что они созданы по образу Божьему, так что их совести находятся в противоречии: иногда одобряя, иногда неодобрительно.

Другой отрывок — это Евреям 10: 16–17. Он цитирует обетование нового завета в Иеремии 31: «Вот завет, который Я заключу с ними после тех дней, — провозглашает Господь: положу Мои законы в их сердца и напишу их в их умах», — затем он добавляет: «Я больше не буду вспоминать их грехи и их беззаконные дела.Дело в том, что Христос приобрел обетование нового завета, и оно включает в себя прощение наших грехов и замену старого, неверующего, мятежного сердца новым сердцем веры и послушания. Итак, я думаю, что эти два отрывка — Римлянам 2, Евреям 10 и другие отрывки из Нового Завета, такие как 2 Коринфянам 3 и Евреям 8 — учат двум очень разным вещам и обращаются к двум очень разным ситуациям.

Послание к Евреям учит, что, когда мы рождаемся свыше, Бог дает нам новое сердце и новый дух, и в результате закон Божий, записанный в Писании, больше не оскорбляет нас.Мы больше не относимся к нему враждебно, как Павел говорит в Послании к Римлянам 8: 7. Мы не враждебны слову Божьему, а, скорее, покорны. Мы рады исполнять заповеди Бога. Это не значит, что мы знаем их все наизусть, потому что они написаны в наших сердцах. Это не значит. Это означает, что, когда мы читаем их в слове, в наших сердцах есть желание исполнить их Духом Святым. Это великая работа Святого Духа, купленная кровью Христа, называемая новым заветом. Я думаю, что именно это происходит в Евреям 10 — и это огромная привилегия для христиан.

Во 2-й главе Послания к Римлянам Павел делает совсем другое. Давайте перенесем ход мыслей от стиха 11 к тому, к чему мы переходим в стихе 15. Давайте представим это перед собой. Сначала он говорит — и это главный тезис абзаца — нет «пристрастия» к Богу. И затем он защищает это в стихе 12, говоря, что суд Божий падет в зависимости от того, как мы откликаемся на меру истины, к которой у нас есть доступ. Вот почему он не пристрастен. Затем он объясняет это в стихе 13, что слышание Закона Божьего не приносит евреям пользы.Другими словами, просто иметь это и слышать это не является преимуществом для еврея в судный день, а не слышать это не является недостатком для язычников, потому что дело в том, чтобы делать, а не слышать. А затем он объясняет в стихах 14 и 15, что закон действительно доступен тем, у кого нет копии закона Моисеева, потому что Бог вложил его в сердца и дал всем нам совесть, чтобы пробудить нас к этому моральному знанию в нашей жизни. сердца.

Он имеет в виду не то, что каждый неверующий язычник в мире знает все шестьсот заповедей из первых пяти книг Библии.Он имеет в виду, что все люди обладают достаточным знанием того, что правильно и что неправильно написано в их сердцах, так что их совесть может обвинять их или утверждать их. И в судный день они не будут привлечены к ответственности за то, о чем они не знают и к чему не имеют доступа. Но у них есть доступ ко многому о добре и зле. Я думаю, что здесь, в Послании к Римлянам 2:15, мы находимся на правильном пути, потому что, если вы посмотрите на главу 1, он уже учил именно этому. В Послании к Римлянам 1:32 он говорит, что они знают постановление Бога, что «делающие такие дела» достойны смерти.Это именно то, что он только что сказал в 2:15. Они знают постановление Бога.

«Никто из нас не соответствует требованиям своей совести, не говоря уже о требованиях, данных Богом».

А в Послании к Римлянам 1:26 он говорит, что женщины меняют свои естественные функции на противоестественные. Они знают, что это противно природе, и именно эту фразу он использует в Послании к Римлянам 2: 14–15. И к Римлянам 1:21: «Они знали Бога». И цель всего этого — подчеркнуть, что каждый человек виновен перед Богом, потому что каждый из нас, все люди «подавляют истину» (Римлянам 1:18), и никто из нас не оправдывает требований Его собственная совесть, не говоря уже о требованиях, которые дал Бог и которые мы знаем в своем сердце.

Итак, вот два важных урока, которые заставили меня радоваться, что этот вопрос был задан в первую очередь. Настоящее послушание, даже если оно несовершенно, настоящее послушание Богу, даже если оно несовершенно, стало возможным благодаря работе Христа для всех, кто верит в Него. Бог совершает решающую работу, вынимая из сердца бунтаря и вкладывая в него сердце, которое любит заповеди Божьи: это славная истина того, что в наших сердцах записан закон в соответствии с новым заветом в Послании к Евреям 10.

Вот вторая великая истина: каждый человек в мире, каждый ребенок в вашей семье, каждый человек, с которым вы работаете, каждый в вашем районе имеет врожденное знание Бога, согласно Римлянам 1:21, и врожденное знание Бога. моральный закон Бога (Римлянам 1:32; 2:15). Это означает, среди прочего — последствий много — когда мы говорим с людьми о христианской вере и о том, почему мы живем так, как мы живем, и чего Бог ожидает от этой культуры и этого общества, мы не начинаем с нуля с те люди.В их сердцах уже есть глубокие вещи, которые Бог может использовать, чтобы помочь им понять, что мы говорим.

На каком языке впервые была написана Библия? | Biblica

Первым писателем-человеком, записавшим библейские записи, был Моисей. Ему было велено Богом взять на себя эту задачу, потому что Исход 34:27 записывает слова Бога к Моисею: «Запиши эти слова, ибо в соответствии с этими словами Я заключил завет с тобой и с Израилем». А какой язык он использовал? Он писал на своем родном языке, который назывался иврит .

Иврит — один из группы языков, известных как семитские языки, на которых говорили в той части мира, которая тогда называлась Месопотамией, а сегодня она расположена в основном в Ираке. Их алфавит состоял из 22 букв, все согласные. (Представьте себе алфавит без гласных! Гораздо позже гласные стали добавлять.)

За тысячу лет его создания почти весь Ветхий Завет был написан на иврите. Но несколько глав в пророчествах Ездры и Даниила и один стих в Иеремии были написаны на языке, называемом арамейским.Этот язык стал очень популярным в древнем мире и фактически вытеснил многие другие языки. Арамейский даже стал обычным языком, на котором говорили в Израиле во времена Иисуса, и, вероятно, это был язык, на котором Он говорил изо дня в день. Некоторые арамейские слова использовались даже авторами Евангелий в Новом Завете.

Однако Новый Завет был написан на греческом . Это кажется странным, поскольку вы можете подумать, что это будет либо иврит, либо арамейский. Однако греческий язык был языком обучения в годы написания Нового Завета с 50 по 100 год нашей эры.Дело в том, что многие евреи больше не умели даже читать на иврите, и это очень беспокоило еврейских лидеров! Итак, около 300 г. до н.э. был предпринят перевод Ветхого Завета с иврита на греческий, и он был завершен около 200 г. до н.э. Постепенно этот греческий перевод Ветхого Завета, названный Септуагинтой, получил широкое распространение и даже использовался во многих синагогах. Он также стал прекрасным миссионерским инструментом для первых христиан, поскольку теперь греки могли читать Слово Бога на своем языке.

Так писали авторы Нового Завета по-гречески. Однако они использовали не действительно высококлассный или классический греческий язык, а очень распространенный и повседневный тип греческого языка. В течение многих лет некоторые ученые высмеивали греческий текст Нового Завета, потому что многие его слова были странными для тех, кто читал сочинения великих греческих классических авторов, таких как Платон и Аристотель. Но позже было обнаружено много записей об обычных людях, и, что удивительно, те же самые общие термины использовались в повседневной речи! И насмешки, соответственно, прекратились.

Самые ранние копии частей Ветхого Завета на иврите были обнаружены в 1947 году. Они являются частью знаменитых свитков Мертвого моря и датируются I веком до нашей эры. Хотя они как минимум на 900 лет старше любых частей Библии, которые были у нас до этого, они не являются оригиналами. Это копии. Оригиналы были потеряны или уничтожены. Но это не повод для беспокойства. Мы почти уверены в том, что было сказано в исходном тексте. Переписчики в те дни делали переписывание с большой осторожностью, и, поскольку текст считался священным, переписчики были чрезвычайно кропотливы.Сегодня существует около 5000 переписанных вручную документов всей или части Библии, и они совпадают в 98% текста! Никакая другая древняя письменность не имеет такого количества основополагающей поддержки с таким удивительным согласием, как текст.

Да, у нас есть то, что Бог хотел, чтобы мы имели! В качестве перевода теперь у нас есть Его откровение на нашем родном языке, а также на 2300 других языках. Сегодня у нас есть та самая Библия, которая пришла к нам на трех языках, использованных в оригинале. Воистину мы можем сказать: «Бог тоже говорит на моем языке!»

Кто написал Библию? Об этом говорят фактические исторические свидетельства

Отбросьте в сторону то, что говорит религиозная традиция, и узнайте, кто написал Библию согласно ученым, которые исследовали фактические свидетельства.

Wikimedia Commons Изображение Апостола Павла, пишущего свои послания.

СВЯТЫЕ КНИГИ ИМЕЮТ ДОСТУП , который выходит далеко за рамки того, чего могут достичь практически все произведения литературы. В отличие, скажем, от The Great Gatsby , Библия — это текст, на котором миллионы и миллионы людей основывали свою жизнь.

Этот факт может быть хорошим или плохим, и это часто происходило на протяжении многих веков, когда христиане читали Библию, а евреи читали Тору.Но, учитывая ее огромный охват и культурное влияние, немного удивительно, насколько мало мы знаем о происхождении Библии. Другими словами, кто написал Библию? Из всех загадок, окружающих Библию, эта может быть самой захватывающей.

Конечно, мы не совсем невежественны. Некоторые книги Библии были написаны в ясном свете истории, и их авторство не вызывает особых споров. Другие книги можно надежно датировать определенным периодом либо по внутренним признакам — вроде того, как ни в одной из книг, написанных в 1700-х годах, например, не упоминаются самолеты, — либо по их литературному стилю, который со временем развивается.

Религиозная доктрина, конечно же, утверждает, что сам Бог является автором или, по крайней мере, вдохновителем всей Библии, которая была переписана с помощью ряда скромных сосудов. Лучшее, что можно сказать в пользу этой идеи, — это то, что если Бог действительно «написал» Библию через тысячелетнюю последовательность различных авторов, он определенно делал это трудным путем.

Что касается реальных исторических свидетельств того, кто написал Библию, это более длинная история.

Кто написал Библию: первые пять книг

Wikimedia Commons Моисей, нарисованный Рембрандтом.

Согласно иудейской и христианской догме, книги Бытия, Исход, Левит, Числа и Второзаконие (первые пять книг Библии и вся Тора) были написаны Моисеем примерно в 1300 году до нашей эры. Однако здесь есть несколько проблем, таких как отсутствие доказательств того, что Моисей когда-либо существовал, и тот факт, что конец Второзакония описывает смерть и погребение «автора».

Ученые разработали свой собственный взгляд на автора первых пяти книг Библии, в основном используя внутренние подсказки и стиль письма.Подобно тому, как англоговорящие люди могут приблизительно датировать книгу, в которой много «тебя» и «ты», библеисты могут сопоставить стили этих ранних книг, чтобы создать профили разных авторов.

В каждом случае об этих писателях говорят так, как если бы они были одним человеком, но каждый автор с таким же успехом мог бы быть целой школой людей, пишущих в едином стиле. К этим библейским «авторам» относятся:

• E : «E» означает «Элохист», имя, данное автору (авторам), которые называли Бога «Элохим».Считается, что помимо изрядной части Исхода и немного Чисел, авторы «Е» являются теми, кто написал первое повествование о сотворении Библии в первой главе Бытия.

  Интересно, однако, что «Элохим» имеет множественное число, поэтому в первой главе изначально говорилось, что «Боги сотворили небеса и землю». Считается, что это восходит к временам, когда прото-иудаизм был политеистическим, хотя почти наверняка это была религия одного божества к 900-м годам до нашей эры, когда существовала буква «Е».

• J : «J» считается вторым автором (авторами) первых пяти книг (большая часть книги Бытия и часть книги Исход), включая рассказ о сотворении во второй главе Бытия (подробный, где первым был сотворен Адам. а там змей).Это имя происходит от «Яхве», немецкого перевода «ЯХВЕ» или «Яхве», имени, которое этот автор использовал для обозначения Бога.

  Когда-то считалось, что J жил примерно во времена E, но это никак не могло быть правдой. Некоторые из литературных приемов и фраз, которые использует J, могли быть обнаружены только после 600 г. до н.э., во время иудейского плена в Вавилоне.

  Например, «Ева» впервые появляется в тексте J, когда она сделана из ребра Адама. «Ребро» в переводе с вавилонского означает «ти» и связано с богиней Тиамат, материнским божеством.Многие из вавилонской мифологии и астрологии (в том числе о Люцифере, Утренней звезде) проникли в Библию таким образом через плен.

Wikimedia Commons Изображение разрушения Иерусалима под властью Вавилона.

• P : «P» означает «священник» и почти наверняка относится к целой школе писателей, живших в Иерусалиме и его окрестностях в конце шестого века до нашей эры, сразу после окончания вавилонского плена. Эти писатели эффективно заново изобретали религию своего народа на основе утерянных фрагментов текстов.Авторы

  P составили почти все диетические и другие кошерные законы, подчеркнули святость субботы, бесконечно писали о брате Моисея Аароне (первом священнике в еврейской традиции), исключая самого Моисея, и так далее.

  P, кажется, написал всего несколько стихов из Бытия и Исхода, но практически все из Левита и Чисел. Авторы P отличаются от других авторов тем, что они используют довольно много арамейских слов, в основном заимствованных из иврита. Кроме того, известно, что некоторые правила, приписываемые P, были распространены среди халдеев современного Ирака, которых евреи должны были знать во время своего изгнания в Вавилон, что позволяет предположить, что тексты P были написаны после этого периода.

Wikimedia Commons Король Иосия

• D : «D» означает «девтерономист», что означает «парень, который написал Второзаконие». D также, как и другие четыре, изначально приписывался Моисею, но это возможно только в том случае, если Моисей любил писать от третьего лица, мог видеть будущее, использовал язык, который никто в его время не использовал бы, и знал, где его собственные могила (ясно, что Моисей вовсе не был тем, кто написал Библию).

  D также делает небольшие отступления, чтобы указать, сколько времени прошло между описанными событиями и временем, когда он писал о них — «тогда были хананеи в земле», «у Израиля не было такого великого пророка [как Моисей] вплоть до сего дня »- еще раз опровергая любые представления о том, что Моисей был тем, кто каким-либо образом написал Библию.

  Второзаконие было написано намного позже. Этот текст впервые стал известен на десятом году правления иудейского царя Иосии, примерно в 640 г. до н. Э. Иосия унаследовал трон от своего отца в восемь лет и правил через пророка Иеремию, пока не достиг совершеннолетия.

  Около 18 лет царь решил полностью захватить Иудею, поэтому он послал Иеремию к ассирийцам с миссией забрать домой оставшихся евреев диаспоры. Затем он приказал отремонтировать Храм Соломона, где Второзаконие предположительно было найдено под полом — по крайней мере, так гласит история Иосии.

  Предполагаемый, что это книга самого Моисея, этот текст почти идеально соответствовал культурной революции, которую Иосия возглавлял в то время, предполагая, что Иосия организовал это «открытие», чтобы служить своим политическим и культурным целям.

  Это примерно эквивалентно тому, как президент Трамп ловит рыбу в Колоколе Свободы и утверждает, что нашел поправку к Конституции, написанную Томасом Джефферсоном, которая требует, чтобы президенты строили пограничные стены — даже несмотря на то, что в предполагаемой поправке используются современные слова, такие как «электронная почта» и «мобильный телефон.”

Истории

Wikimedia Commons — изображение истории, в которой Иисус Навин и Яхве заставляют солнце стоять на месте во время битвы при Гаваоне.

Следующие ответы на вопрос о том, кто написал Библию, взяты из книг Иисуса Навина, Судей, Самуила и Царей, которые, как принято считать, были написаны во время вавилонского плена в середине шестого века до нашей эры. Традиционно считается, что они были написаны самими Иисусом Навином и Самуилом, но теперь их часто объединяют с Второзаконием из-за схожего стиля и языка.

Тем не менее, существует значительный разрыв между «открытием» Второзакония при Иосии примерно в 640 г. до н. Э. и середина вавилонского плена где-то около 550 г. до н. э. Однако возможно, что некоторые из самых молодых священников, которые были живы во времена Иосии, были еще живы, когда Вавилон утащил всю страну в плен.

Будь то священники эпохи Второзакония или их преемники, написавшие Иисуса Навина, Судей, Самуила и Царей, эти тексты представляют собой сильно мифологизированную историю их недавно обездоленного народа благодаря вавилонскому плену.

Wikimedia Commons — изображение евреев, которых заставляли трудиться во время их пребывания в Египте.

Эта история начинается с того, что евреи получают от Бога поручение покинуть египетский плен (что, вероятно, нашло отклик у современных читателей, которые думали о Вавилонском плену) и полностью доминировать на Святой Земле.

В следующем разделе рассказывается о эпохе великих пророков, которые, как считалось, находились в ежедневном контакте с Богом и которые регулярно унижали ханаанских божеств силой и чудесами.

Наконец, две книги царей охватывают «золотой век» Израиля при царях Сауле, Давиде и Соломоне, сосредоточенный примерно в десятом веке до нашей эры.

Намерение авторов здесь нетрудно разобрать: на протяжении всей Книги Королей читателя атакуют бесконечными предупреждениями не поклоняться странным богам и не вступать на чужие пути, что особенно актуально для людей посередине. о вавилонском плену, только что окунувшихся в чужую страну и без четкой национальной идентичности.

Кто написал Библию: Пророки

Wikimedia Commons Пророк Исаия

Следующие тексты, которые нужно изучить при расследовании того, кто написал Библию, — это тексты библейских пророков, эклектичной группы, которая в основном путешествовала по различным еврейским общинам, чтобы увещевать людей и проклинать миряне, а иногда и проповедовать проповеди о недостатках каждого.

Некоторые пророки жили задолго до «Золотого века», в то время как другие выполняли свою работу во время и после вавилонского плена.Позже многие книги Библии, приписываемые этим пророкам, были в значительной степени написаны другими людьми и были придуманы до уровня басен Эзопа людьми, жившими спустя столетия после того, как события, описанные в книгах, должны были произойти, например:

• Исайя : Исайя был одним из величайших пророков Израиля, и приписываемая ему книга Библии, как считается, была написана в основном в трех частях: ранней, средней и поздней.

  Ранние или «прото-» тексты Исайи могли быть написаны незадолго до того времени, когда этот человек действительно жил, примерно в восьмом веке до нашей эры.К., примерно в то время, когда греки впервые писали рассказы Гомера. Эти писания начинаются с глав с первой по 39, и все они суть суд и приговор для грешного Израиля.

  Когда Израиль действительно пал в результате вавилонского завоевания и плена, с работ, приписываемых Исаии, счистили пыль и расширили до того, что теперь известно как главы 40-55 теми же людьми, которые написали Второзаконие и исторические тексты. Эта часть книги — откровенный бред разъяренного патриота о том, что когда-нибудь всех этих паршивых и диких иностранцев заставят заплатить за то, что они сделали с Израилем.Из этого раздела пришли термины «голос в пустыне» и «мечи на орала».

  Наконец, третья часть книги Исаии была явно написана после окончания вавилонского плена в 539 г. до н. Э. когда вторгшиеся персы разрешили евреям вернуться домой. Поэтому неудивительно, что его раздел Исайи — это бредовая дань персидскому Киру Великому, которого называют самим Мессией за то, что он позволил евреям вернуться в свой дом.

Wikimedia Commons Пророк Иеремия

• Иеремия : Иеремия жил примерно через столетие после Исаии, непосредственно перед вавилонским пленом.Авторство его книги остается относительно неясным, даже по сравнению с другими дискуссиями о том, кто написал Библию.

  Он мог быть одним из авторов-девтерономистов или одним из первых авторов буквы «J». Его собственная книга могла быть написана им или человеком по имени Барух бен Нирия, которого он упоминает как одного из своих писцов. В любом случае, книга Иеремии очень похожа на стиль книги Царств, поэтому вполне возможно, что Иеремия или Варух просто написали их все.

• Иезекииль : Иезекииль бен-Бузи был членом священства, жившим в самом Вавилоне во время плена.

  Он никак не мог написать всю книгу Иезекииля, учитывая стилистические различия от одной части к другой, но он, возможно, написал некоторые. Остальное, возможно, написали его ученики / помощники / младшие помощники. Это также могли быть писатели, которые пережили Иезекииля, чтобы составить тексты P после плена.

Литература мудрости

Wikimedia Commons Работа

Следующий раздел Библии — и следующее расследование того, кто написал Библию — посвящен так называемой литературе мудрости.Эти книги — законченный продукт почти тысячелетней разработки и тщательного редактирования.

В отличие от историй, которые теоретически представляют собой документальные рассказы о происшедшем, литература мудрости редактировалась на протяжении столетий с крайне небрежным отношением, из-за чего было трудно привязать какую-либо книгу к какому-либо отдельному автору. Однако выявились некоторые закономерности:

• Иов : Книга Иова на самом деле состоит из двух сценариев. В центре очень древняя эпическая поэма, вроде текста на букву Е.Эти два текста могут быть самыми древними писаниями в Библии.

  По обе стороны от этого эпического стихотворения в середине Иова находятся гораздо более свежие произведения. Это как если бы книга Чосера Кентерберийские рассказы должна была быть переиздана сегодня с введением и эпилогом Стивена Кинга, как если бы все это было одним длинным текстом.

  Первый раздел книги Иова содержит очень современное повествование об установке и экспозиции, которое было типичным для западной традиции и указывает на то, что эта часть была написана после того, как Александр Великий захватил Иудею в 332 г. до н.В. Счастливый конец Иова также в значительной степени соответствует этой традиции.

  Между этими двумя разделами, список несчастий, которые пережил Иов, и его бурная конфронтация с Богом, написаны в стиле, который был бы примерно восьми или девяти веков назад, когда были написаны начало и конец.

• Псалтирь / Притчи : Подобно Иову, Псалмы и Притчи также составлены из старых и новых источников. Например, некоторые псалмы написаны так, будто на троне в Иерусалиме сидит правящий царь, в то время как в других прямо упоминается вавилонский плен, в течение которого, конечно, не было царя на престоле Иерусалима.Притчи также постоянно обновлялись примерно до середины II века до нашей эры.

Wikimedia Commons Изображение взятия Персии греками.

• Период Птолемеев : Период Птолемеев начался с греческого завоевания Персии в конце четвертого века до нашей эры. До этого еврейский народ хорошо себя чувствовал при персах, и они были недовольны греческим захватом власти.

  Их главное возражение, по-видимому, было связано с культурой: в течение нескольких десятилетий после завоевания евреи грубо перенимали греческую культуру, одеваясь в тоги и распивая вино в общественных местах.Женщины даже учили своих детей греческому, а пожертвования в храмах были очень низкими.

  Письма этого времени имеют высокое техническое качество, отчасти благодаря ненавистному греческому влиянию, но они также имеют тенденцию быть меланхоличными, также из-за ненавистного греческого влияния. Книги этого периода включают Руфь, Есфирь, Плач, Ездру, Неемию, Плач и Экклезиаст.

Кто написал Библию: Новый Завет

Wikimedia Commons — изображение Иисуса, произносящего Нагорную проповедь.

Наконец, вопрос о том, кто написал Библию, переходит к текстам, касающимся Иисуса и не только.

Во втором веке до нашей эры. пока у власти оставались греки, Иерусалимом управляли полностью эллинизированные цари, считавшие своей миссией стереть еврейскую идентичность с полной ассимиляцией.

С этой целью король Антиох Епифан построил греческую гимназию через дорогу от Второго Храма и сделал законным требованием для людей Иерусалима посетить его хотя бы один раз.Мысль о раздевании обнаженной в общественном месте взорвала умы верных евреев Иерусалима, и они подняли кровавый бунт, чтобы остановить это.

Со временем эллинистическое правление в этом районе распалось и было заменено римлянами. Именно в это время, в начале первого века нашей эры, один из евреев из Назарета вдохновил новую религию, которая считала себя продолжением еврейской традиции, но с собственными писаниями:

• Евангелия : Четыре Евангелия в Библии короля Иакова — от Матфея, Марка, Луки и Иоанна — рассказывают историю жизни и смерти Иисуса (и того, что было после этого).Эти книги названы в честь апостолов Иисуса, хотя настоящие авторы этих книг, возможно, просто использовали эти имена для уличного доверия.

  Первым написанным Евангелием, возможно, было Евангелие от Марка, которое затем вдохновило Матфея и Луку (Иоанн отличается от других). С другой стороны, все три, возможно, были основаны на уже утерянной более старой книге, известной ученым как Q. В любом случае, данные свидетельствуют о том, что Деяния, по-видимому, были написаны в одно и то же время (конец первого века нашей эры) и тот же автор, что и Марк.

Wikimedia Commons Апостол Павел

• Послания : Послания — это серия писем, написанных одним человеком в различные ранние общины восточного Средиземноморья. Известно, что Савл из Тарса обратился в христианство после встречи с Иисусом по дороге в Дамаск, после чего он изменил свое имя на Павел и стал самым восторженным миссионером новой религии. На пути к своей возможной мученической смерти Павел написал Послания Иакова, Петра, Иоанна и Иуды.
• Апокалипсис : Книгу Откровения традиционно приписывают апостолу Иоанну.

  В отличие от других традиционных приписываний, это было не так уж и далеко с точки зрения фактической исторической достоверности, хотя эта книга была написана немного поздно для того, кто утверждал, что знает Иисуса лично. Иоанн, известный из книги Откровение, кажется, был обращенным евреем, который написал свое видение Конца времен на греческом острове Патмос примерно через 100 лет после смерти Иисуса.

Хотя писания, приписываемые Иоанну, действительно демонстрируют некоторую согласованность между тем, кто написал Библию согласно традиции, и тем, кто написал Библию согласно историческим свидетельствам, вопрос о библейском авторстве остается тернистым, сложным и спорным.

После этого взгляда на то, кто написал Библию, прочитайте некоторые из самых необычных религиозных ритуалов, практикуемых во всем мире. Затем взгляните на некоторые из самых странных вещей, в которые на самом деле верят саентологи.

Определение сопроводительного письма

Что такое сопроводительное письмо?

Сопроводительное письмо — это письменный документ, который обычно подается вместе с заявлением о приеме на работу, в котором указываются учетные данные кандидата и его интерес к открытой вакансии.Поскольку сопроводительное письмо часто является одним из двух документов, отправляемых потенциальному работодателю, хорошо или плохо написанное письмо может повлиять на то, будет ли заявитель вызван на собеседование.

Ключевые выводы

• Сопроводительное письмо обычно подается вместе с заявлением о приеме на работу, в котором объясняются полномочия соискателя и интерес к должности.
• Хорошее сопроводительное письмо дополняет резюме и объясняет, почему кандидат является идеальным человеком для работы.
• Распространенные ошибки в сопроводительном письме могут лишить соискателя работы

Сопроводительные письма

Большинство объявлений о вакансиях размещаются в Интернете и больше не требуют физического заявления. Вместо этого кандидаты отправляют компаниям копию своего резюме вместе с сопроводительным письмом либо по электронной почте, либо с бумажной копией по почте. Резюме дает представление о профессиональном и академическом опыте потенциального сотрудника. Сопроводительное письмо, с другой стороны, действует как введение, написанное кандидатом, чтобы выразить его интерес к должности и то, что делает его наиболее подходящим для этой работы.

Хорошее сопроводительное письмо дополняет резюме, расширяя элементы, относящиеся к работе. По сути, это коммерческое предложение, объясняющее, почему кандидат — лучший человек на эту должность. Карьерные эксперты советуют соискателям тратить время на настройку каждого сопроводительного письма для конкретной должности, а не на использование общего письма. Хотя это требует дополнительных усилий, это может быть очень полезным, чтобы позволить кандидату выделиться среди конкурентов.

В сопроводительном письме работодателю предоставляется информация о кандидате в качестве профессионала и человека.Сюда входят области их интересов, профессиональные цели, знания, навыки, которые они приобрели за годы, их достижения, увлечения и стремления. Сопроводительное письмо должно быть одностраничным документом, который дает четкое и краткое представление о том, почему кандидат является лучшим человеком для работы. Следует также подчеркнуть культурное соответствие.

Особые соображения

Написание сопроводительного письма не должно быть утомительным, даже если может показаться, что это утомительно. Вот несколько простых советов, которые вы можете учесть при составлении сопроводительного письма:

• Персонализируйте свое письмо для каждой роли. Никогда не используйте общее сопроводительное письмо. Это означает, что вам нужно написать новый для каждой позиции. Обязательно укажите свои сильные стороны и навыки и объясните, почему вы идеальный кандидат.
• Включите контактную информацию. Если в сообщении не указано имя менеджера по найму, позвоните в компанию или посетите ее веб-сайт. Если указать имя этого человека, ваше письмо станет правильным приветствием, а также продемонстрирует вашу инициативу. И не забудьте добавить свою контактную информацию.Это важно, если ваше резюме отделяется от сопроводительного письма.
• Упростите письмо. Общайтесь четко и кратко. Использование сложных слов и предложений наверняка не сможет передать ваши намерения компании, а человек, читающий письмо, вероятно, не будет беспокоиться об остальной части вашего приложения.
• При необходимости будьте конкретны. Не перефразируйте свое резюме, поэтому обязательно оцените свои достижения. Например, расширите свой маркетинговый опыт в сопроводительном письме, сказав, что вы привлекали 200 дополнительных клиентов каждый месяц и увеличили доход до 10 000 долларов.Это может выделить вас среди кандидатов с неопределенными личными данными.
• Корректура. После того, как вы написали письмо, просмотрите его несколько раз, чтобы убедиться в отсутствии ошибок. Затем попросите кого-нибудь еще провести осмотр и порекомендовать любые изменения, которые вам могут потребоваться.

Простое, сфокусированное сопроводительное письмо без опечаток или грамматических ошибок привлечет внимание потенциальных работодателей.

Идеальное резюме часто может быть испорчено плохо продуманным сопроводительным письмом или письмом, содержащим ошибки.Независимо от того, включаете ли вы письмо в соответствии с необходимыми правилами подачи документов или просто хотите подчеркнуть свой интерес к работе, убедитесь, что вы не допускаете этих грубых ошибок.

• Имена имеют значение. Это включает в себя имя менеджера по найму, компании и да, даже ваше. Убедитесь, что у вас правильные имена и правильное написание. И не забудьте изменить имена, если вы используете одно и то же сопроводительное письмо для нескольких вакансий.
• Пересмотр резюме. Поскольку сопроводительное письмо используется для определения ваших навыков и объяснения того, как ваш предыдущий опыт применим к желаемой должности, не пересказывайте материал в своем резюме. Помните, что сопроводительное письмо должно дополнять ваше резюме, а не просто резюмировать его.
• Держите письмо плотно. Рекрутеры часто просматривают сотни заявок и не успевают прочитать трехстраничное письмо. Абсолютная максимальная длина сопроводительного письма должна составлять одну страницу с несколькими краткими абзацами.
• Не указывайте ненужные данные. Продолжайте тему. Нет необходимости упоминать о ваших навыках графического дизайна, если вы претендуете на должность бухгалтера. Хорошая идея — не учитывать личные вещи, такие как ваш IQ, рекреационные достижения, интересы и хобби. Это если они не связаны с работой или компанией.
• Избегайте высокомерия. Убедитесь, что в сопроводительном письме вы не выглядите высокомерным. Хотя сопроводительное письмо посвящено вам и вашим достижениям, найдите способ сказать «Я лучший», не говоря этого на самом деле.Избегайте чрезмерного употребления таких слов, как «я», «я» или «мой».
• Помните, что орфография имеет значение. Опечатки и грамматические ошибки могут свидетельствовать о том, что вы не потрудились вычитать собственное письмо. И будьте последовательны — не переносите тире с «-» в одном месте и «-» в другом.
• Дизайн имеет значение : с распространением публикаций, тенденций в области дизайна и программного обеспечения кандидаты стали творчески выделять свое сопроводительное письмо с точки зрения дизайна. Убедитесь, что ваше сопроводительное письмо отражает вашу индивидуальность с точки зрения дизайна, оставаясь при этом профессиональным.Это личная подпись и брендинг.

Цитирование и перефразирование — The Writing Center — UW – Madison

Загрузить этот раздаточный материал PDF

Письменная работа в колледже часто включает в себя интеграцию информации из опубликованных источников в ваши собственные, чтобы повысить доверие и авторитет — этот процесс важен для исследований и производства новых знаний.

Однако, опираясь на чужие работы, вы должны быть осторожны, чтобы не скопировать : «украсть и выдать (идеи и слова другого) за свои собственные» или «представить как новую и оригинальную идею. или продукт, полученный из существующего источника.»1 Университет Висконсина-Мэдисона очень серьезно относится к этому акту« интеллектуального ограбления »и считает его нарушением академической честности. Штрафы суровые.

Эти материалы помогут вам избежать плагиата, научив вас, как правильно интегрировать информацию из опубликованных источников в ваши собственные тексты.

1. Энциклопедический словарь Мерриам Вебстер, 10-е изд. (Спрингфилд, Массачусетс: Merriam-Webster, 1993), 888.

Как избежать плагиата

Используя источники в своих статьях, вы можете избежать плагиата, зная, что необходимо документировать.

Конкретные слова и фразы

Если вы используете конкретное слово или слова автора, вы должны заключить эти слова в кавычки. и , вы должны указать источник.

Информация и идеи

Даже если вы используете свои собственные слова, если вы получили информацию или идеи, которые вы представляете, из источника, вы должны задокументировать источник.

Информация : Если часть информации не является общеизвестной (см. Ниже), вам необходимо указать источник.

Идеи : Идеи автора могут включать не только сделанные выводы и сделанные выводы, но, например, конкретный метод или теорию, расположение материала или список этапов процесса или характеристики заболевания. Если источник предоставил что-либо из этого, вы должны указать источник.

Общие знания?

Вам не нужно указывать источник материала, который считается общеизвестным:

Общие общие сведения — это фактическая информация, которая считается общедоступной, например даты рождения и смерти известных личностей, а также общепринятые даты военных, политических, литературных и других исторических событий.Как правило, фактическую информацию, содержащуюся в нескольких стандартных справочниках, обычно можно рассматривать как общественное достояние.

Общие знания в конкретной области является «общим» только в определенной области или специальности. Он может включать факты, теории или методы, знакомые читателям в данной области. Например, вам может не потребоваться цитировать ссылки на этапы развития Пиаже в статье для учебного класса или давать источник для вашего описания обычно используемого метода в отчете по биологии — но вы должны быть уверены, что эта информация настолько широко распространена. известно в этой области, что он будет передан вашим читателям.

Если есть сомнения, будьте осторожны и укажите источник. И в случае как общих, так и отраслевых общих знаний, если вы используете точные слова справочного источника, вы должны использовать кавычки и ссылаться на источник.

Перефразирование против цитирования — объяснение

Перефразировать или процитировать?

Как правило, использует прямые расценки только в том случае, если у вас есть веская причина. Большая часть вашей статьи должна быть написана вашими собственными словами. Кроме того, часто принято более подробно цитировать из источников, когда вы пишете статью по гуманитарным наукам, и резюмировать из источников, когда вы пишете в социальных или естественных науках, но всегда есть исключения.

В литературной аналитической статье , например, вы захотите процитировать литературный текст, а не резюмировать, потому что часть вашей задачи в такой статье — анализировать конкретные слова и фразы, которые использует автор.

В исследовательских статьях вы должны цитировать из источника

• , чтобы показать, что авторитет поддерживает вашу точку зрения
• представить позицию или аргумент для критики или комментария
• включить особо трогательный или исторически значимый язык
• , чтобы представить особенно хорошо сформулированный отрывок, значение которого было бы потеряно или изменено при перефразировании или резюмировании

Вы должны резюмировать или перефразировать , когда

• то, что вы хотите от источника, — это идея , выраженная , а , а не конкретный язык , используемый для ее выражения
• Вы можете выразить меньшим количеством слов, что является ключевым моментом источника.

Как перефразировать источник

Общие советы

• Читая отрывок, постарайтесь сначала понять его в целом, а не делать паузу, чтобы записать определенные идеи или фразы.
• Будьте избирательны. Если ваше задание не состоит в формальном или «буквальном» перефразировании, вам обычно не нужно перефразировать весь отрывок; вместо этого выберите и обобщите материал, который поможет вам сформулировать точку зрения в своей статье.
• Подумайте, какими были бы «ваши собственные слова», если бы вы рассказывали кому-то, кто не знаком с вашим предметом (вашей матери, вашему брату, другу), что сказано в первоисточнике.
• Помните, что вы можете использовать прямые цитаты из фраз из оригинала в своем пересказе и что вам не нужно менять или заключать в кавычки общий язык.

Методы перефразирования

• Отведите взгляд от источника и напишите.
  Прочтите текст, который хотите перефразировать, несколько раз, пока не почувствуете, что понимаете его и можете использовать свои слова, чтобы перефразировать его кому-нибудь еще. Затем отведите взгляд от оригинала и перепишите текст своими словами.
• Делайте заметки.
  Делайте сокращенные записи; отложите заметки в сторону; затем перефразируйте заметки через день или около того, или когда будете набирать текст.

Если вы обнаружите, что не можете выполнить A или B, это может означать, что вы не понимаете отрывок полностью или что вам нужно использовать более структурированный процесс, пока у вас не появится больше опыта в перефразировании.

Приведенный ниже метод — это не только способ перефразировать, но и способ понять сложный текст.

Перефразирование сложных текстов

Рассмотрим следующий отрывок из книги «Любовь и труд» (книга о материнстве в Лондоне с 1870 по 1918 год), в которой автор, Эллен Росс, выдвигает один из своих основных аргументов:

• Любовь и труд утверждает, что выживание семьи было главной заботой матери для подавляющего большинства населения Лондона, которое было бедным или рабочим; эмоциональное и интеллектуальное воспитание ее ребенка или детей и даже их реальный комфорт были отодвинуты на второй план.Чтобы мать должна была работать и организовывать домашнее хозяйство. (стр.9)
• Изменить структуру
  Начните с другого места в отрывке и / или предложении (ах), основываясь на своем выборе, исходя из цели вашей статьи. Это, естественно, приведет к некоторым изменениям в формулировках. Некоторые места, которые вы могли бы начать в приведенном выше отрывке: «Главное обвинение матери», «Среди. . . бедняк или рабочий класс »,« Работа и организация домашнего хозяйства »или« Эмоциональное и интеллектуальное воспитание.Или вы можете начать с одного из людей, о котором идет речь: «Матери», «Мать», «Дети», «Ребенок». Сосредоточение внимания на конкретных людях, а не на абстракциях, сделает ваш пересказ более читаемым. На этом этапе вы также можете разбивать длинные предложения, комбинировать короткие, расширять фразы для ясности или сокращать их для краткости, или вы можете сделать это на дополнительном этапе. . В этом процессе вы естественным образом удалите одни слова и измените другие. Вот один из многих способов, которыми вы можете начать перефразировать вышеприведенный отрывок, изменив его структуру.В данном случае основное внимание в статье уделяется влиянию экономического положения на детей на рубеже веков, поэтому автор начинает с детей:

  Дети из бедных семей на рубеже веков практически не получали эмоциональной или интеллектуальной поддержки от своих матерей, главной заботой которых было выживание семьи. Работа и организация домашнего хозяйства были тем, что определяло материнство. Рядом с этим даже элементарный комфорт детей был отодвинут на второй план (Росс, 1995).

  Теперь вам удалось изменить структуру, но отрывок по-прежнему содержит много прямых цитат, поэтому вам нужно перейти ко второму шагу.

• Измените слова
  Используйте синонимы или фразу, которая выражает то же значение. Оставьте общий язык без изменений. Важно начать с изменения структуры, а не слов, но вы можете обнаружить, что, меняя слова, вы видите способы изменить структуру дальше. Окончательный пересказ может выглядеть так:

  Согласно Россу (1993), дети из бедных семей на рубеже веков почти не получали материнской заботы в нашем понимании этого слова. Материнство определяется экономическим статусом, и среди бедных главная обязанность матери — не стимулировать умы детей или способствовать их эмоциональному росту, а обеспечивать пищу и кров для удовлетворения основных требований физического выживания.Учитывая масштабность этой задачи, дети были лишены даже «настоящего комфорта» (стр. 9), который мы ожидаем от матерей сегодня.

Возможно, вам придется повторить этот процесс несколько раз, чтобы создать удовлетворительный пересказ.

Удачные и неудачные пересказы

Перефразирование часто определяется как перевод отрывка автора «своими словами». Но каковы ваши собственные слова? Насколько ваш пересказ должен отличаться от оригинала?

Приведенные ниже абзацы представляют собой пример, показывая отрывок в том виде, в котором он представлен в источнике, два перефразирования, которые слишком близко следуют за источником, и законный пересказ.

Студент намеревался включить материал из исходного отрывка в раздел статьи, посвященный понятию «эксперты», в котором сравниваются функции экспертов и неспециалистов в нескольких профессиях.

Отрывок в первоисточнике

Медсестры интенсивной терапии работают по иерархии ролей. В этом отделении хирургии открытого сердца менеджер медсестры нанимает и увольняет медперсонал. Медсестра-менеджер не занимается непосредственно пациентами, но следит за развитием необычных или длительных пациентов.В каждую смену медсестра берет на себя роль помощника медсестры. Этот человек наблюдает за почасовой работой отделения в целом, например, рассматривает ожидаемые госпитализации и выписки пациентов, проверяет, доступны ли койки для пациентов в операционной, и покрывает вызовы больных. Медсестры также берут на себя назначение пациента. Они самые опытные из всех штатных медсестер. У медсестры-клинициста есть отдельная должностная инструкция, и она обеспечивает качество ухода, ориентируя новый персонал, разрабатывая политику отделения и оказывая прямую поддержку там, где это необходимо, например, помощь в чрезвычайных ситуациях.Медицинская сестра-специалист в этом отделении в основном занимается формальным обучением по ориентации нового персонала. Медсестра-менеджер, медсестра-клиницист и клиническая медсестра-специалист являются назначенными экспертами. Они не берут на себя задания к пациенту. Медсестра-консультант рассматривается как помощник по уходу и помощник для других лиц, осуществляющих уход. . . . У штатных медсестер есть иерархия старшинства. . . . К пациентам прикрепляются штатные медсестры, которые обеспечивают весь их уход. (Чейз, 1995, с. 156)

Дословный плагиат

Медсестры интенсивной терапии имеют иерархию ролей.Медсестра-менеджер нанимает и увольняет медсестер. Он / она не заботится о пациентах напрямую, но наблюдает за необычными или длительными случаями. Каждую смену референтная медсестра следит за работой отделения в целом, например, следит за наличием коек в операционной, а также имеет назначение пациента. Медсестра-клиницист ориентирует новый персонал, разрабатывает политику и оказывает поддержку там, где это необходимо. Специалист клинической медсестры также ориентирует новых сотрудников, в основном путем формального обучения. Менеджер медсестры, медсестра-клиницист и клиническая медсестра-специалист, как назначенные эксперты, не выполняют поручений пациента.Медсестра-консультант является не только помощником по уходу, но и помощником для других лиц, осуществляющих уход. Внутри штатных медсестер также существует иерархия старшинства. Их работа — предоставлять назначенным пациентам весь их уход.

Почему это плагиат

Обратите внимание, что автор не только «позаимствовал» материал Чейз (результаты ее исследования) без подтверждения, но также в значительной степени сохранил авторский метод выражения и структуру предложения. Фразы, выделенные красным, напрямую скопированы из источника или немного изменены по форме.

Даже если бы студент-писатель признал Чейза источником содержания, язык отрывка будет считаться плагиатом, потому что никакие кавычки не указывают на фразы, исходящие непосредственно от Чейза. И если бы все эти фразы были заключены в кавычки, этот абзац был бы настолько загроможден, что его нельзя было бы прочитать.

Парафраз в стиле пэчворк

Чейз (Chase, 1995) описывает, как медсестры в отделении интенсивной терапии действуют в иерархии, в которой назначенные эксперты располагаются наверху, а младшие медсестры — внизу.Эксперты — заведующая медсестрой, медсестра-клиницист и клиническая медсестра-специалист — не принимают непосредственного участия в уходе за пациентом. Напротив, штатные медсестры закреплены за пациентами и обеспечивают весь их уход. Внутри штатных медсестер существует иерархия старшинства, в которой самые старшие могут стать вспомогательными медсестрами: им назначают пациента, но они также служат в качестве ресурса для других лиц, осуществляющих уход. У экспертов есть административные и обучающие задачи, такие как подбор и ориентация нового персонала, разработка политики подразделения и оказание практической поддержки там, где это необходимо.

Почему это плагиат

Этот пересказ представляет собой лоскутное одеяло, состоящее из фрагментов на языке оригинала (выделено красным) и фрагментов слов студента-писателя, преобразованных в новый образец, но без заимствованных фрагментов в кавычках. Таким образом, даже если автор указывает источник материала, подчеркнутые фразы ошибочно представлены как собственные слова студента.

Законный пересказ

В своем исследовании ролей медсестер в отделении интенсивной терапии Чейз (1995) также обнаружила иерархию, в которой различаются роли экспертов и других лиц.Подобно тому, как описанные выше эксперты в области образования не обучают студентов напрямую, эксперты этого подразделения не занимаются непосредственно пациентами. Это роль штатных медсестер, у которых, как и у учителей, есть своя «иерархия старшинства» (с. 156). Роли экспертов включают наем медсестер отделения и наблюдение за уходом за особыми пациентами (менеджер медсестер), обучение и иную интеграцию нового персонала в отделение (клиническая медсестра-специалист и медсестра-клиницист) и формирование политики (медсестра-клиницист).Промежуточное положение в иерархии занимает референтная медсестра, штатная медсестра с большим опытом, чем другие, которая берет на себя непосредственный уход за пациентами, как это делают другие штатные медсестры, но также берет на себя задачи по обеспечению бесперебойной работы всего учреждения.

Почему это хороший пересказ

Автор задокументировал материал и конкретный язык Чейза (путем прямой ссылки на автора и кавычек вокруг языка, взятого непосредственно из источника).Также обратите внимание, что автор изменил язык и структуру Чейза и добавил материал, чтобы соответствовать новому контексту и цели — представить отличительные функции экспертов и неспециалистов в нескольких профессиях.

Общий язык

Возможно, вы заметили, что ряд фраз из исходного отрывка встречается в правильном пересказе: интенсивная терапия, штатные медсестры, менеджер медсестер, клиническая медсестра-специалист, медсестра-клиницист, вспомогательная медсестра.

Если бы все эти фразы были выделены красным, пересказ был бы очень похож на пример с «лоскутным одеялом».Разница в том, что все фразы в законном перефразировании являются точными, экономичными и общепринятыми обозначениями, которые являются частью общего языка в медсестринской дисциплине (в слишком близких пересказах они красные только тогда, когда используются в более длинной заимствованной фразе. ).

В каждой дисциплине и в определенных жанрах (например, в отчете об эмпирических исследованиях) некоторые фразы настолько специализированы или условны, что вы не можете их перефразировать, за исключением многословных и неуклюжих фраз, которые были бы менее знакомы (и, следовательно, менее читаемы) для окружающих. аудитория.

Когда вы повторяете такие фразы, вы не крадете уникальную формулировку отдельного писателя, а используете общий словарь, используемый сообществом ученых.

Некоторые примеры общего языка, которые не нужно ставить в кавычки

• Условные обозначения: например, фельдшер, хроническая боль в пояснице
• Предпочтительный язык без предвзятости: например, инвалиды
• Технические термины и фразы дисциплины или жанра : e.ж., дублирование, когнитивная сфера, материальная культура, сексуальные домогательства

Список литературы

Чейз, С. К. (1995). Социальный контекст клинической оценки интенсивной терапии. Heart and Lung, 24, 154-162.

Как цитировать источник

Представляем цитату

Одна из ваших задач как писателя — направлять читателя по тексту. Не просто вставляйте цитаты в свою статью и не оставляйте читателю возможность устанавливать связи.

Встраивание цитаты в текст обычно включает два элемента:

• Сигнал о приближении цитаты — обычно имя автора и / или ссылка на работу
• Утверждение , которое указывает отношение цитаты к вашему тексту

Часто и сигнал, и утверждение появляются в одном вводном операторе, как в примере ниже. Обратите внимание, как переходная фраза также служит для плавного соединения цитаты со вступительным утверждением.

Росс (1993) в своем исследовании бедных матерей и матерей из рабочего класса в Лондоне в период 1870-1918 [сигнал] поясняет, что экономический статус в значительной степени определил значение материнства [утверждение]. Среди этого населения [соединение]: «Матери должно было работать и организовывать домашнее хозяйство» (стр. 9).

Сигнал также может идти после утверждения, опять же со связующим словом или фразой:

В девятнадцатом веке болезни редко были обычным делом [утверждение].Как [связь] Росс замечает [сигнал]: «Материнское мышление о здоровье детей вращалось вокруг возможности нанесения ребенку увечий или смерти» (стр. 166).

Форматирование цитат

Короткая прямая проза

Включите короткие прямые цитаты из прозы в текст статьи и заключите их в двойные кавычки:

По словам Джонатана Кларка, «профессиональные дипломаты часто говорят, что попытки дипломатично думать о внешней политике — пустая трата времени.”

Длинные цитаты из прозы

Начните более длинные цитаты (например, в системе APA, 40 слов или более) на новой строке и сделайте отступ для всей цитаты (т.е. поместите в блочную форму), без кавычек в начале или в конце, как в цитируемом отрывке. со страницы «Успешные и неудачные пересказы».

Правила о минимальной длине цитат блока, количестве пробелов для отступа и о том, следует ли использовать расширенные цитаты с одним или двумя пробелами, различаются в зависимости от различных систем документации; ознакомьтесь с рекомендациями для используемой вами системы.

Цитата до 3-х стихотворных строк

Цитаты до 3-х строк стихов должны быть включены в ваше предложение. Например:

В «Юлии Цезаре» Антоний начинает свою знаменитую речь словами: «Друзья, римляне, соотечественники, дайте мне свои уши; / Я пришел похоронить Цезаря, а не хвалить его »(III.ii.75-76).

Обратите внимание, что для разделения строк используется косая черта (/) с пробелами с обеих сторон.

Цитата из более чем 3 стихотворных строк

Более 3 строк стихов должны иметь отступ.Как и в случае любой расширенной (с отступом) цитаты, не используйте кавычки, если вам не нужно указывать цитату внутри цитаты.

Знаки препинания с кавычками

Ссылки в скобках

В коротких цитатах помещайте цитаты вне закрывающих кавычек, за которыми следует пунктуация предложения (точка, вопросительный знак, запятая, точка с запятой, двоеточие):

Менанд (2002) характеризует язык как «социальное оружие» (стр. 115).

При использовании блочных цитат проверьте руководящие принципы для системы документации, которую вы используете.

Запятые и точки

Поместите в закрывающие кавычки, если не следует цитата в скобках:

Герцберг (2002) отмечает, что «трактовка Конституции как несовершенной — не новость», но из-за полномочий Даля его «отступничество заслуживает внимания» (стр. 85).

Точка с запятой и двоеточие

Поместите вне закрывающих кавычек (или после цитаты в скобках).

Вопросительные и восклицательные знаки

Поместите внутри закрывающих кавычек, если цитата является вопросом / восклицательным знаком:

Menand (2001) признает, что H.Современное использование английского языка У. Фаулера — это «классика языка», но он спрашивает: «Это мертвая классика?» (стр.114).

[Обратите внимание, что за закрывающей круглой скобкой по-прежнему стоит точка.]

Поместите вне закрывающих кавычек, если все предложение, содержащее цитату, является вопросом или восклицанием:

Сколько студентов на самом деле читают руководство, чтобы узнать, что имеется в виду под «академическими проступками»?

Предложение внутри предложения

Используйте одинарные кавычки для встроенного предложения:

Согласно Hertzberg (2002), Даль дает U.S. Конституция «плохие отметки в« демократической справедливости »и« поощрении консенсуса »(стр. 90).

[Фразы «демократическая справедливость» и «поощрение консенсуса» уже заключены в кавычки в предложении Даля.]

Об изменении котировок

Цитирование только части целого

Используйте многоточие (…), Чтобы указать на пропуск в цитате, но не в начале или конце, если не очевидно, что вы цитируете только часть целого.

Добавление пояснения, комментария или исправления

В цитатах используйте квадратные скобки [] (не скобки), чтобы добавить собственное пояснение, комментарий или исправление.

Используйте [sic] (что означает «так» или «так»), чтобы указать, что ошибка содержится в цитируемом вами источнике, а не в вашем собственном.

Дополнительная информация

Информация об обобщении и перефразировании источников

Словарь английского языка американского наследия (4-е изд.). (2000). Получено 7 января 2002 г. с сайта http://www.bartleby.com/61/

.

Базерман К. (1995). Информированный писатель: Использование источников по дисциплинам (5-е изд.). Бостон: Хоутон Миффлин.

Леки, И. (1995). Академическое письмо: Изучение процессов и стратегий (2-е изд.) Нью-Йорк: St. Martin? S Press, стр. 185-211.

Leki описывает основной метод, представленный на C, стр. 4-5.

Spatt, B. (1999). Написание из источников (5-е изд.) Нью-Йорк: St. Martin? S Press, стр.98-119; 364-371.

Информация о конкретных системах документации

В Центре письма есть раздаточные материалы, объясняющие, как использовать многие стандартные системы документации. Вы можете просмотреть нашу общую веб-страницу, посвященную системам документации, или просмотреть любую из следующих конкретных веб-страниц.

Если вы не знаете, какую систему документации использовать, спросите преподавателя курса, который назначил вашу работу.