Виды деятельности таблица: Заполните таблицу "Виды деятельности". Основа классификации

Содержание

Заполните таблицу «Виды деятельности». Основа классификации | виды деятельности Характер

Что такое семья ? Как она вощникает ?

что такое конституция?

Прочитайте текст и выполните задания. Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьб … е человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться. Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро. И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться? Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни… Учитесь любить учиться! (Д.С. Лихачёв) Озаглавьте текст. Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.? Укажите любые два качества, которые, по мнению автора, будут необходимы человеку.

Рассказ на тему «Природные катаклизмы»

Все учёные сходятся во мнении, что основой стратификационной структуры общества является естественное и социальное неравенство людей. Однако в вопросе … , что именно является критерием этого неравенства, их взгляды расходятся. Изучая процесс стратификации в обществе, К. Маркс назвал таким критерием факт обладания человеком собственности и уровень его доходов. М. Вебер добавил к ним социальный престиж и принадлежность субъекта к политическим партиям, к власти. П. Сорокин считал причиной стратификации неравномерность распределения прав и привилегий, ответственности и обязанностей в обществе. Наконец, сторонники теории структурного функционализма в качестве критерия предлагали взять социальные функции, которые выполняют в обществе те или иные социальные слои.На основании текста выделите основные причины стратификации(пожалуйста очень срочно, отдаю все оставшиеся баллы)прошу, если отвечать, то правильно и без жульничества

Задания 1. Вопрос об одном из прав гражданина РФ Задание 1 9 5 В ст. 37 Конституции РФ записано: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряж … аться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию». 1. Объясните, Вы понимаете Смысл фразы: «Труд Свободен». 2. Взрослые могут многое рассказать о своей трудовой деятельности, но в школьные годы Главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место труда в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план. 1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома? 2) В каких видах общественно полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали? В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?

1. Как називается вид злодеяния при котором участывает 1 или больше человек , и намеренно избавляют жизни другого/других человеков а) Самоу бийство б) … Запланирована ДТП в) Случайное («пьяное») уби йство г) Запланированное убийство д) Ограбление и повреждение дома или другого здания 2. Какой вид аварии или другого ДТП есть наиболее распастраненным? а) Случайныйб) И-за нарушения правил

Впиши в предложение правильное слово. У каждого человека формируется своя …… культура, наша духовность.

объясниет что такое облигация

Духовность — определение

Урок 9. деятельность человека — Обществознание — 10 класс

Обществознание, 10 класс

Урок 9. Деятельность человека

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Деятельность человека – способ существования людей.
Понятие и структура человеческой деятельности.
Мотивация деятельности, потребности и интересы.
Классификация видов человеческой деятельности.
Учение как вид человеческой деятельности.

Глоссарий по теме

Деятельность — специфический вид человеческой активности, направленный на совершенствование окружающего мира и самого себя.

Сознание — высшая, свойственная человеку форма обобщённого и целенаправленного отражения действительности; совокупность психических процессов, участвующих в осмыслении человеком объективного мира.

Творчество — деятельность, порождающая нечто качественно новое, ранее неизвестное.

Потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности.

Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.

Субъект — тот, кто осуществляет деятельность.

Объект — то, на что направлена эта деятельность.

Мотив

— побуждение к деятельности (потребности, интересы, убеждения, идеалы, эмоции).

Средства — методы, способы, предметы, использующие для достижения цели.

Процесс — действия, поступки, направленные на достижение результата.

Итог — результат, продукт деятельности, ради которого она совершалась.

Ключевые слова

Деятельность, виды деятельности, творчество, структура человеческой деятельности, мотивация, потребности и интересы.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Учебник «Обществознание» для 10 класса авторов: Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова, А.В. Белявского. Москва. Издательство «Просвещение», 2014.

О.А. Чернышёва, Р.В. Пазин. Обществознание. ЕГЭ. Работа с текстом. Решение познавательных задач. Легион. Ростов-на-Дону, 2017. С. 28-41; 192-198.

П.А. Баранов. Большой сборник тематических заданий. АСТ, 2017. С. 5 – 37.

А.Ю. Лазебникова, Т.В. Коваль, Е.С. Королькова, Е.Л.Рутковская. ЕГЭ. Обществознание. Экзаменационный тренажер. 20 экзаменационных вариантов. Учпедгиз.Москва,2018. С.139-140

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Жизнь человека представляет собой постоянное действие, он всегда что-то делает: познаёт мир, создаёт необходимые условия для своего существования (пищу, одежду, жильё), удовлетворяет духовные потребности (занимается наукой, музыкой, живописью), а также самосовершенствуется. Человеческая деятельность имеет отличительные черты от поведения животных.

1.Сознательный характер: только человек способен сознательно ставить цели своей деятельности и предвидеть результат.

2.Продуктивный характер: человек стремиться получить результат, продукт своей деятельности.

3.Орудийный характер: для осуществления деятельности человек создаёт и использует орудия.

4.Преобразующий характер: только человек способен изменять себя и окружающий мир.

5.Общественный характер: деятельность человека невозможна без разнообразных отношений с другими людьми.

Деятельность человека связана с удовлетворением его потребностей.

Потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для существования и развития.

Существуют различные классификации потребностей. Самый общий вид представлен объединением их в три группы.

Первая группа – биологические (естественные, физиологические) потребности. Это потребности в пище, воздухе, воде, сне и т. п.

Социальные потребности — потребности в трудовой деятельности, общении, то есть во всём том, что связано с общественной жизнью.

Идеальные (духовные) потребности связаны с духовным развитием человека — самовыражение, создание и освоении культурных ценностей, познания мира и т.п.

Все три группы взаимосвязаны. Учёные А. Маслоу и С.Л. Рубинштейн характеризуют человека как «желающее существо», которое редко достигает состояния полного удовлетворения потребностей.

Советский учёный А.Н. Леонтьев выделил в структуре деятельности цель, средства и результат. Структуру деятельности можно представить схематично: Субъект – объект – мотив – цель – средства – процесс (действия) – результат

Субъект – действующий человек. Объект – то, на что направлена эта деятельность.

Мотив – побуждение к деятельности. Цель – осознанный образ будущего результата.

Средства – методы, способы, предметы, используемые в ходе деятельности. Процесс – действия, поступки, направленные на достижение результата. Итог – результат, продукт деятельности.

Выделяют различные виды деятельности:

Материальная и духовная: их связывают с производством вещей и идей.
Индивидуальная и коллективная – в зависимости от субъекта.
Репродуктивная и творческая – здесь имеется в виду характер деятельности.
Законная и незаконная – по отношению к правовым нормам.
Моральная и аморальная – по отношению к моральным нормам.
Прогрессивная и регрессивная – по отношению к развитию общества
Экономическая, социальная, политическая, духовная – связана со сферами общества.

В процессе становления человек осваивает разные виды деятельности.

Игра – вид деятельности, в которой процесс важнее цели.

Учение — деятельность, в процессе которой приобретаются знания и осваиваются способы действий.

Труд — вид деятельности, дающий практически полезный результат.

Общение –деятельность, связанная с различными взаимоотношениями между людьми,

обменом информацией, оценками, чувствами и конкретными действиями.

Творчество – это особый вид деятельности, порождающий нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.

Деятельность влияет на сознание человека, его развитие. Сознание, формируемое деятельностью, влияет на эту деятельность, определяет и регулирует её.

Претворяя в жизнь свои творческие идеи, люди преобразуют себя и мир вокруг себя.

Следовательно, человек творит мир, отражая его в своем сознании.

Разбор типового тренировочного задания

1. Выберите верные суждения о деятельности

1) Благодаря деятельности, биологическое существование человека становилось одновременно социальным.

2) В отличие от животных деятельность человека является преобразовательной.

3) Деятельность человека всегда протекает совместно с окружающими людьми.

4) Деятельность человека представляет собой подсистему, включённую в систему отношений общества.

5) Люди обладают врождённой программой деятельности.

Правильный вариант/варианты:

1,2,4

2. Вставьте пропущенные слова:

Для осуществления своей деятельности человек создаёт и использует ______. Деятельность направлена на получение __________.

Правильный вариант: орудия; результата.

основные виды, классификация с определениями, структура, признаки, примеры

Каждый человек на протяжении жизни постоянно совершает какие-то действия. Большинство из них выполняются, чтобы изменить окружающий мир. Такие виды деятельности человека изучают исследователи. И сейчас уже создана определенная их классификация.

…

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

Основные виды деятельности человека

Деятельность — процесс преобразования окружающей действительности. Человек может пытаться изменить материальные вещи, природу, общество, самого себя ради удовлетворения своих потребностей.

Она состоит из нескольких элементов:

Субъект (совершает действия).
Объект (то, на что действия направлены).
Мотив (побуждает совершать действия).
Цель (ожидаемый результат).
Средства (чем пользуются).
Процесс (порядок действий).
Итог (результат).

Существуют разные виды деятельности человека в зависимости от целей, предмета, на который направлено действие, и результата. Но это разделение условно. Одно и то же конкретное действие может быть материальным и духовным.

Например, при печати книг не только создаются физические бумажные экземпляры. Произведения пишутся, редактируются и читаются, то есть происходит умственная работа.

Практическая деятельность

Эта разновидность направлена на создание или изменение материальных вещей, окружающей среды. Человек производит определенные предметы, меняет их вид или свойства, воздействует на природу.

Сюда относится:

шитье одежды;
создание техники на заводе;
вырубка лесов;
строительство домов.

То есть, все материальные блага и все, что существует на планете благодаря обществу.

Социально-преобразовательная деятельность

Этот вид направлен на изменение социума, его структуры, явлений. Такие действия бывают в масштабе одного-двух человек или целого мира. Для достижения своих целей люди могут использовать идеологические или политические инструменты.

Появление в обществе классов, слоев, статусов — результат этих действий.

Духовная деятельность

Она стремится изменить внутренний мир, мышление, сознание как одного человека, так и общества. Формируются взгляды на мир, понимание добра и зла, осознание своих целей.

Сюда входит научная, творческая, религиозная сферы жизни, то есть все, что направлено внутрь человека, а не на внешний мир. Это может быть изучение нового, написание картины, чтение молитвы.

Общественная деятельность

Этот вид направлен на преобразование общества и жизни. Сюда относятся формы проявления народом своих мнений, решений, гражданской позиции, а также ответные действия.

Главная сфера для этого вида — политика. Активисты создают партии с разными идеологиями, а другие граждане вступают в них или становятся соперниками. Также это действия власти или государства по отношению к жителям.

Прогностическая деятельность

Прогноз — это выстраивание гипотез насчет будущих событий, предположения о том, что может произойти. Исследователь не знает, что будет через какое-то время, но анализирует существующую ситуацию, пытается предугадать исход.

Прогнозирование может основываться только на фантазии, например, в бытовых вопросах. Но чаще ему предшествует анализ данных, а также событий в прошлом и настоящем.

Ведущие виды деятельности – игра, общение и труд

Также среди видов деятельности выделяются игру, общение, труд. Во время игры действия выполняются с помощью выдуманных средств. В ней важен процесс, а не результат. Игра может быть как развлечением, так и способом изучения мира.

Передача информации через взаимодействие называется общением. Оно нужно для обмена новостями или важными сведениями, а также для улучшения эмоционального состояния.

Труд направлен на создание материальных или духовных благ, которые будут полезны людям. Он может быть физическим, умственным или смешанным, например, шитье одежды.

Виды профессиональной деятельности человека

Когда человек выполняет свои обязанности на работе, это считается профессиональной деятельностью. Она имеет стандарты, цели, предсказуемый результат. Сотрудник получает конкретные знания и навыки, чтобы стать представителем профессии.

Вид	Описание	Пример
Человек-техника	Работа с механизмами	Автослесарь, сварщик, сантехник
Человек-человек	Взаимодействие с другими, общение	Учитель, журналист, официант
Человек-природа	Работа с растениями или животными	Ветеринар, биолог, садовник
Человек-знак	Обработка цифр или символов	Бухгалтер, переводчик, инженер
Человек-художественный образ	Создание предметов искусства	Художник, актер, музыкант

Пример прогрессивной деятельности

Действия человека также делят в зависимости от результата. Прогрессивная деятельность приносит пользу, совершенствует мир, а реакционная, то есть разрушительная, имеет негативные последствия.

Часто сразу нельзя понять, какой был результат, и выводы делаются только спустя годы. Например, современные историки считают отмену рабства примером прогрессивной деятельности.

Реакционная деятельность

Такие действия имеют отрицательный результат, который привел к упадку. Этот эффект оценивается в масштабах истории. Поэтому иногда одно и то же действие может относиться к разным типам в разное время.

В качестве примеров выделяют начало Второй мировой войны или введение опричнины. Эти события привели к масштабным негативным последствиям.

Материальная деятельность

Связана с изменением реальных предметов окружающего мира, которые можно увидеть или ощутить. Результаты имеют значение для одного человека или большой группы людей.

Сюда относится:

земледелие;
производство деталей на заводах;
кулинария.

Материальную сторону имеет и творчество, так как художники могут создавать картины или скульптуры.

Коллективная деятельность и ее примеры

Человек может совершать какие-то действия самостоятельно или внутри коллектива. Чтобы они привели к результату, группа людей объединяется одной целью, но при этом каждый получает конкретную роль и задачу. Руководитель координирует и направляет исполнителей.

Примеры коллективных дел:

учеба в школе;
работа в офисе;
командная спортивная игра;
строительство дома бригадой.

В течение жизни человек выполняет тысячи разных действий – от мелких, рутинных до масштабных, меняющих историю. Осознание различий в деятельности людей помогает лучше ориентироваться в мире, понимать происходящие в нем процессы.

А как считаете вы, какой вид деятельности на сегодня самый важный? Напишите в комментариях. Сохраняйте статью в закладки, делитесь ею в социальных сетях.

Также рекомендуем посмотреть видео, которое закрепит знания и ответит на оставшиеся вопросы.

Общество и человек. Деятельность человека и ее основные виды.

Источники:

https://nauka.club/obshchestvoznanie/osnovnye-vidy-deyatelnosti-cheloveka-klassifikatsiya-s-opredeleniyami.html
http://obschestvoznanie-ege.ru/общество-теория/егэ-человек-тема-6-деятельность/
https://yandex.ru/turbo/psylogik.ru/s/151-vidy-dejatelnosti.html

Деятельность человека и ее основные формы

Деятельность — способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.
Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческо-преобразующим отношением к окружающему миру.
Характерные черты деятельности человека:

Сознательный характер: человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты, продумывает наиболее целесообразные способы их достижения.
Продуктивный характер: направлена на получение результата (продукта).
Преобразующий характер: человек изменяет окружающий мир (воздействует на среду специально созданными средствами труда, которые усиливают физические возможности человека) и самого себя (человек сохраняет свою природную организацию неизменной, изменив в то же время свой образ жизни).
Общественный характер: человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми.

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Мотив (от лат. movere — приводить в движение, толкать) — совокупность внутренних и внешних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности (например, потребности, интересы, социальные установки, убеждения, влечения, эмоции, идеалы).
Цель деятельности — это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕР ЛЮБОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Найдите в ней субъект и объект, мотив, цель, подберите методы и средства, опишите процесс и результат.

МНОГООБРАЗИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Материальная деятельность — это создание материальных ценностей и вещей, которые необходимы для удовлетворения человеческих потребностей. Она включает в себя материально-производственную деятельность, связанную с преобразованием природы, и социально-преобразующую деятельность, связанную с преобразованием общества.
Духовная деятельность связана с изменением сознания людей, созданием научных, художественных, нравственных ценностей и идей. Она включает в себя познавательную, ценностно-ориентировочную и прогностическую деятельность.
Познавательная деятельность отражает действительность в научной и художественной форме, а также в мифах, сказаниях, религиозных учениях.
Ценностно-ориентировочная деятельность — это формирование мировоззрения человека и отношения его к окружающему миру.
Прогностическая деятельность представляет собой предвидение и осознанное планирование изменений существующей действительности.

Есть различные критерии классификации деятельности:

по объектам и результатам деятельности — создание материальных благ или культурных ценностей;
по субъекту деятельности — индивидуальная и коллективная;
по характеру самой деятельности — например, репродуктивная или творческая;
по соответствию правовым нормам — законная и незаконная;
по соответствию моральным нормам — моральная и аморальная;
по соотношению с общественным прогрессом — прогрессивная и реакционная;
по сферам общественной жизни — экономическая, социальная, политическая, духовная.

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕР КАЖДОГО ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основные формы человеческой деятельности:

Игра — это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых. Игра, как и искусство, предлагает некое решение в условной сфере, которое может быть использовано в дальнейшем в качестве своеобразной модели ситуации. Игра дает возможность моделировать конкретные жизненные ситуации.
Учение — вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений, навыков. Особенности учения состоят в том, что оно служит средством психологического развития человека. Учение может быть организованным и неорганизованным (самообразование).
Общение — это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями (радость, удивление, гнев, страдание, страх и т. д.). По используемым средствам различают следующие виды общения: непосредственное и опосредованное, прямое и косвенное, вербальное и невербальное.
Труд — вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата. Характерные черты труда: целесообразность, нацеленность на достижение конкретного результата, практическая полезность, преобразование внешней среды обитания.

Творчество — это вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее. Важнейшими механизмами творческой деятельности являются:

1) комбинирование уже имеющихся знаний;

2) воображение, т. е. способность создавать новые чувственные или мыслительные образы;

3) фантазия, которая характеризуется яркостью и необычностью создаваемых представлений и образов;

4) интуиция — знание, способы получения которого не осознаются.

Установите соответствие между видами деятельности и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ПРИЗНАКИ		ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А)	освоение опыта предыдущих поколений	1)	труд
Б)	преобразование предметов окружающего мира	2)	общение
В)	обмен информацией и её преобразование в процессе взаимодействия	3)	учение
Г)	осуществление реального действия воображаемыми средствами	4)	творчество
		5)	игра

16. Основные виды деятельности, их характеристика » Шпоры для студентов

Различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути вида деятельности: игру, учение и труд. Они различаются по конечным результатам (продукту деятельности), по организации, по особенностям мотивации.

Игра не создает общественно значимого продукта. В игре начинается формирование человека как субъекта деятельности, и в этом ее огромное, непреходящее значение. Обучение является непосредственной подготовкой личности к труду, развивает ее умственно, физически, эстетически и лишь на конечном этапе освоения профессии связано с созданием материальных и культурных ценностей.

В психическом развитии ребенка игра выступает прежде всего как средство овладения миром взрослых. В ней на достигнутом ребенком уровне психического развития происходит освоение объективного мира взрослых. Игровая ситуация включает в себя замещения (вместо людей — кукла) , упрощения (обыгрывается, например, внешняя сторона приема гостей). В игре, таким образом, огрубленно имитируется действительность, что позволяет ребенку впервые самому стать субъектом деятельности.

Учение — это процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми в конечном счете для выполнения трудовой деятельности, для воспитания гражданской зрелости. В учебной деятельности участвуют непременно два лица: учитель и учащийся. Но это не просто передача знаний от одного к другому. Это прежде всего процесс активного овладения знаниями, умениями и навыками под руководством учителя. Учение должно быть развивающим. Сообщая учащимся знания, преподаватель учит их мыслить и наблюдать, выражать понятое в речи. Ученик овладевает не только знаниями, но и способом самостоятельно мыслить, добывать знания. Хорошо организованное обучение носит воспитывающий характер. В процессе обучения формируется личность ученика: ее направленность, волевые черты характера, способность и т. д.

Труд — деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные или духовные потребности людей. В трудовой деятельности раскрываются, по словам Маркса, “человеческие сущностные силы”. Участвуя в создании продуктов труда, человек вступает в существующую систему производственных отношений, у него формируются отношение к трудовой деятельности, мотивы труда.

Практическая работа по обществознанию «Виды деятельности»

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1

«ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ЦЕЛИ:

Охарактеризовать мотивы осуществления деятельности.
Познакомиться с основными видами деятельности.
Выделить различия практической и духовной деятельности.
Определить различия классификаций видов деятельности.

5. Развить навыки работы с текстом, выделения главного, систематизации, работы со схемами, таблицами, развивать навыки установления причинно-следственных связей

Деятельностью в философии и социальной психологии называют целенаправленную активность, характеризующуюся преобразованием окружающей среды и самого человека.

Таким образом, деятельность обязательно должна предполагать цель. Нецеленаправленные действия деятельностью считать нельзя. Например, во время паники люди предпринимают действия, никак не оправданные с точки зрения разума; можно сказать «панические действия», но нельзя сказать «паническая деятельность». В свою очередь, если цель поставлена, но никакие активные действия не предприняты, деятельностью это также считать нельзя.

Важно отметить, что любая деятельность должна носить преобразовательный характер. Если в результате действий никаких изменений не произошло, это также невозможно считать деятельностью.

Есть и другое, менее распространенное определение: «Деятельность – это совокупность взаимосвязанных действий, побуждаемых потребностями и направленных на достижение цели».

ЗАДАНИЕ 1 Рассмотрите информацию и типологию М. Вебера, составьте таблицу «Мотивы осуществления деятельности»

Виды действий	Мотивы

По соотношению субъекта и объекта можно выделять субъектно-объектную, субъектно-субъектную и обратную деятельность. Общение и коммуникация (наличие и отсутствие обратной связи). Коммуникация – процесс взаимодействия между двумя или более субъектами с целью односторонней передачи информации.

Во-вторых, в структуре деятельности выделяют цель, средства ее достижения и результаты. Средства обязательно должны соответствовать цели; ни один нормальный человек в обычных условиях не станет забивать гвозди микроскопом. После завершения деятельности ее результаты обязательно сравнивают с поставленной целью; в случае совпадения между ними деятельность признается успешной.

Наконец, в-третьих, в структуре деятельности выделяют отдельные действия. Самую известную типологию социальных действий предложил Макс Вебер.

По мотивам осуществления он выделил целерациональные, ценностно-рациональные, традиционные и аффективные действия. Целерациональные действия характеризуются ясностью осознания цели и средств ее достижения; показателем эффективности действия является достигнутый результат. Ценностно-рациональные действия характеризуются верой в безусловную ценность (моральную, религиозную, политическую) самого действия независимо от возможных результатов и выгоды. Такое действие основывается на определенных «заповедях», в следовании которым человек видит свой долг. Конкретной цели и определенного результата нет, но есть мотив, смысл, ориентация на других.

Традиционные (привычные) действия не имеют осознанного мотива, они совершаются автоматически, в силу привычки. Человек не анализирует эти действия и, даже если условия их осуществления изменились, продолжает действовать привычным способом. Например, машинистке, которая стала работать на компьютере, трудно избавиться от привычки вручную переводить каретку пишущей машинки.

Наконец, аффективные действия вообще не имеют цели и совершаются под влиянием сильного душевного волнения – положительного, такого, как радость, или отрицательного, например, гнева. К примеру, женщина увидела мышь; ее реакция нерациональна, так как мышь не причинит ей вреда, но справиться со своими эмоциями женщине очень трудно. На одном из телешоу участникам было предложено определить содержимое ящика на ощупь.

Фактически только первые два типа действий можно отнести к социальным действиям, так как они по природе своей рациональны. Традиционные и аффективные действия относятся к сфере бессознательного, однако они также играют свою роль в деятельности. Для того, чтобы учиться в школе, нужно в нее сначала прийти, а ходьба у детей старше 4-5 лет уже является традиционным действием.

ЗАДАНИЕ 2 Изучите материал, схему и сделайте вывод о различиях практической и духовной деятельности, составьте схему «Практическая деятельность»

В современной философии выделяется также несколько видов деятельности. По первому основанию ее можно поделить на практическую и духовную. Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества, а духовная направлена на изменение сознания людей.

Практическая деятельность, в свою очередь, делится на материально-производственную и социально-преобразовательную.

Различают их по объекту деятельности: если в результате изменяются материальные объекты (как природные, так и сделанные руками человека), то это материально-производственная деятельность; если же в результате изменения происходят в обществе, то это деятельность социально-преобразовательная.

Приготовление пищи, изготовление орудий труда, строительство домов относится к материально-производственной деятельности, а реформы, революции, процесс обучения – к социально-преобразовательной.

ЗАДАНИЕ 3 Используя таблицу, составьте схему «Виды деятельности»

ЗАДАНИЕ 4 Используя иллюстрации, составьте схему «Виды деятельности»

ЗАДАНИЕ 5 Используя схему, выпишите функции духовной культуры.

Духовная деятельность делится на ценностно-ориентировочную, познавательную и прогностическую.

ЗАДАНИЕ 6 Приведите примеры видов деятельности по данной классификации.

ЗАДАНИЕ 7 Сравните виды деятельности.

Основные виды деятельности человека в Мировом океане

Задание из Тетради-практикума по географии, 5 класс, Домогацких: Используя § 22, заполните таблицу «Основные виды деятельности человека в Мировом океане»

Основные виды деятельности человека в Мировом океане

Вид деятельности

Пример

Рыболовство

Океан богат рыбой, которую люди добывают и употребляют в пищу.

Добыча полезных ископаемых

На дне океана добывают нефть, газ, каменный уголь, железную руду, алмазы.

Транспортные и пассажирские перевозки

Пассажирские и грузовые суда осуществляют перевозку по всему миру. Морские перевозки грузов – самые дешевые.

Добыча соли

При осушении морской воды получают морскую соль, которую используют в пищу.

Добыча сырья для промышленности

— Из мелкой рыбы получают клей, костную муку.

— Кожу крупных рыб применяют в кожевенной промышленности.

— Получение лекарств из водорослей и рыб (рыбий жир).

См. еще Тетрадь-практикум по географии, 5 класс, Домогацких, ответы

< Назад
Вперёд >

Таблицы деятельности

Удерживайте учащихся занятыми полезными задачами с помощью таблиц деятельности в классе от Really Good Stuff®. Эти детские столы идеально подходят для всех видов практических проектов, включая задания по декоративно-прикладному искусству, научные эксперименты и бесплатные игры. Они особенно популярны в дошкольных учреждениях и детских садах, но их также можно включить в классы начальной школы. Простая настройка — это все, что нужно, чтобы начать строить планы уроков и предоставить учащимся образовательные возможности.Ознакомьтесь с нашей коллекцией школьных столов и аксессуаров, чтобы найти наиболее подходящие для ваших нужд.

Универсальная классная мебель

Таблицы деятельности можно использовать для различных проектов и занятий в классе. Их часто используют в качестве сенсорных столов, чтобы молодые ученики могли исследовать предметы с различной текстурой, весом и функциями. Некоторые столы также имеют встроенные сливы, что позволяет использовать их в качестве водяных столов для дополнительных сенсорных ощущений.Ремесленные проекты, связанные с мелкими деталями, такими как бусинки, намного легче выполнять, когда они выполняются на рабочем столе. Кроме того, столы можно использовать для простых научных экспериментов, построения кубиков или игр. Учителя могут планировать все виды деятельности, но они также могут позволить учащимся проявить творческий потенциал и придумать дополнительные приложения для таблиц.

Сделано с занятыми классами в памяти

Когда вы покупаете классную мебель в Really Good Stuff®, вы получите высококачественные предметы, которые созданы на долгий срок.Это особенно важно, поскольку износ может быстро накапливаться в загруженной учебной среде с увлеченными учениками. Поскольку эти изделия сделаны из долговечных материалов, они представляют собой разумное вложение для школ, которым необходимо новое классное оборудование. Если учесть доступные цены, становится ясно, что эти столы для занятий и аксессуары — отличный выбор для практических занятий. Выберите продукты из этого ассортимента, чтобы добавить интерактивный элемент в классную комнату.

Важные причины, по которым вашему ребенку нужен стол для занятий

По прошествии первых нескольких месяцев жизни у детей начинает проявляться больший интерес к играм.Новым родителям очень интересно покупать первые игрушки своему ребенку. Но, делая покупки для развлечения своего малыша, многие молодые родители также не уверены, какую игрушку купить. В конце концов, младенцы еще настолько молоды, что трудно понять, что им понравится, а что нет. Вот почему столы для занятий — отличный выбор для маленьких детей, которые только начинают познавать окружающий мир. Эти универсальные игрушки с множеством возможностей учиться и получать удовольствие — отличное решение, которое все родители должны рассматривать как первую игровую станцию для своего ребенка.

Развитие

Таблицы активности

специально разработаны для развития когнитивных способностей и мелкой моторики вашего ребенка. Они стимулируют чувства, давая ребенку возможность получить новые знания. Благодаря разнообразию занятий на выбор младенцы начнут понимать, как работают разные предметы, и обретут уверенность в своих навыках.

Деятель искусстваGNDphotography / Getty Images

Таблицы с ручками, кнопками и вращателями позволяют младенцам безопасно экспериментировать с объектами разного размера.По мере того, как любопытство вашего ребенка продолжает расти, таблица действий предоставит ему безопасную возможность исследовать и узнать о причине и следствии.

Развитие мелкой моторики — огромный плюс таблиц активности. Они позволяют детям тренировать ловкость рук, укреплять мышцы рук и одновременно получать удовольствие.

Физическая активность

Для младенцев, которые только начинают самостоятельно стоять и передвигаться, столы для занятий — отличная игрушка для развития их общих моторных навыков.Маленькие дети могут укрепить свои ноги, корпус и руки, экспериментируя с этими игрушками с открытым концом.

Одним из самых больших преимуществ столов для занятий является то, что они дают младенцам свободу перемещаться по столу с прочным основанием, за которое можно держаться. Ваш ребенок будет садиться и вставать больше, чем вы можете сосчитать. После стольких физических нагрузок ваш ребенок, скорее всего, будет готов к заслуженному дремоте после игрового времени за столом. Это беспроигрышный вариант для вас обоих!

Развлечения

Само собой разумеется, что основная цель игрового стола — развлечение для самых маленьких.Вам понравится наблюдать за своим малышом, который часами веселится. Таблицы активности настолько интересны, что они практически магнит для маленьких детей, которые просто любят нажимать кнопки, открывать и закрывать двери и перемещать бусинки без остановки.

wundervisuals / Getty Images

Огни, спиннеры и звуки на игровом столе вашего ребенка просто очаруют их. Вам также понравится возможность научить их крутить шестеренки, сдвигать бусинки или изображать, как водить машину. Лучшие столы для занятий дают вам возможность играть и общаться со своим ребенком.

Языки

Многие столы для занятий сегодня также имеют образовательный компонент, поскольку родители любят любую возможность для своих детей играть и учиться. Мозг вашего ребенка похож на губку, он готов впитывать новую информацию из любых источников. Научите их новым словам, числам и цветам с помощью забавной таблицы действий, которая поможет им увлечься.

Для семей, которые говорят более чем на одном языке или тех, кто хочет растить своих детей в многокультурной среде, двуязычный рабочий стол может стать отличным инструментом, чтобы познакомить вашего ребенка с такими языками, как испанский, французский или китайский.

Музыка

Поощрение к музыке с раннего возраста доказало свою пользу для развития младенцев. Классическая музыка и инструменты, которые поставляются со многими таблицами активности, могут дать толчок мозгу вашего ребенка, поддерживая эмоциональную регуляцию, развитие речи и сенсорное восприятие.

Выберите музыкальный стол, чтобы познакомить вашего ребенка с чудесами инструментов с раннего возраста. Вы можете дать им возможность создавать свою собственную музыку со звуками фортепиано, барабанов и гитар.

Прочность

Одним из самых больших преимуществ стола активности является то, что он может расти вместе с вашим ребенком. По мере того, как ваш ребенок продолжает развивать свои навыки, он все больше использует свой рабочий стол. Эти долговечные игрушки адаптируются к различным этапам обучения и физического развития вашего малыша.

Jill Lehmann Photography / Getty Images

В среднем они подходят для детей в возрасте от 6 месяцев до 3 лет. Однако некоторые производители создают столы для занятий, которые младенцы могут использовать в сидячем положении, а затем преобразовывать в стоячие.Их можно использовать уже через 4 месяца.

Другие производители предлагают столы для занятий, которые можно превратить в детские игрушки на коленях, чтобы они могли путешествовать по дороге или кататься на самолете. Они могут развлечь вашего ребенка еще дольше.

Легко чистится

Так как столики обычно делаются из дерева или пластика, их легко чистить. С младенцами случаются несчастные случаи, и есть вероятность, что на столе активности вашего ребенка будет много разливов. К счастью, большинство столов для занятий можно легко протереть, чтобы ваш ребенок продолжил играть за считанные минуты.Это особенно полезно, если у вас дома несколько детей.

Таблицы активности

очень популярны среди молодых родителей, потому что они предлагают бесчисленные преимущества для ваших младенцев и малышей. Эти многофункциональные столы не только являются отличным источником развлечений, но и различными способами способствуют развитию вашего ребенка. Вы будете поражены, увидев, как много ваш ребенок узнает из этих долговечных игрушек, которые растут вместе с вашим малышом.

При таком большом выборе моделей рекомендуется определить, что вы ищете в таблице активности вашего ребенка, прежде чем совершать покупку.Выберите стол, который соответствует интересам вашей семьи и предлагает разнообразные занятия, чтобы повысить уверенность вашего ребенка и его развитие.

идей для сенсорного стола — PreKinders

Вот несколько идей и изображений моих занятий с сенсорным столом для дошкольников.

Помпон, бутылки и щипцы

Дети берут щипцами цветные помпоны и бросают их в бутылку.Это упражнение — хорошая практика мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Бутылки на картинке — это бутылки для напитков Tazo, которые я выбрал, потому что отверстие не было слишком маленьким и не слишком широким. Позже я заменил их прозрачными пластиковыми бутылками для меда в форме медведя, поскольку наш сенсорный стол стоит на твердом полу, и бутылки могут сломаться, если они упадут.

Это моя любимая сенсорная таблица для начала нашего учебного года в Pre-K, потому что она одна из наименее беспорядочных!

Лопатки для мрамора и дыни

Дети собирают шарики для дыни и кладут их в лоток для льда.Дети любят это делать, и они весело тренируют мелкую моторику. Мрамор может быть немного шумным, но если это вас беспокоит, просто поместите листы пенопласта или большой кусок фетра на дно сенсорного стола, чтобы заглушить шум.

Для этого также можно использовать водяные бусины.

Литьевая вода

Дети наливали воду в емкости разного размера.

Песок для сыпучих материалов

Дети насыпали песок в емкости разного размера.Я использую беспыльный Jurassic Sand — информацию см. В разделе ресурсов ниже.

Исследование объема с рисом

Дети использовали сухой рис и цветные украшения с мерными стаканчиками, воронками и прозрачными стеклянными емкостями разных размеров и форм.

Исследование объема с помощью воды

Дети использовали воду и цветные драгоценности с мерными стаканчиками, воронками и прозрачными стеклянными сосудами разных размеров и форм.

Магниты в сенсорном столе

На этом забавном научном сенсорном столе есть магнитные и немагнитные предметы, которые могут исследовать дети.Заполните сенсорный стол рисом (или используйте песок). Добавьте красочные пластиковые бусины пони (немагнитные), немного магнитных шариков и цветные металлические скрепки. Включите магнитные палочки для каждого ребенка.

(Примечание: эти предметы могут стать причиной удушья для очень маленьких детей.)

Творческое исследование (Ящерицы)

Дети использовали юрский песок с блоками деревьев, речные камни и пластиковых ящериц для творческой игры.

Творческое исследование (пауки)

Дети использовали юрский песок с блоками деревьев и пластиковых пауков для творческой игры.Пластиковые пауки представляют собой паучьи кольца с отрезанной кольцевой частью.

Смешение цветов

Дети смешали воду основного цвета, чтобы получить второстепенные цвета. Ведро посередине предназначалось для того, чтобы слить воду по окончании или начать все сначала.

Турция Basters

Я добавил политуры для индейки (купленные в Долларовом дереве) с ведром воды и мерными стаканчиками. Конечно, вся вода из ведра попала на стол, но ничего страшного.С этого момента они выжимали воду со стола и пытались слить все обратно в ведро. Отличная тренировка мелкой моторики и много веселья!

Чашки с отверстиями и Чашки без отверстий

Я добавил две чашки с отверстиями и две чашки без отверстий, чтобы дети могли исследовать воду. Я использовал прозрачные одноразовые чашки для перфорации и использовал циркуль для рисования, чтобы проделать отверстия в дне двух чашек. Как ни странно, компас — один из моих самых удобных инструментов в классе — я использовал его, чтобы нарисовать много кругов и проделать много дырок в предметах.Детям тоже нравится рисовать с ними круги. Как бы то ни было, им понравился этот сенсорный стол; любил делать и смотреть «дождь».

Ловля рыбы

Я добавил этих поролоновых рыбок из упаковки, которую купил в магазине товаров для рукоделия, вместе с кухонными ситечками и двумя небольшими ведрами. Детям понравилось ловить рыбу и класть ее в ведро. Когда вся рыба исчезла, они сбросили ведро с рыбой обратно в воду. Если поролоновая рыба недоступна, вы можете вырезать простую форму рыбы из листов ремесленной пены или использовать любую форму из пенопласта — например, сердечки на День Святого Валентина или животных для темы сафари.

Перенос какао (слева направо)

Дети с помощью ложки переложили какао из миски слева направо. Какао источает приятный аромат. Также можно использовать корицу и другие специи.

Легкая краска для пальцев

Кто-то подарил нашему классу несколько бутылочек с краской для пальцев, но у нас не было бумаги для рисования пальцев. Вместо рисования пальцами на бумаге мы положили это на сенсорную таблицу, и детям это понравилось! Также интересно добавить два хорошо сочетающихся цвета, например синий + желтый или красный + желтый.

Обязательно попросите детей засучить рукава и надеть малярный халат для этого занятия. Держите под рукой влажные салфетки. Вытрите стол, как только истечет центральное время, потому что после высыхания его труднее убрать. Дети могут помочь с уборкой, вытирая их влажными салфетками (я тоже каждый день хожу за ними и дезинфицирую стол).

Набор для смешивания

Дети смешали кукурузный крахмал с цветной водой, чтобы получилась «липкая паста».

Пузыри

Дети добавляли жидкое мыло в воду из капельниц и выдували пузыри трубочкой.

Ледяные радуги

Дети исследовали колотый лед и окрашенную воду, добавляя капли цветной воды в чашку со льдом.

Смесь муки и воды

Поместите чашку муки, чашку с водой, ложку и миску на сенсорный стол для каждого ребенка (у меня есть место только для двоих детей за нашим столом). Дети могут выбрать количество муки и воды для добавления в свою миску и перемешать, экспериментируя, чтобы увидеть, какую консистенцию они получат, когда добавят больше воды или больше муки.

Где найти эти предметы:

Бусины для пони: можно найти в магазинах для рукоделия.

Магнитные шарики: можно купить в магазинах школьных принадлежностей.

Магнитные жезлы: можно найти в магазинах тканей.

Ресурсы для сенсорного стола

Insta-Snow:

Юрский песок:

Веб-сайт Jurassic Sand (Jurassic Sand предоставил код скидки для читателей PreKinders.com. Введите «PREKINDERS 10%» (с пробелом).
Каплан

Я получаю много вопросов о том, где я купил сенсорный стол. По правде говоря, я вытащил его из школьного склада в плачевном состоянии, избавился от жуков и лягушек, намылил и распылил белой аэрозольной краской (такая, как для пластика). Проверьте каталоги учебных материалов, чтобы найти похожие сенсорные таблицы. У Community Playthings есть хорошая штука.

Не пропустите страницу научных ресурсов!

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

70 + Идеи для игр на водном столе для детей + Лучшие водные столы

3-летние, 4-летние, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АЛФАВИТ, Праздничные мероприятия, ИГРА в помещении, Советы по занятиям для детей, ДЕТСКИЙ САД, Учебные занятия, ГРАМОТНОСТЬ, МАТЕМАТИКА, Мероприятия на свежем воздухе для Дети, PreK, ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА, СЕЗОННАЯ, Сенсорная деятельность, СЕНСОРНАЯ ИГРА, STEM, Лето, ЛЕТО, МАЛЕНЬКИЙ, Водный отдых

Мы используем партнерские ссылки и можем получать комиссию от покупок, сделанных по этим ссылкам.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Лето уже наступило!

Я люблю лето, а ты?

Устроиться, приготовить барбекю на заднем дворе и посмотреть, как маленькие играют, пока мы все наслаждаемся солнцем!

Так весело. 🙂

Моему старшему сейчас 7 лет, а самому младшему 4 года.

Оба, только что исполнилось 6 и 3 года !!

Это так быстро пролетает.

И мы определенно прошли через нашу изрядную долю грунтовых вод, водных игрушек, идей сенсорных столов для воды, настольных игр и водных игр для детей!

Итак, в этом посте я хочу поговорить о некоторых грунтовых водах, которыми мы с удовольствием пользовались и которые нам очень понравились, о некоторых из популярных, которые есть в нашей тележке, но которые еще не куплены, и о тех, которые мне нравятся. друзья пользуются и любят!

Кроме того, я хотел бы также предложить несколько идей для игры на водном столе!

Итак, давайте перейдем к делу, ладно?

Что вы добавляете в уровень грунтовых вод?

Уровень грунтовых вод просто потрясающий!

Определенно не обязательно включать в него только воду.

Импровизируйте с другими основами. Вот некоторые из моих мыслей:

0005

продолжается и продолжается ..

Некоторые манипуляторы, которые вы можете добавить к некоторым из этих оснований в пределах водного зеркала вашего малыша:

Натуральные опавшие цветы или листья

Есть буквально так много забавных основ и манипуляций, которые вы можете добавить в уровень воды ! 🙂

Каким должен быть уровень грунтовых вод дошкольного возраста?

Дошкольники могут весело провести время, играя во время обучения!

Вы можете работать с красным цветом и добавлять только красные предметы в пределах уровня грунтовых вод.

Некоторые красные предметы могут быть:

Красные мягкие игрушки (краб, омар, яблоко)
Красные помпоны
Красные ложки и инструменты для черпания
красные фрукты и овощи

Вот несколько идей о том, как можно превратить водный стол дошкольников в образовательные, добавив однажды только красные предметы и узнав о них во время игры!

Тогда, может быть, на следующий день вы сможете поработать над синим цветом!

Вы также можете попрактиковаться в счете.

Добавьте 10 одинаковых игрушек или 10 помпонов.

Затем зачерпните их детской игрушкой-совком и пластиковой миской!

Какой уровень грунтовых вод самый лучший?

Здесь так много грунтовых вод.

Вот несколько идей:

Вот некоторые из лучших уровней грунтовых вод:

Лучший уровень грунтовых вод на 1 год

Уровень грунтовых вод для идей годовалой давности, которые мы любим (Требуется надзор):

Гаджет Водный стол

Низкий уровень воды пиратского корабля

Водный столик пруда

Идеи уровня грунтовых вод для малышей:

Ниже приведены некоторые любимые нами уровни грунтовых вод для малышей!

Таблица активности воды для малышей

Маленький водный стол для малышей и лучший водный стол для 2 лет

Водный стол для малышей

Игровые столы для малышей

Идеи водного стола для дошкольников:

Идеи водного стола для 3-летних

Водный стол для 3-х лет

3 года
Детские идеи для водного стола:
Вот несколько детских идей для водных развлечений:
Наш любимый универсальный детский сенсорный стол (подставка показана ниже, а корзина справа под ней; 2 шт)
Контейнер, который идет с подставкой
Как сделать уровень грунтовых вод?
Как сделать водный столик для малышей и малышей?
Раньше мы не делали водный стол для малышей и детей, но есть много разных способов сделать его своими руками.
Как сделать уровень грунтовых вод:
Вам понадобится ведро, трубы ПВХ и колена для крепления.
В зависимости от размера вашего ведра, вы сможете узнать точные размеры вашего стола из ПВХ!
Вот несколько столов из ПВХ, сделанных своими руками, которые могут быть полезны:
Стол из ПВХ для песка и воды — экономное развлечение для 4 мальчиков
https: // frugalfun4boys.com / make-pvc-pipe-sand-water-table /
Вот спринклер и водная горка из ПВХ от Preschool Inspirations
https://preschoolinspirations.com/diy-pvc-pipe-sprinkler /
Еще одна забавная идея для водного стола своими руками — создать его из дерева.
Опять же, в зависимости от размера вашего ведра (ов), будет определяться размер деревянных кусков, которые вам понадобятся.
com / sand-and-water-table /

Чем вы заполняете сенсорный стол?

Как и водные ресурсы, сенсорные столы в чем-то такие же, но и очень разные.

Уровень грунтовых вод включает только воду в качестве основы.

Сенсорные столы могут включать воду или любой сенсорный материал в качестве основы.

Вот несколько идей для заполнения сенсорного стола:

Гофрированная бумага
Вода
Oobleck
Грязь
Грязь и / или грязь
, рис, макароны для сенсорной игры
Вода и мыло
Пенное мыло

Вот некоторые сенсорные основы, которые хорошо подойдут для сенсорного стола! 🙂

Что можно положить в песочный стол вместо песка?

Множество различных предметов и манипуляторов можно положить в песок и воду вместо песка!

Альтернативами для песка в песочнице могут быть:

Грязь
Грязь
Резиновый гравий
9162 Сухие продукты
0

Каковы преимущества водных игр?

Игра в воде, как и сенсорная игра, имеет ряд преимуществ.

Он стимулирует чувства и помогает детям учиться, успокаиваться, заниматься творчеством и воображением.

Они изучают новые идеи, играя с сенсорным водным столом и исследуя забавные вещи, которыми можно заняться в воде.

Прочтите этот пост, чтобы узнать о преимуществах сенсорной игры и более чем 100 идеях сенсорной игры!

Чтобы ознакомиться с другими идеями сенсорного стола, идеями для игры в воде, идеями сенсорного стола с водой и игрушками для игры с водой, продолжайте читать..

Идеи игры в воде для игры с сенсорным водным столом

Итак, мы дошли до той части поста, где мы говорим об идеях, которые могут быть использованы в водных таблицах, которые ваши маленькие дети могут попробовать в своей воде. столы!

Я собираюсь перечислить ниже некоторые идеи детских игровых столов, а также идеи для игр с водой, которые вы можете опробовать на водном столе, по следующим категориям:

Идеи для водного стола для малышей
Мероприятия за сенсорным столом Дети ясельного возраста
Занятия у водного стола для дошкольников
Идеи сенсорного стола для детей
Идеи игрового стола для детей
Идеи сенсорного стола с рисом

Игрушки для стола с водой 9016

Мероприятия на водном столе для малышей

Вот занятия для малышей на воде, идеи для детских игровых станций, занятия на столе для малышей и все идеи игровых столов для малышей:

Рыбалка для Letters — Active Littles

Пузырьковая пена для воды Ta ble — Занятый малыш

Водный стол Кухня — Веселое время для малышей

Водный стол для игр Construction — Из любви к учебе

Водный стол с помпоном — Веселое время для малышей

Замороженный водный стол — Обучение Дети 2 и 3 лет

Водный стол «Мир динозавров» — не время для карточек

Активность воды с мелкой моторикой — Тесто для Платона

Водные игры для малышей — Выращивание драконов

Цветные сливки в ароматизированной бритве Водный стол — Простое развлечение для детей

Плавающие радужные шарики на водном столе — Простое развлечение для детей

Водный столик для мытья сельскохозяйственных животных — кофейные чашки и мелки

Кубики льда многоразового использования, губки Водный стол — просто Сладкие дни

Сенсорное Та Веселые занятия для малышей

Вот идеи игровых столов для детей 2 лет:

Игры в воде с помпонами — активные маленькие игры

Сенсорные игры на пляже Водный стол — фантастические развлечения и обучение

Совок для воды Apple — Days with Grey

Цветной лед — Fun A Day

Process Art Рисование водяного стола — Простое развлечение для детей

Водный стол Little Builders — Мама всегда узнает

Дует Сенсорная игра с пузырьками — Hello Wonderful

Игра в грязи с динозаврами Водный стол — Play Teach Repeat

Болотная сенсорная ванна — Нет времени для карточек

Водные развлечения для малышей — How We Montessori

Color Water Sorting

Color Water Sorting Корзина — обучение детей 2 и 3 лет

Мероприятия у водного стола для дошкольников

Ниже приведены упражнения на водном столе для дошкольников:

Мероприятия за водным столом для малышей и для дошкольников — Активный маленький стол

Маленький мир — Фантастическое развлечение и обучение

Сенсорный стол океана — Размешайте чудо

Водный столик «Маленький мир динозавров» — Фантастическое развлечение и обучение

Активный отдых — Практика роста

Водный стол — Нет времени для карточек

Штампы на водном столбе — Как мы учимся

Буквы пищевой соды в воде — Простое развлечение для детей

Сенсорная корзина супа с алфавитом — Обучение 2 и 3 года Olds

Эксперименты с водяными бусинами — Happil y Ever Mom

Sand and Water Table — Gryphon House

Водные развлечения дошкольного возраста — Normal Life Mom

Идеи сенсорного стола Pre K

Ниже приведены сенсорные упражнения для детей 3–4 лет:

Сенсорная корзина для дошкольников с ошибками — Активные маленькие игрушки

Сенсорный столик жизненного цикла лягушки — кофейные чашки и карандаши

Сенсорная игра с зефиром — фантастическое развлечение и обучение

Ванна с овощным супом — веселое времяпрепровождение для малышей

Сенсорное упражнение с рок-супом — веселое времяпрепровождение для малышей

Простые лодочки в воде — простое развлечение для детей

Сенсорная игра 5 маленьких уток — грязный маленький монстр

Мытье игрушек — Happy Hooligans

Эксперимент с цветущим бумажным цветком — Активные маленькие шары

Сенсорная пена Rainbow — Активные маленькие бутылочки

Сенсорная корзина с фасолью Лимы — Активные маленькие лепешки

9002 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 идей для игр на водном столе

Земля арктических животных против океана — Монтессори от всего сердца

Обучение с сифонами в водном столбе — Как мы учимся

Действия по загрязнению воды — Жизнь на естественном пляже

Эксперимент на водном столе — Размешайте чудо

Fun Ocean Sensory Bin — обучение детей 2 и 3 лет

Водные забавы с младенцами и малышами — учителя крутят на нем

Lego Water Play Idea — Make and Take

Turtle Water Table — Крафтить

Губки в воде — Вещи, которыми стоит поделиться и запомнить

Идея водного стола на основе грамотности — Связь с детским садом

Родниковый водный стол — Простые идеи для игр

Игра в маленький мир с белыми медведями — Простые идеи для игр

Игра на водном столе Идеи опор — беспорядок для меньшего количества

Идеи сенсорного стола для риса

Сенсорная корзина для риса для раннего обучения — активные маленькие

Игровые колпачки и

для малышей2

ABC Rice — Занятый малыш

My Little Pony Rice Sensory Play — My Little Potatoes

Popsicles and Play — Small World Rice Pond

Сенсорная деятельность с рисом и льдом — Обучение 4 детей

162

62 Сенсорный рис с тропическими фруктами — Fun Littles

Ocean Se nsory Play — Дерево воображения

Письмо Магниты Рис Сенсорная игра — Thrift Smart

Копаем письма — Обучаем дошкольному учреждению

Рис в летнем лагере — Активные маленькие игрушки

Игрушки для игр на воде

для дошкольников и детей

Вот идеи игрушек для водного стола:

Идеи игрушек для малышей на водном столе:

Водные игрушки для детей

Водные игрушечные лодки

Водные игрушки с буквами и цифрами

Водные игрушки «на ходу»

Игрушки для водных животных

9 0005

Фигурки игрушек животных

Игрушки для водной рыбалки

Водные игрушки для детей

Koms для детей

Детские игрушки с песком на пляже

100+ Легкие настольные занятия для детей | А дальше идет L

Ищете занятия за легким столом для малышей и дошкольников? Ниже вы найдете множество идей и мероприятий для лайтбоксов на любую тему и время года, которые только можно вообразить!

Когда мои мальчики были малышами и дошкольниками, мы много играли на самодельном столике с подсветкой.
Очень нравится.
Легкая игра была очень успокаивающей для J, и это была отличная точка соприкосновения для нас, когда он был маленьким. Он часами молча играл за легким столом.
Излишне говорить, что за эти годы я собрал множество различных идей для игры со светом и разместил их здесь, в блоге. И эта коллекция из 100+ занятий с легкими столами для детей — это лишь небольшой образец того, что мы развлекались на протяжении многих лет.

Почему Light Play?
Хотите узнать о преимуществах игры со светом? Или не знаете, с чего начать? Вот некоторая полезная информация об игре за легким столом.
Как сделать световой столик или коробку для детей своими руками
Есть много отличных проектов световых столов своими руками, и я, как известно, сам делал довольно много.

Идеи открытых световых коробов для детей
Одно из любимых занятий мальчиков на световом столе — это исследовать и творить с незакрепленными деталями или участвовать в открытой драматической игре. Ознакомьтесь с этими замечательными идеями!

Идеи светового стола с прекрасным двигателем
Световые столы — отличный способ развить мелкую моторику у малышей и дошкольников.Кроме того, на световом столе есть множество занятий, направленных на развитие мелкой моторики, в том числе:
Световой стол для обучения цветам и формам
Вот несколько отличных способов поработать с цветами и формами на световом столе.
Математика и наука за световым столом
От счета до дробей и научных экспериментов — эти идеи обязательно вызовут у вас часы веселья по математике и естествознанию!
Мероприятия по обучению грамоте на световом столе
Выучите алфавит, попрактикуйтесь в словах или оживите истории с помощью этих забавных идей!
Идеи для светового стола, вдохновленные музыкой и искусством
Световые столы могут быть фантастическим способом исследовать музыку и искусство.Попробуйте некоторые из этих идей:
Сезонные мероприятия за легким столом
Рождество, День святого Валентина, День Благодарения, День Канады, осень … вы называете время года или праздник, держу пари, я найду вам легкое занятие за столом! Если нет, я придумаю! А пока обратите внимание на следующие сезонные мероприятия за легким столом:
Таблица действий
(Microsoft Dataverse) — Power Apps
25.03.2021
2 минуты на чтение
В этой статье
В Microsoft Dataverse действия — это задачи, которые вы или ваши группы выполняете, когда они связываются с клиентами, например, отправка писем или телефонных звонков.Вы можете создавать действия для себя, назначать их кому-то другому или делиться ими с другими пользователями или командами. Действие — это любое действие, которое можно ввести в календарь и которое имеет временные измерения (время начала, время окончания, срок и продолжительность), которые помогают определить, когда действие произошло или должно произойти. Действия имеют некоторые основные свойства, которые помогают определить, какое действие представляет собой действие, например, тема и описание. Состояние активности можно открыть, отменить или завершить.С завершенным статусом действия будет связано несколько значений вспомогательного статуса, чтобы прояснить, каким образом действие было завершено.
Действия включают одного или нескольких участников, которые в Dataverse называются сторонами деятельности. В случае с собранием участниками являются те контакты или пользователи, которые присутствуют на собрании. При телефонном звонке или факсимильной связи сторонами являются звонящий и вызываемый абонент. На следующей диаграмме показаны отношения сущностей для действий.
Для поддержки коммуникационных потребностей современного бизнеса, таких как обмен мгновенными сообщениями (IM) и SMS, вы можете создавать собственные действия в Dataverse.
См. Также
Пользовательские операции
Таблица указателя активности (Activity)
Рабочий стол
Таблицы активности задач, факсов, телефонных звонков и писем
Таблица активности электронной почты
Мероприятия за сенсорным столом и идеи для развлечений для детей
Развлекательные, увлекательные и увлекательные занятия Мероприятия за сенсорным столом для детей ясельного, дошкольного и детского возраста. Нашей деятельностью широко пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!
Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться .
Если в вашем классе есть песок / водная поверхность, вы уже знаете, каким ценным учебным пособием это может быть.
Для тех, у кого нет столов для песка и воды. Попробуйте эти занятия в
· Маленькие контейнеры
· Большие кастрюли, ведра
· Пластиковые кастрюли
· Пластиковые детские ванны
· Раковины для кухни / ванной
· Большие плоские пластиковые ванны (типа Rubbermaid)
· Ватные бассейны (снаружи)
Эти инструменты, также известные как сенсорные столы / корзины, позволяют детям чувствовать / нюхать / слышать / видеть, а иногда и пробовать на вкус средства массовой информации, которые они используют.Практически все тематические программы обучения могут быть включены в вашу сенсорную таблицу. Если установленная тема не используется, варианты по-прежнему безграничны. Сенсорные столы позволяют детям расширять возможности игр и опыта из других областей класса / дома. Ниже приведен список элементов, которые можно поместить в таблицу для игры, а некоторые из них содержат надстройки, которые могут улучшить сенсорный элемент.
Детское масло — ведра и лопаты для воды
Мыльная вода — одежда для кукол и прищепки
Стружка — совки
Ароматические экстракты — зубные щетки
Листья — садовый инвентарь
Сено — сельскохозяйственные животные
Хлопок — пакеты для молока и банки
Галька — палочки от мороженого
Грязь — пластиковые цветы и горшки
Сухая паста — игрушечные сковороды
Смесь воды и кукурузного крахмала — блоки
Сухие бобы — пластиковые насекомые или динозавры
Кедровая стружка — бигуди из губки
Зерна — кухонная утварь (ложки, ложка для мороженого, лопатка, и т.п..)
Кубики льда — отжимные бутылки и воронки
Смесь муки и воды — насадки для индейки и взбиватели для яиц
Песок — резиновые шланги, пробки, катушки и сетчатые фильтры
Попкорн — вспененные ядра или ядра
Арахис из пенополистирола
Корм для свиней
Соль
Aquarium Rock
Пузыри
Сахар
Пробки
Мячи для пинг-понга
Мячи для гольфа
Камни
Веточки
Ватные шарики с прищепками
Оберточная бумага и ножницы
Арахис для упаковки (те, которые продаются со скидкой на школьные принадлежности, превосходны)
Образцы страниц книги с образцами обоев и ножницы
Подсолнухи
Свежие цветы
Блеск в воде
Блеск с мукой
Pumpkin Goop
Оленькая кукуруза
Кукурузная мука
Цветная паста
Измельченная бумага (спрячьте в ней пластиковых пауков на Хэллоуин)
Вода с цветными кубиками льда
Овсянка — приготовленная или сырая
Pom -poms
Гирлянда и ножницы
Сосновые шишки
Разноцветная кукуруза
Множество старых попурри
Залив л карнизы
Сушеная кукуруза
Цветной рис
Разноцветные кусочки фольги
Сухие хлопья
Лапша Chow mien
Спагетти (приготовленные или сушеные)
Взбитые сливки
Крем для бритья
Пластиковые яйца и солома
Пудинг
Бусины
Перья
Обрывки материала
Нарезанные кусочки войлока
Образцы ковров нарезанные
Наждачная бумага
Автомобили
Насекомые
Дома-монополисты
Просеивающие игрушки
Черпающие игрушки
Пластиковые космонавты и ракеты
Счетчики плюшевых мишек
Резиновые утки
Пластиковая рыба
Холодная и теплая вода
Кофейная гуща
Пластилин с формочками для печенья и скалками
Предметы для создания впечатлений
Магниты и магнитные материалы
Мраморная башня
Картофельные хлопья
Глупая замазка
Глина
Щипцы / пинцеты с шариками
Карты
Маленькие блоки
Пенополистирол
кусочков пенопласта и зубочистки Цветные макароны колесо вагона
Одноразовые резиновые перчатки с водой и заморозкой
9000 2 Список можно продолжать и продолжать, все, что нужно, — это немного воображения и энергичные дети!
Подставка для водяного стола:
воздушных шаров, наполненных водой, насадки, надувные шары, миски, швабры для посуды, прозрачные пластиковые контейнеры, кастрюли, пипетки, воронки, бочки с маргарином, мерные чашки, мерные ложки, кисти, мячи для пинг-понга, кувшины, совки, сита, губки, распылители, соломинки, роторные взбиватели для яиц, венчики, формы для выпечки, картонные тубы, палочки для рукоделия, желатиновые формы, пластиковые трубки, совки, шпатели, сортировочные лотки, ложки, венчики, заводные игрушки, щипцы, губки, люфы, пипетки, ковши, ложки с прорезями и лотки для кубиков льда
Самодельные сита для песочных столов

· Алюминиевые формы для пирогов: используйте гвоздь, чтобы проткнуть дно алюминиевых форм для выпечки.Сгладьте любые неровности.
· Пластиковые контейнеры: используйте гвоздь, чтобы проткнуть несколько отверстий в дне ванн с маргарином, стаканчиков из-под йогурта или контейнеров для взбитого топпинга. По желанию меняйте размер и количество отверстий.
· Пластиковые контейнеры для теннисных мячей: используйте гвоздь, чтобы пробить отверстия в дне или стенках пустых пластиковых контейнеров для теннисных мячей.
· Гребни для песка: вырежьте прямоугольники из плотного картона. На одной стороне каждого куска картона сделайте надрезы. Варьируйте насечки на каждой детали.Пусть ваши дети используют картонные прямоугольники, чтобы вычесывать узоры на песке.
· Sockdozer: Наполните спортивный носок 1 1/2 стакана песка. Завяжите верх носка в узел или обвяжите верх шнурком. Пусть дети волочат носок по песку, чтобы сделать канавы и конструкции.
· Мерная банка: промойте и высушите пустой контейнер для сыра пармезан. Пусть ваши дети используют его, чтобы экспериментировать с концепциями более и менее, поворачивая на
верхнюю часть для разного количества заливки.

Bubble Art
Вам понадобятся: красный, желтый и синий пищевой краситель, средство для мытья посуды (или пузырчатый раствор), вода, чашки, бумага для принтера, соломка, старое полотенце.
Дайте каждому ребенку чашку, наполненную раствором пузырьков / водой, и соломинку, дайте каждому ребенку лист бумаги и положите его под чашки. Добавьте одну или две капли краски в каждую чашку, но убедитесь, что все рядом друг с другом имеют разный цвет.
А теперь перейдем к ВЕСЕЛОЙ части: пусть все дети пускают пузыри, пока весь стол полностью не покроется пузырями.Вытащите их и делайте это снова и снова, пока они не устанут от этой деятельности. Теперь смочите воду полотенцем и поставьте листы бумаги на солнце, чтобы они высохли.

Бутылочки для душа
Отрежьте бутылочки от контейнеров для детской присыпки и наполните их водой. Пусть ваши дети открывают и закрывают крышки контейнеров, чтобы принять душ на уровне грунтовых вод.
орошение
Очистите и ополосните пустые суповые банки без острых краев. Проделайте отверстия вокруг каждой банки примерно на 1 дюйм от дна.Попросите детей наполнить банки водой и посмотреть, как она разбрызгивается.
Ведро для губки
Поместите губки разных цветов и размеров в ведро, чтобы дети поиграли с ними у водного стола. Чтобы с губками было весело играть, нарежьте их в форме животных, людей, лодок, цветов и т. Д.
Мыльницы
Разместите куски мыла разных размеров и цветов, включая несколько обычных кусков мыла. и несколько кусков мыла цвета слоновой кости на уровне грунтовых вод.Пусть ваши дети узнают, какие куски мыла плавают, а какие тонут. (куски мыла из слоновой кости плавают, потому что они менее плотные, чем вода, обычные куски мыла тонут, потому что они более плотные). Затем позвольте детям использовать решетку, чтобы позже вымыть руки и пустить пузыри в воде.
Cruise Liner
Отрежьте нижнюю половину картонной коробки для яиц из пенопласта и опустите ее на уровень грунтовых вод, чтобы получился круизный лайнер. Соберите 12 мячей для пинг-понга, пробки или крышки от бутылок для пассажиров. Используйте перманентный маркер с фетровым наконечником, чтобы добавить грани к шарикам, пробкам или колпачкам.Пусть ваши дети по очереди сажают пассажиров в каюты круизного лайнера.
Balancing Act Barges
Поместите подносы с пищевыми продуктами из вспененного пластика на уровень грунтовых вод. Попросите детей класть небольшие предметы на каждую «баржу» с подносом для еды, чтобы произошло «действие балансировки», а не погружение.
Arctic Ice Play
Заполните водную поверхность теплой водой. Добавьте в воду несколько лотков с кубиками льда, по одному за раз. Попросите детей понаблюдать, что происходит с температурой воды и кубиками льда.Попросите их объяснить разницу между температурой воды и температурой кубиков льда. Затем пусть дети проплывают игрушечные кораблики через ледяные «айсберги».
Альтернативы воде
Желатин: приготовьте несколько больших партий желатина (простого или ароматизированного). Нарежьте желатин на квадраты и поместите их на водный стол, чтобы дети могли исследовать их руками. Или приготовьте желатин в кастрюлях, чтобы дети могли с ним поиграть.
Снег
Принесите снег снаружи.Вы также можете использовать «BioColor» или «Пищевой краситель в бутылках с распылителем воды», чтобы делать снимки на снегу.
Gone Fishing
Заполните сенсорный стол голубой водой, используя подносы для мяса, вырежьте рыбу и другие морские существа и накройте их фольгой. Вы можете раскрасить их перманентным маркером. Также добавьте ракушек. Прикрепите скрепку и ловите на них магнитную удочку.
Пляж
Цвет каменной соли путем пропитывания спиртом и пищевым красителем. Я сделал синий, зеленый и коричневый.Дети делают коллаж, используя синий или зеленый цвет для океана, коричневый для песка и немного неокрашенной каменной соли для ракушек. Моему классу понравилось это делать, потому что каменная соль похожа на драгоценные камни.
Цветные солонки и песок
Соберите несколько солонок и заполните каждую смесью из равных частей чистого песка и порошковой темперной краски. Положите солонки вместе с цветной бумагой и клеем на стол. Позвольте детям использовать клей, чтобы нарисовать на бумаге рисунки морских животных, а затем покройте их различными смесями для солонки.
Раковина или поплавок
Собирайте предметы, которые плавают в воде, и предметы, которые не плавают. На листе бумаги нарисуйте три столбца. Назовите первый столбец «Плавающий?» и перечислите названия предметов под заголовком. Напишите «Да» и «Нет» в верхней части второй и третьей колонок.
Пусть дети поместят каждый предмет в ванну с водой и запишут, плавает он или нет, поставив галочку в соответствующем столбце таблицы. Подсчитайте количество отметок в каждом столбце и обсудите с детьми результаты их эксперимента.
Shell Fun
Имейте под рукой широкий выбор снарядов. Пусть дети отсортируют ракушки в группы по виду, размеру, текстуре и т. Д. Попросите их подсчитать количество снарядов в каждой группе. Затем попросите детей найти самую маленькую и самую большую раковину. Затем по очереди балансируйте снаряды в каждой руке, чтобы увидеть, какой из них самый тяжелый, а какой самый легкий.
Крем для бритья
Краска для пальцев с зеленым, синим оттенком крема для бритья, предлагающая различные «гребешки», которые протягивают и создают рябь.
Ocean Water
Если вы находитесь рядом с пляжем, посетите или попросите кого-нибудь принести ведро с океанской водой, чтобы посмотреть, что в нем.
Pump Art Chalk Designs
Наполните пластиковую бутылку с насосом водой. Попросите ребенка раскрасить пешеходную дорожку цветным мелом. Затем можно прижать верх насоса и сделать рисунок на мелке. Можно использовать бутылки разного размера.
Выжимки для детей
Предоставьте детям пластиковые бутылочки для выжимок, которые они могут наполнять и выжимать под водой.
Фигурная рыбалка
Нарежьте губки различной формы. Приклейте губку формы к передней части ведра. Поставьте ведра рядом с водным столбом, а губки — в водяной столик или ванну. Скажите детям, какую форму выбрать. Они выжимают воду и кладут ее в правильное ведро.
Еще больше интересных идей для стола с песком и водой

· Разливы нефти — Расскажите детям о разливах нефти, поливая их черными чернилами, и объясните, что может случиться с животными и морскими обитателями.
· Гольяны — Заполните водную поверхность гольянами. Пусть дети наблюдают за ними, кормят их…
Идеи для драматических игр
· Пусть дети построят плотину из песка… добавьте воды в таз, который может быть вашим источником воды.
· Предложите детям использовать губки и тряпки для мытья посуды в посуде с водой.
· Пусть дети копают в песке ЗОЛОТО… сажают маленькие камешки (аквариумные камни отлично подходят) в песок, окрашенный золотым распылением. Это отлично подходит для юнитов «Ковбой», «Дикий Запад», «Техас» или «Калифорния».
· Пусть дети охотятся за 4-мя клеверами на песке.Посадите конфетти фольгой в песок, чтобы дети могли его искать.
Постоянные замки из песка
Дети роют яму во влажном песке, который находится в песочном столе. Затем они добавляют небольшие ракушки и камни к стенкам ямы. Затем учитель заливает отверстия гипсом и дает застыть. Когда его вынимают, это постоянный замок из песка. Дети думают, что это круто.
Автомобили с пузырчатой пленкой
Добавьте пузырчатую пленку, старые автомобили и немного воды на свой сенсорный стол.Дети водят машины по пузырчатой пленке, чтобы издавать хлопки.
Кости динозавра
Спрячьте чистые куриные кости в песок. Попросите детей выкопать их.
Сенсорный столик Garden
Заполните стол верхним слоем почвы и добавьте пластмассовые цветы и пластмассовые растения. Дети могут использовать садовые инструменты детского размера.
Игра с пузырьками без слез
Используйте детский шампунь без слез на воде. Никто не плачет, когда в глазах появляются пузыри.
Приготовление картофельного пюре
Смешайте воду с картофельными хлопьями быстрого приготовления. Затем добавьте пищевой краситель.
Oooey Gooey Fun
Налейте на стол белый клей. Начните добавлять жидкий крахмал в клей понемногу, пока он не станет жирным. Для еще большего удовольствия добавьте в смесь каменную соль.
More Oooey Gooey Fun
Приготовьте желатин Knox по рецепту, указанному на упаковке. Охладите до твердого состояния. Добавьте волнистую смесь к себе на стол.
Очистка
Попросите детей вымыть игрушки на сенсорном столе водой с мылом.
Кукурузный крахмал
Сделайте большую партию кукурузного крахмала для сенсорного стола.
Dirty Fun
Добавьте грязь, игрушечные машинки и Lego на сенсорный стол, и пусть дети построят свои маленькие городки.
Другая идея снега
Снег с лупой (они увидели, что снег не очень чистый)
Измерительные забавы
Добавьте сушеные бобы ассорти с помощью мерных стаканчиков, мисок, ложек и т. Д.к сенсорному столу.
Сортировка кнопок
Положите кнопки в воду и попросите детей отсортировать их по цвету, размеру или чему-то еще. Они могут использовать пинцет, чтобы поднять их.
Болото
Насыпьте на дно немного песка и залейте водой, добавьте зеленый пищевой краситель и пластмассовых змей для болота.
Science
Сделайте цветные кубики льда из воды, смешанной с пищевым красителем. Дети играют с кубиками на водном столе, и им очень нравится видеть, как цвет кружится и перемешивается по мере таяния кубиков льда.
Water Play (для детей одного и двух лет)
· Заливка
· Колеса для воды
· Выжимание — бутылки, мочалки, губки
· Наполнение бутылок — завинчивание и отвинчивание крышек, подгонка крышек к бутылкам
· Распыление — добавление пищевого красителя Чтобы полить в пульверизаторе, ребенок может распылить на бумагу.
· Выдувание пузырей
· Сортировка — 10 губок, нарезанных по форме, рассортированных по разным контейнерам
· Сенсорный (теплый / холодный) — добавьте кубики льда, окрашенные пищевым красителем, и наблюдайте, как они тают.
· Добавьте жидкость для мытья посуды и взбейте до образования пены.
· Плавающие игрушки
· Мытье младенцев, посуды, стульев и т.п. маркер на внешней стороне контейнера и попросите ребенка заполнить до линии
· Измерение — сколько мерных ложек / чашек заполняют этот контейнер? — Сколько больших мерных ложек / чашек заполняют этот контейнер? — наполнение прозрачных стаканов одинакового размера на одинаковую высоту — наполнение ряда прозрачных стаканов в последовательности от самого высокого до самого низкого
· Заливка и смешивание красок
· Выдавливание и наполнение бутылок / насадок — концепция выталкивания воздуха из контейнера и образования пузырьков
· Художественные росписи-распылители
· Выдувание пузырей
· Перенос щипцами — вынимайте более мелкие предметы из воды щипцами и переносите в другой контейнер
· Формы губки — круг, треугольник, квадрат и т. Д.- сортировка — отжим
· Эксперименты с раковиной или поплавком
· Изготовление лодок
· Водяные колеса
· Стирка младенцев, стирка и развешивание кукольной одежды
Лодки для подносов для мяса
Спросите в местном продуктовом магазине о неиспользованных чистых подносах для мяса. Делайте отличные лодки. Кроме того, собирайте молочные крышки и бросайте их на плавающие подносы для мяса с буквами / цифрами / цветами на них. Буквы — пишите на подносах заглавными буквами; строчные буквы на заглавных буквах. Они пытаются найти совпадения. (Младшие просто бросают заглавные буквы и пытаются сказать букву, на которую они попадают.) Числа — количество совпадений с цифрами или суммирование очков. (на подносах для мяса 1 или 2) Цвета — подберите цвет молочной крышки к цвету подноса (к нему прикреплены круги из ламинированной плотной бумаги).
Игра в прятки
Попросите двух или трех ваших детей сделать насыпи на песке у песочного стола. Затем попросите детей закрыть глаза, а вы прячете маленькую пластиковую игрушку в одном из холмов. Предложите детям открыть глаза и поискать игрушку в холмах песка. Пусть ребенок, нашедший игрушку первым, спрячет ее в следующий раз.
Работа на железной дороге
Покажите своим детям, как рисовать железнодорожные пути на песке палочками или неотточенными карандашами. Пусть они заставят трассы подниматься по холмам, спускаться по долинам и огибать углы. Затем дайте детям маленькие игрушечные поезда, чтобы они бегали по рельсам.
Магнитный песок
Соберите немного песка и дайте ему полностью высохнуть. Положите песок в плоский открытый контейнер и положите его вместе с магнитами. Пусть ваши дети проведут магнитами по сухому песку.Затем попросите их осмотреть магниты на предмет небольших черных стружек железа. Объясните детям, что песок сделан из камней, в которых есть железо. (Обязательно проверьте песок заранее, чтобы убедиться, что в нем есть железная стружка.)
Ангелы в облаках
Вырежьте и ламинируйте бумажных ангелов разного цвета, добавьте белые ватные шарики на уровень грунтовых вод. Дети могут сортировать ангелов и играть с ними.
Dino Dig
Попробуйте сложить кучу игрушечных динозавров на столе.покрыть все это горой крема для бритья. Пусть дети «копают», чтобы найти кости динозавров.
Космос
Добавьте небольшие камни и предметы, связанные с космическим пространством (космонавты, вездеходы, космические корабли). Это похоже на далекую планету.
Год Идей

· Январь (Арктика) мука, снег или чистая грязь, арктические животные, снегоочистители и машины, просеиватели
· Февраль (Сообщество) опилки, просо или пуговицы, люди-помощники и животные , пластиковые валентинки
· Март (Горы) колотый горох, земля, лепреконы, пластиковые зеленые контейнеры
· Апрель (Сад) Пасхальная трава, обрезки травы, цыплята из пробки, кролики, пластиковые пасхальные яйца, корзины с клубникой
· Май ( Джунгли) горшечная земля, грязь, птичий корм, пластиковые птицы, маленькие лопаты, лейки, искусственные цветы на стеблях, маленькие пластиковые жучки, такие как гусеницы и бабочки, пластмассовые животные, такие как белки
· Июньский (Пляж) песок (мелкий или конечно же), вода ракушки, морские обитатели, вода, ведра и лопаты
· Июль (Парк) лейки, губки, мыло и взбиватели для яиц, лодки
· Август (Зоопарк), птичий корм или опилки, пластмассовые животные, клетки-корзинки для клубники
· Сентябрь ( The Home) рис, песок или мелкий гравий , пластмассовые люди, песочное колесо
· Октябрь (The Backyard) кукурузная мука, пластиковые тыквы, кости (настоящие или пластиковые), пластиковые пауки
· Ноябрь (The Farm) попкорн, листья или стручки с семенами, сельскохозяйственные животные, индейки, тракторы и грузовики
· Декабрьская (Лесная) соль, ватные шарики, Санта и олени, подарочные коробки, маленькие сосновые ветки

Пшеничная паста
Комбинировать 1/3 c.муки и 2 столовые ложки сахара в кастрюле. Медленно влейте 1 гр. воды и хорошо перемешайте. Варить на слабом огне, постоянно помешивая, до загустения. На 1 стакан.
Чистая грязь
Побрить два куска мыла. Измельчите два рулона туалетной бумаги. Добавьте две чашки теплой воды.
Песочное тесто
2 стакана песка, 1 стакан кукурузного крахмала, 1 стакан воды. Смешайте в кастрюле песок и кукурузный крахмал. Вмешайте воду. Нагрейте смесь, помешивая. Когда загустеет, снимите с огня и остудите.

Water Song
(поется в «Колесах в автобусе»)
Вода мокрая и льется вот так, льется вот так, льется как
это.Вода мокрая, и льется вот так, Смотри, как идет.
The Water Goes Drip — Drip
(поется на «Фермер в Dell»)
Вода идет капля — капля, Вода идет капля — капля,
Капля капля, как она шлепается, Вода капает каплями.
Вода идет брызгами. Вода идет брызгами.
Всплеск всплеск, как он бросается. Вода идет брызгами.
Волны движутся
(поется в «Когда Джонни идет маршем домой»)
Волны движутся по морю, ура, ура, Повторите
Волны движутся постоянно, Они движутся так быстро море.
О, волны так быстро движутся по морю.
In The Sand
Я выкапываю ямы в песке пальцами. (шевеля пальцами)
Я копаю ямки в песке пальцами ног. (пошевелит пальцами ног)
Затем я наливаю немного воды в отверстия (Делаю вид, что наливаю воду)
Интересно, куда она идет (Разводите руками в стороны ладонями вверх)
Sand Is Gritty
(поется на «Frere Jacques»)
Песок песчаный, повторить.Люблю песок. Повторить. Песок — это множество крошечных камней
Сломанные с более крупных камней. Люблю песок. Люблю песок.
Песочница Песня
(поется на «Frere Jacques»)
Сделайте песочный пирог, сделайте замок, в песке, в песке, Заливка,
измерение, копание, повторить. Просто великолепно. Повторить.
Мне нравится песок
(поется на «Мерцание, мерцание, звездочка»)
Песок может быть влажным, песок может быть сухим, мне нравится и то, и другое, я расскажу почему.
Строю замки из мокрого песка. А насыпать сухой песок — всего
штук. Песок может быть мокрым, песок может быть сухим, мне нравится и то, и другое, скажу почему.
In Your Hands
(поется в «Skip To My Lou»)
Формование, формование, формование из песка, повторить дважды. Слепите его в руках.
Погладьте, погладьте, погладьте песок. Повторить дважды. Похлопайте его в руки.
Просейте, просейте, просейте песок. Повторите дважды.

Заполните таблицу «Виды деятельности». Основа классификации | виды деятельности Характер

Урок 9. деятельность человека — Обществознание — 10 класс

основные виды, классификация с определениями, структура, признаки, примеры

Основные виды деятельности человека

Практическая деятельность

Социально-преобразовательная деятельность

Духовная деятельность

Общественная деятельность

Прогностическая деятельность

Ведущие виды деятельности – игра, общение и труд

Виды профессиональной деятельности человека

Пример прогрессивной деятельности

Реакционная деятельность

Материальная деятельность

Коллективная деятельность и ее примеры

Деятельность человека и ее основные формы

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МНОГООБРАЗИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

16. Основные виды деятельности, их характеристика » Шпоры для студентов

Практическая работа по обществознанию «Виды деятельности»

Основные виды деятельности человека в Мировом океане

Таблицы деятельности

Важные причины, по которым вашему ребенку нужен стол для занятий

Развитие

Физическая активность

Развлечения

Языки

Музыка

Прочность

Легко чистится

Рекомендации редакции

идей для сенсорного стола — PreKinders

Помпон, бутылки и щипцы

Лопатки для мрамора и дыни

Литьевая вода

Песок для сыпучих материалов

Исследование объема с рисом

Исследование объема с помощью воды

Магниты в сенсорном столе

Творческое исследование (Ящерицы)

Творческое исследование (пауки)

Смешение цветов

Перенос какао (слева направо)

Легкая краска для пальцев

Набор для смешивания

Пузыри

Ледяные радуги

Смесь муки и воды

Где найти эти предметы:

Ресурсы для сенсорного стола

70 + Идеи для игр на водном столе для детей + Лучшие водные столы

Лето уже наступило!

Я люблю лето, а ты?

Устроиться, приготовить барбекю на заднем дворе и посмотреть, как маленькие играют, пока мы все наслаждаемся солнцем!

Так весело. 🙂

Моему старшему сейчас 7 лет, а самому младшему 4 года.

Оба, только что исполнилось 6 и 3 года !!

Это так быстро пролетает.

И мы определенно прошли через нашу изрядную долю грунтовых вод, водных игрушек, идей сенсорных столов для воды, настольных игр и водных игр для детей!

Кроме того, я хотел бы также предложить несколько идей для игры на водном столе!

Итак, давайте перейдем к делу, ладно?

Что вы добавляете в уровень грунтовых вод?

Уровень грунтовых вод просто потрясающий!

Определенно не обязательно включать в него только воду.

Импровизируйте с другими основами. Вот некоторые из моих мыслей:

Некоторые манипуляторы, которые вы можете добавить к некоторым из этих оснований в пределах водного зеркала вашего малыша:

Натуральные опавшие цветы или листья

Есть буквально так много забавных основ и манипуляций, которые вы можете добавить в уровень воды ! 🙂

Каким должен быть уровень грунтовых вод дошкольного возраста?

Дошкольники могут весело провести время, играя во время обучения!

Вы можете работать с красным цветом и добавлять только красные предметы в пределах уровня грунтовых вод.

Некоторые красные предметы могут быть:

Красные мягкие игрушки (краб, омар, яблоко)

Красные помпоны

Красные ложки и инструменты для черпания

Вот несколько идей о том, как можно превратить водный стол дошкольников в образовательные, добавив однажды только красные предметы и узнав о них во время игры!

Тогда, может быть, на следующий день вы сможете поработать над синим цветом!

Вы также можете попрактиковаться в счете.

Добавьте 10 одинаковых игрушек или 10 помпонов.