Реклама логопеда в детском центре для сайта: Занятия с детским логопедом в Москве

Занятия с детским логопедом в Москве

Детский логопед – незаменимый помощник родителей дошкольников и младших школьников. По статистике помощь логопеда в том или ином виде необходима как минимум каждому второму ребенку. В программу занятий с логопедом входит постановка звуков, развитие фонетического слуха, расширение словарного запаса и развитие связной грамотной речи. В Москве услуги детских логопедов можно найти буквально везде: в поликлинике, детском саду, детских центрах и частных кабинетах логопеда.

Как проходят занятия с детским логопедом в «Созвездии» в Москве?

Занятия по развитию речи, которые проводит логопед, включены в программу наших детских садов и развивающих групп, на них дети учатся грамотно говорить, расширяют словарных запас и тренируют артикуляционный аппарат. Коррекционные же занятия с логопедом проводятся в наших детских центрах в Москве в индивидуальном порядке.

•    Сперва логопед беседует с родителями, собирает информацию о малыше и проводит полную диагностику речевого развития,
•    затем логопед согласует с родителями индивидуальную коррекционно-развивающую программу,
•    логопед проводит игровые занятия по коррекции звукопроизношения , автоматизации и дифференциацией звуков, детскую артикуляционную гимнастику, упражнения и игры на расширение словарного запаса и развитие связной речи,
•    логопед проводит промежуточную диагностику, информирует родителей об успехах и трудностях, предлагает несложные упражнения в качестве домашнего задания,
•    помимо этого наши логопеды также имеют подготовку в сфере детской педагогики и психологии, поэтому при необходимости, могут рекомендовать и других детских специалистов для создания комплексной развивающей программы.
Продолжительность одного занятия с детским логопедом в «Созвездии» в Москве от 30 до 60 минут, регулярность занятий с логопедом — 1-2 раза в неделю.

Как понять, что ребенку нужен детский логопед?

Как же непросто иногда приходится родителям дошкольников в Москве: половина семьи, друзей и интернета кричит, что ребенка срочно нужно показать логопеду, другая половина просит расслабиться и напоминает, что в своё время без детских логопедов росли и нормальными выросли. Кто же прав? Правы те, кто говорит, что важно рассматривать каждый конкретный случай, учитывая и возрастные нормы, и индивидуальные особенности речевого развития ребенка.

Детские возрастные нормы развития речи

•    В первые месяцы жизни ребенок начинает издавать звуки, сначала просто протяжные гласные, затем слоги с самыми простыми согласными: агу, гага, авав,
•    Важным моментом речевого развития становится период 5-7 месяцев. Здесь должен появиться детский лепет: бабаба , мамама , папапапа , он является сигналом, что развитие ребенка идёт в правильном направлении,
•    С года до двух лет ребенок произносит отдельные простые слова и словосочетания, обычно это глаголы и существительные. В этом возрасте ребенок осваивает первый набор согласных: [м], [н], [к], [т], [д], [г], [п], [б],
•    С двух до трёх лет дети начинают строить простые предложения, появляется новый набор согласных: [э], [х], [с], [з], [ф], [л], [в]. Обратите внимание, что в этом возрасте всё ещё нормально смягчение согласных и пропускание или замена сложных согласных (лёська , а не ложка),
•    С трёх до пяти лет уходит смягчение согласных, осваивается произношение йотированных гласных (яблоко, ёж), к четырём годам четко произносятся [с], [з], [ц],
•    С пяти до шести лет ребенок сначала четко произносит [ш], [ж], [щ], [ч], а затем осваивает и самые сложные звуки [л], [р], [р’]. Этот процесс часто захватывает и первый год начальной школы.

 

В каких случаях ребенка точно нужно показать детскому логопеду?

Логопеды детских развивающих центров  «Созвездие» в Москве подготовили список явных признаков того, что стоит записаться на консультацию к детскому логопеду:

•    ребенок часто болеет, имеет неврологические нарушения или задержки развития,
•    регулярно общается с людьми с речевыми особенностями (сюсюкается бабушка, брат не выговаривает звук [р]),
•    уже произносит звуки неправильно («французское» [р], носовое [н]),
•    сильно выбивается из норм, описанных выше,
•    после трёх лет всё ещё не умеет составлять полные предложения и делает ошибки в родах и падежах существительных, формах глаголов, согласовании и т.д.
•    растет в билингвальной среде.

Для того, чтобы начать занятия с детским логопедом в Москве на регулярной основе, нужно записаться к логопеду на диагностику. Это можно сделать, позвонив нам по телефону или заполнив форму на сайте. Наши квалифицированные детские логопеды к Вашим услугам!

Если же будете заказывать услуги детского логопеда в другом детском клубе, то убедитесь, что выбранный специалист имеет профильное образование, проверьте диллом по специальности логопеда. Поинтересуйтесь, где можно почитать отзывы клиентов о профессиональных успехах данного детского логопеда, и выбирайте его, если все в пордядке. В работе детского логопеда также важен контакт с ребенком. Понаблюдайте за тем, как логопед взаимодействует с Вашим малышом, насколько ребенку комфортно и интересно на занятии. Также логопед должен начать работу с проведения логопедического обследования и составления речевой карты — обратите на это внимание. Ну и далее, конечно, нужно следить за динамикой исправления речевых нарушений с помощью логопеда. Желаем Вам удачи в выборе отличного детского логопеда!

Обращайтесь! Наши квалифицированные детские логопеды рады помочь Вашему малышу!

 

Один из наших логопедов, Чварникова Татьяна Сергеевна, рассказывает о своей работе:

• Мы работаем в Москве 15 лет

• Лицензия на образовательную деятельность № 038368

• Мы любим и уважаем детей

• В нашей сети 4 клуба. Выбирайте ближайший!

• У всех педагогическое образование и специальная подготовка

• Системная охрана здоровья воспитанников

• Огромное значение – качеству услуг

• Собственный учебный и методический центр

• Видеонаблюдение, тревожная кнопка, пожарная сигнализация

 

Эту статью о работе детского логопеда подготовила
Степашина Елизавета
детский логопед, г. Москва

Отзывы и предложения

Жанна Алексеевна — замечательный педагог! Профессионал своего дела! Занятия проводит очень интересно, в доброжелательной обстановке, быстро находит подход, умеет заинтересовать и замотивировать ребенка на занятиях. Положительная динамика налицо.

Спасибо огромное за ваш труд и терпение, она всегда вежлива и отзывчива.Результат хороший,можно идти в первый класс!

Хотим сказать большое спасибо Бельшиной Светлане Александровне за помощь в коррекции речи нашей дочери😀Теперь мы можем спокойно идти в 1 класс и не бояться проблем с речью. Добрый,отзывчивый педагог,у которого всегда можно спросить совета и помощи.Ребенок всегда с радостью приходил на занятия и не боялся трудностей.Спасибо за тепло и отзывчивость.

Хочется выразить огромную благодарность замечательном педагог логопеду Бельшиной Светлана Александровне за её професионализм и внимательно отношение к нашему ребёнку. Очень жаль, что наши занятия уже закончились🙄

Спасибо огромное Бельшиной Светлане Александровне(логопеду) ! Очень хороший специалист и человек!Отзывчивый, внимательный! Светлана Александровна, спасибо Вам огромное за Ваш труд, обучение.!Ребенок стал лучше общаться и хорошо говорить! 😊👌🥰👍👏

Хотим сказать слова благодарности Светлане Александровне. Приятный в общении педагог, дочка ходила на занятия с удовольствием, а она у нас очень привередлива… Сами занятия интересны ребенку и очень мотивируют! Ходили с января и есть результат!

Выражаем огромную благодарность Бельшиной Светлане Александровне. За 8 месяцев занятий с логопедом Светланой Александровной у сына 6 лет заметно улучшилась речь, он стал чётко проговаривать слова и звуки. Занятия проводятся в виде игр и различных интересных методик, отработка домашних заданий всегда понятна и доступна. Светлана Александровна — замечательный специалист, очень довольны её отношением к ребёнку и родителям с первого занятия. Огромное спасибо за Ваш труд, за поддержку нашего ребёнка! С уважением, Светлана К.

Хочу выразить большую благодарность МБОУ ЦПМСП Радуга и особенно логопеду Бельшиной Светлане Александровне!!! За душевное тепло, понимание, чуткость, доброту и отзывчивость не только к ребенку, но и к нам, родителям. Обучала нашего сына на очень высоком уровне. Он полностью усвоил программу, говорит чисто и правильно. Этот учебный год прошел с большой пользой для него. Побольше бы таких опытных педагогов , как Светлана Александровна!Сын с удовольствием занимался со Светланой Александровной и всегда с удовольствием рассказывал о том, как ему было интересно и чем там занимался.Большое Вам сп Читать далее

Хотела бы поблагодарить психолога Кириченко Олесю Сергеевну за прекрасную работу и видимый результат. Моя дочь с удовольствием ходит на занятия и с нетерпением ожидает следующих. После посещения занятий ребенок открылся, стал более внимательным, ей стало легче запоминать и учить новое. Очень заметно улучшилось логическое мышление.

Зубарев Алексей / 06.05.2021

Отзыв

Добрый день! Хочу выразить большую благодарность МБОУ ЦПМСП Радуга и особенно психологу Кириченко Олесе Сергеевне за свой труд и вклад в развитие и воспитание нашего ребенка Зубарева Артема. Тут работают профессиональные и замечательные педагоги и специалисты своего дела. С нашим ребенком на протяжении 2-х лет занимались 2 специалиста: педагог-дефектолог Федоренко Жанна Алексеевна и психолог Кириченко Олеся Сергеевна которые на протяжении всего периода времени провели большую работу в становлении и развитии нашего ребенка. Огромное им спасибо и крепкого здоровья. Всем рекомендую данный центр.

Хочется выразить благодарность логопеду центра «Радуга» Самойловой Светлане Германовне. Мой сын ходил на занятия к Светлане Германовне с января по апрель 2021 года. Сын с удовольствием занимался со Светланой Германовной и всегда с удовольствием рассказывал о том, как ему было интересно и чем там занимался. Каждое занятие было наполнена интересными заданиями и играми, целью которых было избавится от «каши» во рту из всех шипящих звуков]. Светлана Германовна с легкостью справилась с поставленной задачей. Светлане Германовна, спасибо Вам большое за ваш труд и терпение при занятиях с сыном!

Огромное спасибо педагогу Товкач Людмиле Юрьевне за проделанную работу и время которое наша дочь провела с этим замечательным педагогом в тёплых доверительных беседах .

Хочу поблагодарить Товкач Людмилу Юрьевну. Я обратилась к ней с связи с проблемой у дочери с социальной адаптацией в коллективе. Людмила Юрьевна проявила себя не только как отличный профессионал своего дела, но и как добрый, чуткий и душевный человек. Каждое занятие она была внимательна и терпелива. Людмила Юрьевна объяснила мне об особенностях психики человека, помогла мне принять поведение ребёнка, объяснив что это тоже норма, так как все мы уникальны и вливание в коллектив у всех может происходит по разному. Я очень благодарна ей за ее работу. Дочка стала более общительная, а я более споко Читать далее

Светлана Германовна-грамотный логопед и очень хороший и приятный человек! Но самое главное есть результат! Сын занимался с удовольствием, говорил, что на занятиях было не скучно. Я хочу сказать огромное СПАСИБО, за Ваш труд, за Вашу работу, и профессионализм!

Хотелось бы оставить отзыв, о работе центра «Радуга». Хотелось бы высказать, огромную благодарность Килочек Олесе Витальевне. Она замечательный специалист и человек. Нашла подход к нашему сыну. Даже если мы приходили с истерекой, то к О.В он все равно бежал, а выходил в хорошем настроении. А прогресс по диагнозу колоссальный. Спасибо вам большое, это нечеловеческий труд! Сам центр, очень хороший, всегда все с хорошим настроением и положительным настроем, очень вежливый и дружелюбный персонал! Если бы можно было, Артём ходил бы до сих пор. Он очень скучает и вспоминает про вас! Спасибо в Читать далее Хочу выразить особую благодарность Самойловой Светлане Германовне за скорую помощь в постановке звуков нашему ребенку, индивидуальный подход и доброе отношение! Ребенок занимался с удовольствием, хотя его увлечь очень непросто! Спасибо большое за Ваш труд! Читать далее Наш ребенок долго не мог заговорить. Простые слова, неправильное произношение. Обратились к Светлане Германовне Самойловой. Занимаемся несколько месяцев и уже виден отличный результат. Сыну очень нравится. Наконец, заговорил сложными предложениями и чисто. Светлана Германовна профессионал своего дела и чудесный человек! Очень рады, что попали именно к ней! Читать далее Добрый вечер. Хочу сказать огромное спасибо Килочек Алесе Витальевне. Она быстро нашла контакт с моим сыном Матвеем. СПАСИБО за то что помогаете развивать наших детишек. Читать далее

Прекрасный центр! Я обратилась с ребёнком, находясь , можно сказать, в критической ситуации. Меня выслушали, отнеслись с пониманием и главное, ПОМГЛИ!!! И до сих пор помогают моему ребёнку преодолеть психологические проблемы. Низкий поклон Елене Анатольевне ( директору центра), её заместителю Ксении Игоревна и конечно нашему педагогу-психологу Юлии Евгеньевне! Вы спасли нас! Я не знаю, что бы без Вас делала… Здоровья вам, семейного счастья и благополучия! СПАСИБО вам!!!

Была на приёме в центре с сыном (3 года). Спасибо большое за неравнодушное отношение. В Радуге работают настоящие профессионалы своего дела! Доступно и грамотно все объясняют, легко находят подход к детям! Спасибо огромное!

Спасибо большое за профессиональную деятельность, нам нравиться заниматься с Татьяной Николаевной, ребенок не только учиться правильному произношению, но и развивать свою речь, запоминать ,думать, это тоже для нас важно! Еще раз огромное спасибо!

Доброго времени суток! Хочу выразить огромную благодарность коллективу центра «Радуга» за вашу работу, за веру и вклад в детей, за профессионализм! Безмерно благодарна Голубихиной Юлии Евгеньевне и Федоренко Жанне Алексеевне! Читать далее

Большое спасибо педагогам за освещение таких современных, актуальных тем! Ведение страницы и онлайн-занятия особенно заинтересовали в связи с текущей ситуацией. Темы этого заседания были полезны, о многих технологиях знала лишь поверхностно, но теперь буду использовать в педагогической практике, а главное, они точно будут интересны детям!

Уважаемые коллеги, которые сегодня поделились своим опытом ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО! Очень актуальная и полезная информация. Большое спасибо Елене Александровне Пономаренко за подробную пошаговую инструкцию по созданию профессионального сайта. Очень актуальной информацией поделились Софья Шафидиновне Гаджиева и Ольга Ивановна Власова о конструкторе по ИОМ и рабочим программам. Интересно было познакомиться с опытом Наиры Хачатуровны по применению онлайн технологий. Обязательно воспользуюсь опытом Натальи Владимировны Головченко по моторному планированию и опытом Виктории Владимировны Осадчей по не Читать далее

Виктория / 26.10.2020

ГМО

Большое спасибо за интересный и полезный материал! Все презентации очень информативны. Обязательно возьму в работу моторное планирование. Большое всем спасибо за работу!

Спасибо огромное за интересные материалы, за предоставленный опыт. Буду применять в своей работе.

Хочется выразить глубокую признательность и благодарность Григорьевой Елизавете Владимировне за профессиональную помощь в решении психологических проблем, за отзывчивость и поддержку. Спасибо вам огромное!

Семья Пеньковых выражает глубокую признательность и благодарность Вострухиной Татьяне Николаевне за её профессионализм, педагогический талант, открытость и душевную доброту. За время работы с ней наша дочь Вера приобрела много навыков, её успехи в речевом развитии отмечают окружающие. Очень нравится, что входе логопедических занятий педагог использует не только упражнения по коррекции звукопроизношения, но и общеразвивающие. Год назад, придя на комиссию в Центр «Радуга» у Веры было много звуков, которые нуждались в коррекции. Сейчас, благодаря Татьяне Николаевне Вера стала хорошо разговариват Читать далее

Выражаю огромную благодарность Бельшиной Светлане Александровне за ее проделанную работу, Денис даже расстроился что все занятия закончились. Очень чуткая, позитивная, всегда улыбчивая, всегда спокойная, всех слов даже не подобрать , что бы описать Светлану Александровну) Нам очень повезло , что попали именно к ней

Спасибо психологу Калинкиной Е.А. за помощь в решении вопросов воспитания и развития ребенка!

Наша семья хотела бы выразить огромные слова благодарности Бельшиной Светлане Александровне за проделанную работу. Целый год мы ходили на занятия в центр, а в конце успешно освоили и дистанционное обучение. Благодаря Светлане Александровне проблем со произношением звуков у нас больше нет, кроме того нам были даны разнообразные задания на внимание, память, развитие речи. Светлана Александровна не только высоко квалифицированный специалист, но и внимательный, добрый и терпеливый человек. Эти качества помогают ей найти подход к каждому ребенку, а это очень важно и ценно!!! Мы бы очень хотели Читать далее

Хотелось бы выразить огромную благодарность нашему педагогу дефектологу Федоренко Жанне Алексеевне за ее высокий профессионализм ! За время занятий с Жанной Алексеевой мой сын наконец-то начал читать, значительно грамотнее стал говорить, он стал более собранным и сейчас уже слышит что нужно делать и выполняет, хотя эта была наша большая проблема( отсутствие внимания и усидчивости). Ребенок каждую неделю ждал занятий с нетерпением, чтобы научиться чему-то новому! Спасибо Вам огромное Жанна Алексеевна за Вашу работу и заботу о наших детях! Семья Зубаревых

Спасибо огромное замечательному логопеду, педагогу Светлане Александровне! У нее занимается уже второй мой ребенок, спасибо огромное за проделанную работу, за внимание и терпение! Мы ррычим, порой, правда, не к месту, но мы пока учимся управлять языком, а это даётся нелегко. Светланой Александровной проделана огромная работа, все задания интересные, ребенок с удовольствием ходит на них. Спасибо!!

Хочу сказать слова благодарности Светлане Александровне. За 3 месяца очных занятий и 2 месяца онлайн в речи дочери огромный прогресс. Нам поддался звук «р», теперь рычим везде. Ребенек ждал занятий и встречи со своим педагогом. Очень жалко растоваться.

В январе попали на занятия к Светлане Александровне. За 3 месяца очных занятий и 2 месяца онлайн-занятий она смогла поставить ребенку многие звуки. За такой короткий срок очень заметный прогресс!!! Светлана Александровна очень внимательный, чуткий педагог. Даже жалко уходить от нее в садик. Светлана Александровна, спасибо Вам огромное!!!!!! Читать далее Выражаем глубокую благодарность Светлане Александровне Бельшиной. За высокопрофессиональный подход к детям за чуткость,доброту и тёплую атмосферу. БОЛЬШОЕ СПАСИБО за помощь нашему сыну!Светлана Александровна поставила все звуки,с которыми были сложности .С удовольствием ходили на занятия . Уроки проходили в увлекательной форме.Было хорошо организованно дистанционное обучение-всё понятно,сложенно.Ребёнку помогла не только с речью,но и научила многому другому,любовь к письму.стихам…Дала стимул дальнейшего интеллектуального и эмоционально-психологического развития .Наша семья очень довольна ре Читать далее Хочется выразить огромную благодарность нашему логопеду Светлане Александровне. Она занималась с моим ребенком (возраст 5-6 лет) постановкой звука «Р» и многих других звуков. Давалось нелегко, особенно вначале. Но благодаря терпению и усердию логопеда ребенок освоил эти сложные буквы и звуки. Особенно хочется отметить разностороннюю направленность педагога.Благодаря ее профессиональному обучению Арсений стал учиться пересказывать, правильно считать, и правильно произносить звуки и буквы. Она грамотно проводит занятия, используя современную новую методику обучения. Огромное спасибо за ее профе Читать далее Выражаю огромную благодарность логопеду Бельшиной Светлане Александровне. Сын попал к С.А. уже в 8 лет. После долгой работы в саду, все еще оставались пробелы (т.к. поздно заговорил). Поставила нужные звуки. Сейчас идет автоматизация. Много работы проделано. Посчастливилось в последние месяцы перейти на онлайн занятия. Сын воспринял занятия хорошо, результативность сохранилась. А посчастливилось, так как мне удалось присутствовать в качестве зрителя со стороны. Это поразительно, как Светлана Александровна мягко, но настойчиво добивается нужного звукопроизношения, как она слышит малейший фа Читать далее

Хотим сказать огромное Спасибо Логопеду Светлане Александровне за огромный труд в обучение детей,поставить правильно звуки.Ребенок с удовольствием ходит и занимается,и стал хорошо разговаривать.Светлана Александровна большой профессионал своего дела.Так держать!И спасибо центру «Радуги» что работают такие учителя!Всем Удачи и Процветания!!!💐💐💐👍🏻🙏

Хотим выразить огромную признательность и благодарность логопеду Вострухиной Татьяне Николаевне!!! Очень опытный, грамотный педагог. Обучала нашего сына на очень высоком уровне. Он полностью усвоил программу, говорит чисто и правильно. Этот учебный год прошел с большой пользой для него. Побольше бы таких опытных педагогов в нашем государстве, как Татьяна Николаевна! Большое Вам спасибо!!!

Хочу выразить Благодарность нашему педагогу дефектологу Федоренко Жанне Алексеевне. Сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО за Ваш труд и внимание к моему ребенку. Занятия были очень интересные и полезные для развития ребенка. Дай Бог Вам здоровья и терпения с детишками.

Хочу поблагодарить Олесю Сергеевну Кириченко за проведенные коррекционные занятия с моим ребенком Литвиновой Алисой. Олеся Сергеевна высокопрофессиональный психолог, чуткий и отзывчивый человек. Сразу расположила к себе и заинтересовала мою дочь, и Алиса с удовольствием посещала занятия, выполняла домашние задания. Появились значительные улучшения: внимание более устойчивое, меньше проблем в эмоционально-волевой сфере. К сожалению много занятий дочь пропустила по болезни. А поэтому очень хотим продолжить занятия в новом учебном году.

Хотим выразить большую благодарность педагогу-психологу Калинкиной Елене Аркадьевне. За год коррекционных занятий наш сын стал более усидчивым и внимательным, научился раскрашивать и выполнять упражнения пальчиковой гимнастики. Все задания были в игровой форме и очень увлекали ребенка, так что он с удовольствием занимался в центре и дома, а советы Елены Аркадьевны помогли ему стать более уравновешенным и контролировать свои эмоции. Спасибо Елене Аркадьевне за поддержку и профессиональную работу!

Выражаем глубокую признательность и благодарность логопеду Вострухиной Татьяне Николаевне за профессионализм, педагогический талант, открытость и душевную доброту. За время работы с Татьяной Николаевной нашей дочери были исправлены все звуки, дочь приобрела много навыков по составлению рассказов, и успехи в речевом развитии очень заметны. Низкий Вам поклон за Ваше трудолюбие, терпение, готовность оказать всяческую поддержку детям и их родителям. Желаем Вам крепкого здоровья, Читать далее

Хотелось бы выразить огромную благодарность Григорьевой Елизавете Владимировне за помощь в решении текущих проблем в воспитании ребёнка и личных семейных отношениях. Спасибо вам, за ваш профессионализм, доброту и неординарный подход. В результате работы удалось спокойнее реагировать на трудности, взаимоотношения и понимание друг друга улучшились. Будем идти к новым успехам!

Хочу выразить благодарность Кириченко Олесе Сергеевне за ее профессионализ, индивидуальный подход к ребенку, а также, что смогла войти в доверие ребенка и стать для него не только наставником, но еще и другом! Огромное спасибо!

Хотелось бы выразить огромную благодарность нашему замечательному педагогу, профессионалу своего дела Кириченко Олесе Сергеевне. На ее занятиях всегда интересно, познавательно и очень теплая атмосфера! Ребенок с нетерпением каждую неделю ждет очередного занятия! Олеся Сергеевна умеет найти подход к каждому ребенку, и главное это дает отличный результат!! Ребенок стал более спокойным, уверенным в себе, и с каждым занятием приобретает все больше навыков и умений!!!! Большое спасибо Вам Олеся Сергеевна за вашу огромную работу, заботу к детям. Семья Зубаревых

Выражаем большую благодарность психологу и нейропсихологу Кириченко Олесе Сергеевне за помощь в диагностике и налаживании зрительно-моторных функций нашего сына (с 6.5 до 7.5 лет). Попросту говоря, сын абсолютно не любил рисовать, тк у него это совершенно не получалось, даже элементарные рисунки — ровный квадрат, человечек, домик и тп. На подготовке к школе тоже всплыли неразрешимые задачи — прописи, а также лепка, работа с ножницами. Все получалось очень коряво, даже при искренних стараниях, вызывало слезы и отчаяние. Медленно и терпеливо Олеся Сергеевна вела линию восстановления этих Читать далее

Хочу выразить огромное спасибо нашей учительнице, Жанне Алексеевне, она очень хороший педагог. Благодаря ей мой сын полюбил ходить в школу. Жанна Алексеевна может заинтересовать детей разными играми и занятиями. Педагог относиться к детям очень хорошо и объективно. Я очень довольна нашей учительницей, Жанной Алексеевной, и то что она учит нашего сына. Спасибо ей за вклад в образование, побольше бы таких учителей.

Хочу поблагодарить замечательного специалиста центра — логопеда-дефектолога Светлану Германовну Самойлову. Удивительный человек, приятная в общении, профессионал своего дела на все сто! Спасибо вам огромное за труд!

Хочу поблагодарить замечательного, отзывчивого специалиста Самойлову Светлану Германовну! Моя дочь с огромным удовольствием и с большим интересом ходила на занятия! Спасибо Вам большое! Хотелось еще пожелать удачи и терпения в вашей работе!

Хочется выразить огромную благодарность администрации центра и Самойловой С.Г. за занятия логопедией с моей дочерью Фоминой Марьяной. Спасибо за терпение, профессионализм, за хорошие результаты. Для нас ваша помощь очень важна! С радостью будем ходить в наш центр в следующем году! Читать далее

Спасибо Юлии Евгеньевна за труд, за помощь детям!К каждому ребёнку Юлия Евгеньевна находит подход, ребёнок с огромным удовольствием идёт на контакт. Спасибо.

От всего сердца хотим сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО Федоренко Жанне Алексеевне, за Внимание, Чуткость, Доброту, Терпение, за умение найти подход к каждому ребёнку. Не хватит слов благодарности, чтобы выразить всю признательность Вам как педогогу с большой буквы! Спасибо большое за то, что Вы делаете и как Вы это делаете! Нам очень повезло, что наш ребёнок попал именно к вам в группу! Крепкого Вам здоровья, благополучия и успехов во всем! С уважением семья Саниевых. Читать далее Хочу поблагодарить специалиста Олесю Сергеевну и Олесю Витальевну за их заботу и профессиональный подход к моему ребёнку, я хожу счастливая потому что вижу положительный результат у своего ребёнка. Огромное вам спасибо Читать далее

Хочу выразить свою благодарность Жанне Алексеевне! Благодаря ей моя дочь заговорила! Занятия были очень увлекательны! Она безусловный профисионал своего дела! Очень любит детей! Спасибо огромное!!!

Выражаю огромную благодарность нашему педагогу-психологу Голубихиной Юлии Евгеньевне! В течение года был заметен результат, мой сын стал лучше читать, писать, запоминать, учить стихи, а также логически мыслить.

Спасибо Голубихиной Юлии Евгеньевне, что даже в такое непростое для всех время, она остаётся на связи, поддерживает ребенка и помогает нам, родителям, в воспитании детей.

Огромное спасибо Голубихиной Юлии Евгеньевне за создание психологической мотивации моего ребёнка к дистанционным занятиям и поддержку родителей.

Хочу выразить огромную благодарность психологу Голубихиной Ю. Е. за помощь и поддержку!!!

Огромная благодарность педагогу-психологу Голубихиной Юлии Евгеньевне! Такой позитивный, умный, чуткий, мудрый Учитель!!!!! Буквально с первого класса заняла огромную роль в развитии нашего сына! Он стал лучше говорить, мыслить логично,рассуждать,развивать последовательность событий, делиться своим мнением и мечтами. Юлия Евгеньевна нашла «ключик к двери» , за которой «прятался» наш сын, нашла свой индивидуальный подход, к нашему «особенному» ребёнку, что поспособствовало развитию его интересов. Она ни разу не оставляла без внимания наши тревоги, всегда встречалась со мной или папой, и м Читать далее

Хочу поблагодарить всех специалистов психологов и педагогов центра «Радуга» кто с нами работает в Шпр.Каждое занятие жду с нетерпением, обучение проходит на 1 дыхании и очень много получаем полезной информации.Считаю ,что это идеальная школа подготовки для будущих родителей, теперь я ещё сильнее и скорее хочу стать мамой.🌈🙏

Хочу выразить благодарность замечательному, внимательному психологу и просто хорошему человеку — Товкач Людмиле Юрьевне за психологическую помощь моей дочери в очень трудный для нас период жизни. Людмила Юрьевна, огромное вам спасибо за поддержу!!! Мы не только справились с травмой, с которой обратились к вам за помощью, но и скорректировали многие моменты в общении со сверстниками и близкими в семье. София очень изменилась и в этом ваша заслуга! А вместе с ней и я стала смотреть на мир иными глазами, спасибо вам!!!

Выражаем огромную признательность за слаженную работу Килочек Олесе Витальевне и Кириченко Олесе Сергеевне! Благодаря им ребенок с удовольствием посещал занятия и был достигнут значительный прогресс в развитии.

Хотим выразить глубокую и искреннюю благодарность дефектологу Центра «Радуга» Жанне Алексеевне Федоренко. Ее занятия стали настоящим праздником для нашей четырехлетней дочери. Весело, с выдумкой, превращая занятия в увлекательную игру, Жанна Алексеевна не только помогла ребенку избавиться от проблем с речью, но и научила многому другому, привила любовь к учению, вселила уверенность в себе, дала мощный стимул для дальнейшего интеллектуального и эмоционально-психологического развития. При этом педагог всегда заражает детей хорошим настроением, оптимистическим настроем, увлеченностью и подает во Читать далее

Хочется сказать огромное спасибо нашему дефектологу Федоренко Жанне Алексеевне!Это профессионал своего дела,а сколько у нее любви к деткам!!!В непростое для страны время она так организовала занятия ,что деткам даже дистанционно было очень интересно заниматься.Спасибо большое за профессионализм ,чуткость и любовь(она взаимна)!!!

Хочу сказать огромное спасибо дефектологу Килочек Олесе Витальевне. Мой сын с удовольствием шёл на занятия, она сразу нашла к нему нужный подход. Определённо занятия пошли на пользу ребенку. Олеся Витальевна очень хороший , неравнодушный специалист.

Хочу сказать огромное спасибо дефектологу Килочек Олесе Витальевне. Мой сын с удовольствием шёл на занятия,и не хотел уходить, она нашла к нему нужный подход. Олеся Витальевна очень хороший специалист.

Хочется выразить благодарность специалисту центра Федоренко Жанне Алексеевне, за помощь нашему сыну! Жанна Алексеевна поставила Мише все звуки ,с которыми была сложность. Сын с удивлением ходил на занятия, потому что Жанна Алексеевна добрый и позитивный человек,и может найти подход ко всем деткам. Большое Вам спасибо за профессионализм, терпение и труд! Успехов и удачи в дальнейшей работе!

Прохожу курс занятий по подготовке граждан, принимающих в семью детей-сиблингов. Занятия проходят очень интересно, на одном дыхании. Проводит занятие педагог-психолог Товкач Людмила Юрьевна. Она очень грамотный, душевный специалист. Занятия интересные, познавательные, время отведённое на обучение пробегает незаметно. Я много почерпнула для себя нового, мне стала более понятна психология сиблингов. Теперь по другому смотрю на детей и больше понимаю их проблемы взаимоотношений друг с другом. Спасибо ЦСЗС «Радуга» за таких прекрасных специалистов, от которых уходишь воодушевленной и окрылённой Читать далее

Хочу сказать огромное спасибо логопеду Дюминой Елене Евгеньевне! Моему сыну очень понравились занятия! Занимались по исправлению звука «Р». Прекрасный педагог,сразу нашла подход к ребенку,результат занятий на лицо.Огромная благодарность за большой профессионализм и создание атмосферы для обучения. Ещё раз спасибо!!!

Позвольте выразить слова искренней благодарности педагогу-психологу Товкач Людмиле Юрьевне! Это уникальный, чуткий, доброжелательный педагог. Людмила Юрьевна помогает не только моему сыну Алексею, но и мне самой преодолеть допущенные ошибки. Ее спокойствие, уравновешенность и улыбка помогают успокоиться и нам и взглянуть на наши проблемы с совершенно неожиданной стороны. Советы Людмилы Юрьевны просты и понятны, и, самое главное, они работают! Огромное спасибо центру «Радуга» за прекрасных специалистов, доброжелательное отношение!!! С первой минуты нашего обрашения мы попали в добрые, заботли Читать далее

Хочется выразить благодарность психологу центра ,,Радуга,,Голубихиной Юлии Евгеньевне за помощь моей дочери в преодалении страхов. Была проделана колоссальная работа. Результат : дочь -уверенный в себе ребенок!

Была с дочкой на консультации у психолога Голубихиной Юлии Евгеньевны. Получила профессиональные рекомендации. Все, оказывается, легко и просто. Спасибо, Вам.

Мы хотели бы от всего сердца поблагодарить Людмилу Юрьевну Товкач, высококлассного специалиста и очень чуткого человека! Наш сын Андрей занимается с сентября и мы видим, как меняется наш ребёнок. У него появился интерес к занятиям, мотивация, улучшились внимание и память. Благодаря Людмиле Юрьевне мы увидели потенциал своего ребёнка. Ребёнок всегда с удовольствием идёт на занятия, и дома выполняет домашнее задание. Советы, которые даёт психолог нам, родителям, бесценны! Мы очень рады, что пришли в центр Радуга и встретили здесь такого чудесного специалиста. Спасибо вам, Людмила Юрьевна!

Научиться говорить может каждый, а вот правильно выговаривать все звуки нас учат логопеды. Хотелось бы выразить огромную благодарность Самойловой Светлане Германовне, за то, что теперь мы слышим стихи и песни в которых чисто и звонко звучит буква «Л» и «Р». Это все ваша, неоценимая заслуга, так как Даша теперь чисто и правильно изъясняет свои мысли. Она с удовольствием и большой ответственностью выполняла все домашние задания. С большим удовольствием бежала на Ваши занятия. Мы желаем вам здоровья и радости в жизни. Нескончаемого везения и личного благополучия.

Хочу поблагодарить прекрасного учителя-логопеда Самойлову Светлану Германовну за труд и терпение, за то что речь моих сыновей становится «чище», им поддаются звуки, которые раньше не поддавались 🙂 Большое спасибо!

Хочу выразить благодарность педагогу-психологу Григорьевой Елизавете Владимировне, за понимание, чуткость, доброту, внимание и большой профессионализм. Обратившись с определёнными проблемами сына, Елизавета Владимировна не только нашла подход к моему ребёнку, а также разъяснила причины проблем и способы их решения.На индивидуальных занятиях с ребёнком и со мной, Елизавета Владимировна научила понимать и принимать состояния сына, научила слышать его потребности и правильно реагировать на те или иные ситуации. Спасибо Вам за душевное общение, понимание и вашу квалифицированную помощь. Будем идт Читать далее

Я, Чубатая Т. В. выражаю свою благодарность психологу Григорьевой Е. В. занимаемся мы не так давно, но результат уже очевиден. Катюшка стала на много сдержаннее и спокойнее, начала общаться со сверстниками. Елизавета Владимировна хороший педагог, и очень хороший человек, я очень благодарна за ребенка ей, большое спасибо что есть такой центр ,, Радуга»который выполняет работу которая не всегда под силу нам, родителям, спасибо

Хочется выразить искреннюю благодарность центру «Радуга», и в особенности удивительному, внимательному, высочайшему профессионалу педагогу-психологу Григорьевой Елизавете Владимировне! Спасибо Вам огромное, за чуткое и внимательное отношение к своим пациентам, спасибо что помогли моему ребёнку преодолеть страхи, которые так мучали всю нашу семью, спасибо что научили нас уважительным и безконфликтным отношениям! Побольше бы таких мастеров своего дела как Вы!!!

Прекрасный специалист. И просто замечательный человек, которая со всей внимательностью и чуткостью помогает решать нам наши проблемы, разобраться с мыслями, разглядеть корень проблемы и главное понимать своего ребенка и найти к нему подход. Елизавета Владимировна прекрасный специалист, со всей ответственностью и с душой подошла к работе. Ребенку и мне очень навиться посещать Ваши занятия,ездием с удовольствием👌 Спасибо вам большое❤❤❤

Выражаю огромную благодарность педагогу-психологу Юлии Евгеньевне! Мы попали на консультацию к ней на этапе принятия решения о раннем зачислении в школу в возрасте меньше 6,6 лет, Юлия Евгеньевна помогла нам принять взвешенное решение в соотвествии с гармоничным развитием ребёнка. Она также указала на некоторые важные особенности развития ребёнка, что и привело нас к ней на занятия. Моя дочь с огромным желанием и удовольствием посещает эти занятия, с большой ответственностью относится к выполнению всех заданий и с трепетом ждёт нового урока. С первой встречи стало понятно, что Юлия Евгеньевна Читать далее

Хочу выразить благодарность педагогу-логопеду Светлане Германовне. За профессиональный подход к моему сыну. Сложность работы была в том, что помимо вялого языка и сложность произношения, сложно было сосредоточится на уроке. Но Светлана Германовна терпеливо нашла к нему подход. Теперь он выговаривает все звуки осталось только закрепить на постоянную основу.

Выражаем огромную благодарность учителю-логопеду Самойловой Светлане Германовне. С первого занятия Светлана Германовна продемонстрировала высокий профессиональный уровень, чуткое, доброе и внимательное отношение к моему ребенку. На занятия дочка всегда шла с большим удовольствием и дома выполняла все задания. За короткий промежуток времени Лиза научилась правильно произносить звуки, с удовольствием и достаточно быстро учила стихи, пополнился словарный запас, речь стала более грамотной, четкой и уверенной. От всей души говорим Вам большое спасибо!!! Желаем Вам творческих успехов в работе! Читать далее

Хочу выразить благодарность замечательному специалисту Людмиле Юрьевне. Пришли к ней на занятия с проблемами адаптации и развития ребенка в школе, но она помогла всей нашей семье. Людмила очень добрый, отзывчивый, поддерживающий человечек. не только мы, но и все кто выходил после семинаров с ней, светились надеждой и благодарностью. И спасибо Богу, что тропинка жизни привела нас к такому специалисту.

В прошлом учебном году (2018-2019)моему ребенку Милане назначили занятия с логопедом. Нам посчастливилось, нас определили на занятия к Вострухиной Татьяна Николаевне. Она быстро нашла общий язык с ребенком. Не смотря на то, что дочка часто болела и неоднократно лежала в больницу в течении практически всего года, и из-за этого много пропустила, проблема с произношением была решена. За что огромное спасибо Татьяне Николаевне. Я очень рекомендую этого педагога, главное прислушиваться к её рекомендациям: выполнять домашние задания, и у вас всё получится. Читать далее

Выражаем благодарность педагогу-психологу Калинкиной Елене Аркадьевне за проведенный на высоком профессиональном уровне курс занятий воспитаннице детского дошкольного учреждения Налетовой Марине Олеговне. Проделанная работа принесла положительные результаты и помогла развитию ребенка. Любовь и доброжелательное отношение к детям, быстрое нахождение психологического контакта вносят комфорт в атмосферу общения в процессе занятий. Рассчитываем на возможность и в дальнейшем обращаться к Елене Аркадьевне за советом.

Педагог-Логопед Вострухина Т.Н. на высоком профессиональном уровне провела курс знаний воспитаннице детского дошкольного учреждения Налетовой Марине Олеговне. Проделанная работа принесла положительные результаты и помогла развитию ребенка. Любовь и уважение к детям Татьяны Николаевны, педагогический и жизненный опыт способствуют тактичным подходам в подаче материала, в налаживании отношений и психологического контакта с ребенком в процессе обучения. Выражаем благодарность Татьяне Николаевне и надеемся на возможность и в дальнейшем обращаться к ней за советом.

Выражаем огромную благодарность Федоренко Жанне Алексеевне за работу с нашим сыном!Замечательный специалист,умеющий находить общий язык с детьми,индивидуально подходит к каждому ребёнку.После прохождения курса занятий у ребёнка виден положительный результат.Спасибо за доброту и знания,которые вкладываете в каждое занятие.Большое Вам спасибо за Вашу работу!

Хочется выразить огромную благодарность нашему дефектологу Федоренко Жанне Алексеевне за её самоотверженный труд, терпение и понимание в работе с особыми детьми.

Добрый день,очень редко пишу отзывы,но в этом случае считаю обязана это сделать.Потому что,мой отзыв может быть полезен тем родителям,которые чаще всего не знают,куда обратиться,когда замечают в своём чаде какие-то отставания.Я хочу оставить свой отзыв о работе центра Радуга ,где нам довелось познакомиться и заниматься у лучшего педагога своего дела-дефектолога Федоренко Жанны Алексеевны.Лучшего,повторюсь!!!Есть с чем сравнить,до этого были не в одном коммерческом центре и куча разрекламированных специалистов в Москве.Как оказалось-счастье было рядом!!!Единственное,о чем сожалею,что не нашли Читать далее

Хочется выразить огромную благодарность, нашему дефектологу Федоренко Жанне Алексеевне. Спасибо вам за вашу работу, доброту, любовь к деткам.)

Хочу выразить благодарность Татьяне Николаевне Вострухиной! Это профессионал своего дела, прекрасный педагог и просто неравнодушный и доброжелательный человек! За время занятий с Татьяной Николаевной у моей дочери расширился словарный запас, Мария стала грамотнее составлять предложения и пересказывать тексты, выучила много стихов, развила память… Занятия у Татьяны Николаевны, помимо основной задачи — постановки звуков, это и отличная подготовка к школе! Желаю Вам здоровья, сил и дальнейших успехов в Вашей нужной, замечательной работе!!! Читать далее

Большое спасибо Елизавете Владимировна за её труд. Я воспитываю 4 детей и порой заходил в тупик не зная какой подход применить при воспитании детей. Елизавета Владимировна оказала неоценимую помощь в понимании подхода к воспитанию детей. Я по другому встал смотреть на свои отношения с детьми, научился лучше понимать какой подход нужен к детям. Получил волшебную таблетку, которая облегчила понимание с детьми. Конфликты не исчезли, но встали гораздо реже, менее интенсивны и намного проще решаться. Я встал более счастливым папой и понимаю лучше себя и своих детей.

Обратилась в центр «РАДУГА» за консультацией к психологу Елизавете Владимировне! Очень рада, что попала именно к этому специалисту. Внимательный, профессиональный, чуткий подход к проблемам ребёнка. После прохождения курса занятий виден положительный результат и даны рекомендации по дальнейшей работе с ребёнком. Большое спасибо Елизавета Владимировна за вашу работу и вклад в нашу семью!

Выражаю огромную благодарность нашему логопеду Светлане Александровне!!! За её профессионализм, чуткое отношение, добросовестный труд. На занятия весь учебный год ребёнок ходил с радостью. От занятий получили большой результат!!! Спасибо большое!!!

Психолог Григорьева Елизавета Владимировна отличный специалист! Тактична! Уравновешенна! Добра! За короткий промежуток времени достигли больших результатов. Огромный прорыв, куча бесценной информации и понимание как двигаться дальше. Теперь уверена что это одна из самых важных профессий, которая под силу далеко не каждому. Очень благодарна за Все!!! Спасибо Вам!!!

Хочу выразить огромную благодарность учителю-логопеду Вострухиной Татьяне Николаевне! Педагог с большим стажем и терпением)) Она не только достаточно быстро и качественно поставила нам недостающие звуки, но и очень расширила кругозор ребенка. Мы выучили кучу стихов- от простых четверостиший до достаточно сложных и длинных. Научились развернуто пересказывать текст, составлять предложения. Помимо решения логопедических проблем нас еще хорошо подготовили к школе. Татьяна Николаевна достаточно строгий, но в то же время доброжелательный преподаватель. Что очень дисциплинирует не только детей, но и Читать далее Выражаю благодарность педагогу-психологу Кириченко Олесе Сергеевне за работу, проведенную с моей дочерью. После окончания первого класса выявились проблемы с письмом, и мы обратились в детский центр «Радуга» за помощью. Дочка посещала занятия с логопедом, но этого оказалось недостаточно, потребовались занятия с психологом. Необходимо было развить некоторые полезные навыки. Олеся Сергеевна нашла подход к нашей девочке, подобрала эффективные упражнения. Дочка искренне считает Олесю Сергеевну лучшим педагогом. За время занятий она стала более собранной, стала без напоминаний и слез делать уро Читать далее

Хочу поблагодарить логопеда Дюмину Елену Евгеньевну за занятия, которые она провела с нашим ребенком. У дочки дисграфия. Она знала все правила, но при письме все равно допускала ошибки. Елена Евгеньевна отличный специалист, она выявила причину, подобрала упражнения, с помощью которых дочка научилась правильно видеть и писать текст. Спасибо Вам, Елена Евгеньевна, за то что помогаете детям с нарушениями письма. Пока сама с этим не столкнулась, даже не представляла, насколько это важно для успеваемости и самооценки детей.

Выражаем огромную благодарность великолепному специалисту, замечательному человеку -Людмиле Юрьевне Товкач. Вы стали для нашей семьи близким другом и надежным помощником, оказали неоценимое влияние на нашего ребенка в вопросах самооценки, взаимоотношений и эмоционального восприятия мира. Спасибо за эмоции, участие и знания!

Хочется выразить огромную благодарность Светлане Александровне за работу с моим сыном Иваном. За душевное тепло, понимание, чуткость, доброту и отзывчивость не только к ребенку, но и к нам, родителям. Иван с удовольствием ходил на каждое занятие, переживал, если по какой-либо причине приходилось пропускать. Результат не заставил себя долго ждать. Практически с самых первых занятиях у ребенка появились улучшения в произношении звуков, в формировании правильной речи. Я очень довольна результатом ее работы. Хочется пожелать Светлане Александровне удачи, благополучия, счастья; пусть труды принося Читать далее Хочется поблагодарить психолога -педагога Товкач Людмилу Юрьевну. Мой сын Кирилл не ходил в детский сад, и у нас возникли проблемы с адаптацией к школе, когда он пошел в подготовительный класс. Ребенок не хотел оставаться в классе без меня, то есть возникла огромная для нас проблема. Благодаря замечательному специалисту Товкач Л.Ю., Кирилл постепенно адаптировался к школе, стал более общительным и внимательным, стал с интересом учиться. Кроме того, благодаря интересным занятиям в игровой форме, ребенок с радостью бежал на занятия к Людмиле Юрьевне. Спасибо Вам огромное, Людмила Юрьевна, за Читать далее Благодарим Светлану Александровну Бельшину за работу с моим сыном Иваном. Всегда внимательная, добрая и расположенная благосклонно к моему ребенку. Она научила любить занятия, стимулировала к работе над звуками меня и моего сына. Желаем Светлане Александровне здоровья, сил , терпения! Читать далее Обратились с ребенком в «Радугу» за психологической помощью. С нам работала Елизавета Владимировна с начала учебного года. Выражаем ей огромную благодарность за помощь и поддержку!!! Елизавета Владимировна проделала с нами ( именно с нами — мама, папа и сын) большую работу. В окончании учебного года основные проблемы были решены и психологом даны очень дельные и действенные советы. Еще раз СПАСИБО Вам большое, Елизавета Владимировна! Читать далее

Хочу выразить благодарность Светлане Александровне Бельшиной ! Мой сын занимается с января 2019 года.За 4 месяца занятий видны улучшения в речи, ребенок с удовольствием ходит на занятия , задания интересные и разнообразные, Спасибо вам большое !

Хочу выразить благодарность логопеду Бельшиной Светлане Александровне за работу с моим сыном Денисом над постановкой звуков! Мы ходим не так давно, но результаты уже видны, речь стала не только более четкой, но и значительно развитой! Хочется отметить, с какой радостью бежит на занятия Дениска! Занятия проходят всегда очень весело и занимательно, в игровой форме, Светлана Александровна нашла подход к моему неусидчивому ребёнку с первого занятия!! Я счастлива, что мы попали именно к ней )

Хотелось бы поблагодарить логопеда Светлану Александровну Бельшину за проделанную работу. Начали заниматься с сентября, уже через месяц у нас появились шипящие звуки, она начала чётко произносить «л», а к новому году зарычала! Светлана Александровна находит подход к каждому ребёнку, даёт очень интересные задания, которые детки выполняют с удовольствием. Я вижу прогресс у дочки и очень рада, что мы попали к Светлане Александровне.

Хотелось бы выразить огромную благодарность логопеду Бельшиной Светлане Александровне, и психологу Романовой Юлии Александровне за их труд. Мы с сыном не так давно занимаемся в центре, но за столь короткое время сын выучил звуки ш,ж,ч,л, начал их контролировать в своей речи, стал более уверенным в себе более спокойным. На занятия всегда идет с удовольствием!! Спасибо Вам большое и хотелось еще пожелать удачи и терпения в вашей работе

Спасибо ,психологу Голубихиной Юлии Евгеньевне, занимается дочь с сентября по настоящее время, ребенок спешит на занятия ,зная что ее поймут ,помогут преодолеть свои страхи и проблемы , результат есть и в работе с со мной как с мамой подростка , благодарна за чуткость ,внимание ,за то что мы с дочерью обрели опять любовь и понимание ,работы ещё много но с таким психологом мы справимся! Благодарю безмерно .

Наш сын проходил логопедическую комиссию в центре Радуга. Основная проблема, которая нас беспокоила — запинки в речи (стертую дизартрию решали с помощью логопеда в саду) и высокая нервная возбудимость, желание только беситься и дурачиться с другими детьми, ни на какие кружки и спортивные занятия сын ходить не хотел, все как-то «из-под палки». В заключении комиссия порекомендовала помимо занятий с логопедом еще и консультации с психологом. Честно сказать, психологов лично я не любила, так как остался негативный опыт из моей молодости. поэтому крайне скептически отнеслись к такой рекомендации, Читать далее

Выражаю огромную благодарность коллективу центра за оперативную помощь в решении вопросов ,связанных с прохождением комиссии для МСЭ,сработали отлично,вежливость,такт и помощь -это все что нужно мамам особых детей!!!

Огромное спасибо Бельшиной Светлане Александровне педагогу-психологу за профессиональную и качественную работу! Из-за некоторых проблем сын не мог выговаривать буквы, которые могли произносить сверстники. Светлана Александровна «разработала» наш язык! Сыну занятия очень нравятся, всегда ходит с удовольствием!

Хочу выразить благодарность Бельшиной Светлане Александровна за занятия с нашим сыном. Результат этих занятий-чёткое произношение звуков, с которыми у нас были проблемы. Ребёнок стал лучше составлять предложения и пересказывать тексты. Светлана Александровна очень приятная женщина и грамотный специалист. Ощущается профессиальная работа и по-настоящему человеческое отношение к ребёнку.

Я и мой сын, с которым занимался педагог логопед Светлана Германовна, благодарим за все интересные занятия. Результат этих занятий — четкое и понятное произношение всех букв в произносимых словах сына. Теперь мой сын не боится произносить «сложные» буквы. Хотелось пожелать удачи и профессионального успеха, Светлане Германовне. Читать далее В центре «Радуга» работают замечательные педагоги — профессионалы своего дела! Логопед Вострухина Татьяна Николаевна — умеет найти подход к любому ребенку, организовывает совместную работу «Педагог- Ребенок- Родители». В результате труда — речь ребенка стала с правильно поставленными звуками, ребенок стал лучше составлять рассказы, пересказывать тексты. Спасибо Вам за огромную работу и за консультации ребенка по прошествии времени! В нашем классе учатся 5 Ваших выпускников! К психологу Товкач Людмиле Юрьевне ребенок попал по рекомендации логопеда. Работа психолога и рекомендации родителя Читать далее

Хочу выразить огромную благодарность педагогу-психологу Голубихиной Юлии Евгеньевне!Буквально с первого занятия моя дочь стала лучше говорить,считать,аккуратней рисовать. Дочка стала мыслить логично,рассуждать,развивать последовательность событий.Стала сама сочинять стихи,придумывать истории с последовательным сюжетом.Делать поделки, лепить из пластилина фигурки.Стала более усидчивой,рассудительней.Дочка всегда с радостью и удовольствием ходила на занятия. Юлия Евгеньевна очень позитивная,добрая и отзывчивая!

Вострухина Татьяна Николаевна отличный преподаватель,индивидуальный подход,пунктуальна и организованна,предоставляет необходимые материалы,позитивная,терпеливая в обучении,очень опытная и точно понимает,что необходимо ребенку.До Татьяны Николаевны пробовали заниматься с двумя логопедами и безуспешно.От всей души рекомендуем,огромное спасибо за Ваш труд!!!

Хочу выразить благодарность замечательному логопеду Бельшиной Светлане Александровне! Светлана Александровна поставила моему сыну все звуки с которыми была сложность. После первых занятий уже был виден результат. Сын с удовольствием ходил на занятия и выполнял домашнее задания. Развилась правильная речь и память . Пополнился словарный запас ,научился пересказывать тексты ,с удовольствием начал учить стихи. Стал более уверенным в разговоре, следит за своим произношением. Желаю Вам успехов в работе! Спасибо за Ваш труд и терпение! С уважением, Анна и Ваня Алтунины. Читать далее

Хотелось поблагодарить педагога- логопеда Бельшину Светлану Александровну, которая занималась с моим сыном Кириллом с сентября 2017 года. Хочется сказать огромное спасибо за Ваш кропотливой труд, Ваше терпение, Вашу доброжелательность и интересные занятия. Ребёнок с интересом и большим желанием ходил на занятия, появилась мотивация к учёбе и самое главное- поставлены ВСЕ проблемные звуки. Спасибо Вам огромное!!!! Ольга А.

Выражаю искреннюю благодарность нашему любимому учителю логопеду Татьяне Николаевне Вострухиной. Большое спасибо Вам за ту огромную работу, которую Вы проделали. За время занятий, Вы смогли научить моего сына правильно говорить и произносить звуки. Он стал следить за своим произношением, четко произносить слова, у него улучшилась память, расширился кругозор, наработались навыки выполнения заданий. Это замечательная подготовка ребенка к школе. Я знаю, что на это требуется огромное терпение, педагогический талант и любовь к детям. Еще раз огромное спасибо за Вашу работу! Желаю Вам, дальн Читать далее Хочу выразить благодарность Татьяне Николаевне, как учителю логопеду. Замечательный специалист, знающий свое дело. Умеющий находить общий язык с детьми, внушать и объяснять значимость занятий, ребенок уходит мотивированным для достижения целей. Умеет построить занятия таким образом, что занятия проходят в легкой обстановке, ребенок не устает, что очень важно. Она дает обратную связь родителям: помогая, наставляя, объясняя как проводить занятия в домашних условиях. На личном примере: моя дочь Чекулаева Виктория начала занятия с Татьяной Николаевной в сентябре 2017года,с набором проблем со зву Читать далее Выражаю большую признательность и искреннюю благодарность педагогу-психологу Григорьевой Елизавете Владимировне за профилактическую и консультативную работу, за создание благоприятных условий в воспитании и развитии моего ребенка, оказание своевременной психологической помощи и поддержки. Особенно хочется поблагодарить Вас за ваш высокий профессионализм, ответственность и доброжелательность, за индивидуальный подход к каждому ребенку. Программа психотерапии подобранная для моего ребенка помогла ему стать значительно спокойнее. Ребенок стал более послушным, доброжелательным и самостоятельным. Читать далее Выражаю искреннюю благодарность преподавателю-логопеду Бельшиной Светлане Александровне за интересную и результативную работу. От всей души хочу поблагодарить за труд, за постановку звуков и формирование правильной речи. Большое спасибо Вам за ту огромную работу, которую Вы проделали. За такое короткое время Вы смогли обучить мою дочь правильно говорить и произносить все звуки. Мой ребенок стал следить за своим произношением, четко и правильно произносить слова. Я считаю, что на это требуется огромное терпение, педагогический талант и безграничная любовь к детям. Также хочется отметить, что Читать далее

Благодарю Татьяну Николаевну Вострухину за ее интересные и полезные занятия, благодаря которым ребенок не только научился произносить все звуки, но и приобрел навыки для дальнейшего развития устной речи и подготовки к школе.

Очень хочется выразить огромную благодарность сотрудникам центра «Радуга». Особенно хочется выделить нашего любимого дефектолога Федоренко Жанну Алексеевну. Спасибо Вам большое за ту заботу и любовь, которую вы вкладываете в каждое занятие с нашими детками! Мой ребенок очень любит ваши занятия. Очень сложно найти педагога, в котором отлично совмещаются чуткость, любовь и профессионализм. С уважением, Ирина Ж.

Уважаемые сотрудники центра «Радуга», спасибо Вам всем, за ваш кропотливый труд и вклад в наших деток. Но есть у вас особенный педагог которому хочется, особенно сказать: «Спасибо Вам Жанна Алексеевна», спасибо вам за всю ту любовь, заботу и знания, которую вы так стремитесь вложить в каждое занятие! Моя дочурка очень любит ваши занятия. Вы дали нам тот луч надежды, который так быстро мерк. Вы не побоялись сложностей и каждое занятие как новое открытие, которых мы так ждем 🙂 Очень сложно найти педагога, в котором отлично совмещаются чуткость, любовь, профессионализм, новаторство и индивидуал Читать далее

Хочу сказать огромное спасибо всем специалистам Центра Радуга за помощь. Особенно выразить благодарность и признательность Федоренко Жанне Алексеевне. Она единственная нашла подход к моему сложному ребенку. А самое главное что есть результат от занятий. У мой моей дочери появилась речь. Она с удовольствием идет на занятия, стала более послушной и внимательной. С помощью советов Жанны Алексеевны изменилась и я сама. Я научилась слушать и слышать своего ребенка. Желаю Центру Радуга побольше таких первоклассных специалистов! Вы очень нужны детям и родителям!

Добрый день! Хочу поблагодарить Товкач Людмилу Юрьевну за профессионализм, внимание и чуткий подход к моей дочке.Моя дочь с удовольствием посещала все занятия, с интересом рассказывала о происходящем на занятии и с нетерпением ждала новой встречи с психологом. Большое спасибо!

Людмила Юрьевна с нашим сыном работает продолжительный период времени. Помогаеи ему справиться со своими чувствами в борьбе с окружающим миром(особенно к школе). Мы очень рады что Людмила Юрьевна стала тем «взрослым» человеком которому доверяет наш ребенок. Огромное человеческое спасибо!!!!)

Здравствуйте! Хочу выразить огромную благодарность Людмиле Юрьевне Товкач за работу с моим сыном и отметить ее высокий профессионализм, чуткое отношение к ребенку, доброту и теплоту!Спасибо большое!

Хочется поблагодарить Вас за неравнодушное отношение к проблемам детей и родителей. Выражаю искреннюю благодарность психологу Голуб Юлии Евгеньевне за ее чуткое, внимательное отношение к нашему ребенку, высокий профессионализм.

Хочу выразить огромную благодарность сотрудникам центра за грамотное решение, чуткое отношение и дрброжелательность. Я с сыном неоднократно обрашалась за помощью к психиологу и нам всегда находили нужные и грамотные слова и рекомендации. Я живу в г. Железнодорожный, и не разу не пожалела, что обратилась в этот центр. Огромное вам спасибо!!!

Хочется поблагодарить всех сотрудников центра и выразить особую благодарность педагогу-логопеду Бельшиной Светлане Александровне! Именно к ней мы ходили на занятия весь учебный год. Благодаря её профессионализму, доброжелательности, подходу, методике ребенок с удовольствием шел на занятия, со всей ответственностью подходил к выполнению домашнего задания. Каждый раз, когда у ребёнка что-то не получалось, Светлана Александровна предлагала другую методику, пока не добивались нужного результата. И, как результат, на выходе мы имеем правильные звуки, чистую речь, у ребёнка появилось желание научит Читать далее

Хочется поблагодарить замечательного, отзывчивого специалиста Калинкину Елену Аркадьевну! Мой сын с огромным удовольствием и интересом ходит к Елене Аркадьевне. Ее советы, задания на дом позволяют родителям провести больше времени с ребенком весело и с пользой для развития ребенка.

Выражаю огромную благодарность Вострухиной Татьяне Николаевне, за ее профессионализм и индивидуальный подход к каждому​ ребенку. У Татьяны Николаевны занимались два моих сына с разницей в 4 года. И к каждому был найден свой подход в обучении. При выполнении всех заданий дома, рекомендованных Татьяной Николаевной, результат виден после первых занятий. Большое спасибо, Татьяна Николаевна, за Вашу помощь и советы в процессе занятий, и конечно за результат!!!

Выражаем огромную благодарность специалистам центра. Наша семья проходила обучение в школе Подготовки приемных родителей. Во время занятий получили много ценной интересной информации. В последствии наш ребенок занимался с логопедом-дефектологом Ж.А. Федоренко. В ходе занятий сын получил новые навыки, в речи появились новые слова. В процессе занятий педагог ни когда не отказывала нам в консультации, подробно рассказывала о поведении ребенка, давала ценные рекомендации и советы. Так же посещали консультацию психолога К.И. Цой. Специалисты центра были внимательны к нашей семье. Хотим сказать б Читать далее Очень хочется выразить огромную благодарность сотрудникам центра «Радуга», мы весь учебный год посещали занятия Вострухиной Татьяны Николаевны. Большое спасибо вам за большую трудоёмкую и терпеливую работу с нашим сыном, за внимательное отношение к его проблемам. У ребенка кроме логопедических проблем есть проблемы с памятью, мышлением и вниманием и огромное нежелание учиться.Но благодаря большому опыту нашего логопеда у ребёнка нормализовалась речь, мы научились учить стихи, овладели пересказом,составлением рассказа, значительно улучшилась грамматическая сторона речи, существенно пополнился Читать далее Моя благодарность реабилитационному центру «Радуга» его администрации и сотрудникам. Хорошо проработаны организационные моменты: от приёма документов до заключительной комиссии. Сотрудники Центра вежливы и добры в обращении. Они нам помогли с ориентироваться в первые дни нашего посещения Центра. Особую благодарность хочется выразить педагогу — психологу Григорьевой Елизавете Владимировне. Её природная мягкость и профессиональная настойчивость хорошо воздействовали на моего мальчика. Макар страдает аутистическим расстройством. В нашем случае нужна иная методика для коррекции поведения, что Читать далее С ЦППМС «Радуга» наша семья познакомилась в 2012 году, когда у сына в 2,6 года появились запинки в речи (логоневроз). В этом центре с нами работали замечательные специалисты логопед Романовская Ирина Владимировна и психолог Григорьева Елизавета Владимировна. В 5,6 лет мы попали в группу по корекции заикания. А до этого времени мы всегда могли обратится за консультацией. И Елизавета Владимировна провела курс занятий с сыном, он стал менее тревожным. Осенью 2015 года у нас начались занятия. Это было не просто, но мы старались и получили хороший результат, благодаря замечательным педагогам и их Читать далее Мы у нее обучались с проблемой заикания.  На первой консультации уже понятно,что она замечательный специалист, умеет подвести и подготовить родителей к тяжелой работе с ребеноком. Доброжелательная и знает отличные методы работы. Главное есть результат. Большое счастье для родителей с проблемой заикания встретить такого специалиста. Ирина Владимировна, Вам личное спасибо.   Читать далее В  детском центре  психолого-медико-социального сопровождения «Радуга» мы посещали занятия с учителем — дефектологом Федоренко Жанной Алексеевной. На первой встрече моей дочери Маше понравилось уютная и теплая атмосфера. Преподаватель смогла заинтересовать Марию, и она с удовольствием захотела заниматься с ней. Занятия проходили в интересной игровой форме, с использованием разного дидактического материала, а самое главное каждое занятие нацелено на закрепление «слабых» мест ребенка. Большим стимулом и наградой для нас стал очевидный результат наших общих трудов! По итогам (уче Читать далее  Хочу выразить огромную благодарность педагогу-дефектологу Федоренко Жанне Алексеевне за теплый прием, грамотную консультацию и  эффектовное решение проблемы.  Читать далее Здравствуйте, коллектив центра «Радуга». Хотим поблагодарить Вас за неравнодушное отношение к проблемам детей, с которыми они к Вам обращаются. Выражаем искреннюю, сердечную благодарность учителю-дефектологу с большой буквы Федоренко Жанне Алексеевне за ее чуткое, внимательное отношение к нашему ребенку, высокий профессионализм. Сашенька с большим удовольствием спешит к ней на занятия, и со слезами на глазах проходит момент расставания с Жанной Алексеевной. За короткое время работы с нашим ребенком, она сумела добиться больших результатов. Занятия с ней приносят нам не только по Читать далее Огромную благодарность хотим выразить учителю-логопеду Романовской И.В. и учителю-психологу Григорьевой Е.В. Мой сын Михаил ходил на занятия с большим удовольствием и интересом. Учителя очень добрые, квалифицированные и знающие свое дело. Спасибо огромное за вашу работу!!!!!!!!!!!!!!Желаем успехов и всего самого доброго. С уважением и огромной благодарностью Наталья М. Читать далее Хотим выразить сердечную признательность от всей семьи центру «Радуга»  . Высококлассные специалисты и прекрасные люди. 10 лет назад старшему сыну Сергею логопед Светлана Германовна исправила все звуки . И когда начались проблемы с речью у младшего , то мы сразу позвонили в центр.  Два года занимались с психологом Григорьевой Елизаветой Владимировной. У Артема ушли все страхи , ночные кошмары . Он стал самостоятельным, спокойным мальчишкой.  Романовская Ирина Владимировна вместе с Григорьевой Е.В и Федоровой М.Д совершили чудо для нас . Нам поставили диагноз логоневроз . И Читать далее Выражаем огромное спасибо Логопеду- дефектологу Романовской И.В, Психологу — Григорьевой Е.В и Федоровой М.Д за сына Владимира, которому помогли поверить в себя, научили говорить без запинок!!! Эти педагоги большие профессионалы своего дела, самоотверженно трудятся во благо детей, не обращая внимания на их статус и образование! Мы об этой уникальной школе узнали случайно,но сразу поверили в чудо, полностью отдали себя ребенку,поверили педагогам их методикам .  И это сработало!!! Наш сын, ученик 1 класса стал говорить как обычный ребенок, хотя  с трех лет имел диагноз логоневроз! Сов Читать далее

Томатис-Результат, специализированный медицинский центр психологии и логопедии в Новосибирске на метро Октябрьская — отзывы, адрес, телефон, фото — Фламп

Огромное спасибо всему коллективу! Совершенно доброжелательная атмосфера, чуткость и внимание!

Обратились в этот центр в начале января с 3-х летним ребенком. Мальчик только мычал и беспорядочно мог произносить только «ба-ба-ба» и «па-па-па», отсутствовали жесты, кроме указательного. Диагноз — задержка психического и речевого развития 1 степени,…

Показать целиком

Огромное спасибо всему коллективу! Совершенно доброжелательная атмосфера, чуткость и внимание!

Обратились в этот центр в начале января с 3-х летним ребенком. Мальчик только мычал и беспорядочно мог произносить только «ба-ба-ба» и «па-па-па», отсутствовали жесты, кроме указательного. Диагноз — задержка психического и речевого развития 1 степени, СДВГ.

Ольга Анатольевна Шаркова на консультации порекомендовала нам пройти курс «интенсив» в течение трёх месяцев. С первых дней января начали первую сессию Томатис на 13 дней. Кроме этого ежедневные занятия АВА-терапии, два раза в неделю занятия с нейропсихологом, один раз в неделю занятия по сенсорной интеграции. С февраля добавили занятия с логопедом-дефектологом два раза в неделю. В феврале провели курс медикаментозной терапии, назначенный нашим лечащим неврологом, речевой массаж и физиолечение. С 1 марта прослушали вторую сессию Томатиса также на 13 дней, продолжая все прежние занятия.

Результаты были уже в конце января. В ходе сессий Томатиса ребёнок научился новым играм, научился немного играть с ребятишками, узнал много новых ощущений.

АВА-тераписты Алёна Рахлинская и Алья Джанакбаева сотворили чудо! Ребенок стал послушным, перестал бросать все предметы, стал спокойнее, стал быстрее засыпать и спокойнее спать. На их занятиях мальчик научился произносить новые звуки и слова «кис, мяу» и др, научился подражанию действиям взрослых, имитации различных звуков животных, машин.

Ребенок освоил жест и стал говорить «дай-дай», а также необходимые жесты «да» и «нет» и говорить слово «да», всё это делал осознанно!

В результате занятий с нейропсихологами Маняхиной Еленой Сергеевной и Бочковской Елизаветой малыш стал более ловким, появилось чувство равновесия и уверенности на неровных поверхностях, стал лучше владеть своим телом, руками, ногами.

Сейчас, спустя три месяца занятий, это уже совсем другой ребёнок! С ним уже можно общаться!

Мы обязательно продолжим его развитие в этом центре и прослушаем все рекомендованные сессии Томатиса.

PS: Обратила внимание на постоянную чистоту и порядок во всех филиалах этого центра. Набор игрушек постоянно обновляется и пополняется, поломанные заменяются, есть чем заниматься детям.

Рекомендую всем, у кого есть проблемы с развитием или поведением детей обратиться в этот центр.

Какая продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска установлена для логопеда, работающего в детском саду? //

Одним из условий, которые обязательно должны быть включены в трудовой договор, является трудовая функция работника (ст. 57 ТК РФ). Под трудовой функцией понимаются работа по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием квалификации, конкретный вид поручаемой работнику работы.

При этом если в соответствии с Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами с выполнением работ по определенным должностям, профессиям, специальностям связано предоставление компенсаций и льгот либо наличие ограничений, то наименование этих должностей, профессий или специальностей и квалификационные требования к ним должны соответствовать наименованиям и требованиям, указанным в квалификационных справочниках, утверждаемых в порядке, устанавливаемом Правительством РФ.

В соответствии с частью второй ст. 115 ТК РФ отдельным категориям работников Трудовым кодексом РФ или иными федеральными законами может быть установлен удлиненный основной отпуск. В частности, удлиненные отпуска полагаются педагогическим работникам (ст. 334 ТК РФ).

В соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденным приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010 N 761н, наименование должности «логопед» в образовательных учреждениях не применяется, а используется в учреждениях здравоохранения и социального обслуживания. Из этого следует, что в образовательных учреждениях применяется наименование должности «учитель-логопед», «учитель-дефектолог».

Продолжительность удлиненного отпуска педагогических работников в зависимости от места работы и занимаемой должности установлена постановлением Правительства РФ от 01.10.2002 N 724 «О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам» (далее — Постановление N 724). В позиции 3 Приложения к Постановлению N 724 приведен перечень должностей педагогических работников, работающих в дошкольных образовательных учреждениях. Данный перечень не содержит должностей «учитель-логопед» или «учитель-дефектолог». Следовательно, работникам, работающим на этих должностях в дошкольных образовательных учреждениях, должен предоставляться ежегодный отпуск продолжительностью 28 календарных дней (ст. 115 ТК РФ).

В то же время отметим, что для учителей-логопедов, учителей-дефектологов, работающих полный рабочий день в дошкольных группах для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья или в дошкольных санаторных группах для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, которые находятся в составе дошкольных образовательных учреждений, установлена продолжительность удлиненного отпуска 56 календарных дней (п. 2 примечаний к Приложению, утвержденному Постановлением N 724).

Такой же продолжительности отпуск установлен для учителей-логопедов, работающих в образовательных учреждениях для дошкольного или младшего школьного возраста (позиция 1 Приложения к Постановлению N 724).

Такими образовательными учреждениями являются начальная школа-детский сад, начальная школа-детский сад компенсирующего вида — с осуществлением квалифицированной коррекции ограниченных возможностей здоровья воспитанников и обучающихся, прогимназия — с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников и обучающихся (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и др.) (п. 4 Типового положения об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста, утвержденного постановлением Правительства РФ от 19.09.1997 N 1204). В таких учреждениях наряду с программой начального общего образования реализуется программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования, то есть в состав такого учреждения входят группы дошкольного образования и воспитания детей (п. 1 указанного типового положения).

Напомним, что в дошкольных образовательных учреждениях, к которым относятся детские сады, реализуется только основная общеобразовательная программа дошкольного образования (п. 3, п. 7 Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 N 666).

Таким образом, право на удлиненный ежегодный отпуск продолжительностью 56 дней имеет работник, работающий учителем-логопедом в дошкольном образовательном учреждении, только в том случае, если он работает полный рабочий день в группах для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья или в дошкольных санаторных группах для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, которые находятся в составе дошкольного образовательного учреждения.

Если в рассматриваемом случае речь идет о работнике, который работает в дошкольном образовательном учреждении, но не занят полный день в группах с воспитанниками с ограниченными возможностями, продолжительность его ежегодного отпуска составляет 28 календарных дней.

Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ

Габбасов Руслан

Информационное правовое обеспечение ГАРАНТ

http://www.garant.ru

Детский логопед-дефектолог — записаться к врачу в Москве

Услуги детского логопеда-дефектолога в GMS Clinic

В медицинском центре GMS Clinic работают опытные логопеды-дефектологи, которые быстро проведут диагностику речевых нарушений и разработают коррекционную программу, которая будет наиболее результативной в данном клиническом случае.

• GMS Clinic оснащена современным диагностическим оборудованием экспертного класса и располагает широкими возможностями в проведении комплексного обследования, направленного на выявление причин речевой дисфункции.
• Консультации ведут опытные детские логопеды-дефектологи, тесно работающие с другими узкими специалистами — детским неврологом, оториноларингологом, психиатром, нейропсихологом и т. д., что позволяет комплексно воздействовать на проблему и достигать скорейшей нормализации речи.
• Применяются современные разработки в области диагностики и коррекции речевой дисфункции у детей.
• Занятия проводятся в индивидуальной и групповой форме.
• Коррекционная программа составляется исходя из возраста ребенка и клинических особенностей, что позволяет достигать положительного результата уже с первых занятий.

Записаться на консультацию к специалисту можно в удобное время, по телефону или онлайн.

Как проходит консультация

Прием детского логопеда-дефектолога требует подготовки. На прием необходимо принести, если имеются все выписки о неврологическом статусе ребенка. Подготовьте рассказ о том, как протекали беременность, роды, ранний период жизни малыша. Сформулируйте основную проблему, которую хотите решить и составьте запрос. Запишите вопросы, которые хотите задать специалисту, чтобы не забыть ничего в процессе приёма.

Специалист начнет консультацию с беседы с родителями, задав ряд вопросов, касающихся особенностей развития малыша, когда возникли признаки нарушения речи, наблюдаются ли улучшения или ухудшения и т. д. Затем проведет необходимые диагностические мероприятия в игровой форме и на основании полученных результатов составит оптимальную схему коррекционного воздействия

«Сёма» – крупнейшая федеральная сеть развивающих детских центров в России с 17-ти летней историей успеха

«УТВЕРЖДАЮ»

01.02.2021г __________________ Куссый В.В.

ПУБЛИЧНАЯ ОФЕРТА о заключении договора на оказание услуг детскими клубами «СЁМА» в лице ИП Куссый Виталий Владимирович, расположенным по адресу: Краснодарский край, г.Краснодар, ул.Тургенева, 138\7,

 р.Адыгея, п.Яблоновский, ул.Космическая 88\2, корп.15

 В соответствии со статьей 437 ГК РФ предложение, содержащее все существенные условия договора, из которого усматривается воля лица, делающего предложение заключить договор на указанных в предложении условиях с любым, кто отзовется, признается офертой (публичная оферта).

Таким образом, данное предложение («Договор-Оферта») является офертой, а его оплата – акцептом. Такой порядок заключения сделки признается соблюдением письменной формы договора.

 

ДОГОВОР ПУБЛИЧНОЙ ОФЕРТЫ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

 1.1. Данный документ является официальной публичной офертой сети детских клубов «Сёма» юридическое лицо ИП Куссый В.В., далее именуемого “ИСПОЛНИТЕЛЬ”, и содержит все существенные условия предоставления услуг по присмотру и уходу за детьми, по организации досуга детей и консультационно-информационных услуг.

 1.2. В соответствии с п. 3 ст. 438 ГК РФ акцепт настоящей оферты равносилен заключению Договора на условиях, изложенных в ней, и лицо, совершившее акцепт, далее именуемое ЗАКАЗЧИК, принимает на себя обязанности и права, в соответствии с условиями настоящей оферты.

 1.3. В соответствии с п. 2 ст. 437 Гражданского Кодекса РФ в случае принятия изложенных ниже условий и оплаты услуг, юридическое или физическое лицо, производящее акцепт этой оферты, становится ЗАКАЗЧИКОМ, а ИСПОЛНИТЕЛЬ и ЗАКАЗЧИК совместно – СТОРОНАМИ договора Оферты.

 1.4. Факт посещения ЗАКАЗЧИКОМ мероприятий в клубе, предоставляемых ИСПОЛНИТЕЛЕМ, является принятием условий данного Договора и всех его Приложений. Таким образом, ЗАКАЗЧИК, в соответствии с Гражданским кодексом РФ рассматривается как лицо, вступившее с Исполнителем в договорные отношения.

 1.5.Внимательно ознакомьтесь с текстом данной оферты и если Вы не согласны с ее условиями и правилами, или с каким-либо другим пунктом ее условий, ИСПОЛНИТЕЛЬ предлагает Вам отказаться от заключения договора оферты и использования услуг ИСПОЛНИТЕЛЯ.

 

2. ТЕРМИНЫ.

 2.1. В целях настоящей Оферты нижеприведенные термины используются в следующем значении:

  «Оферта» – настоящий документ Публичная Оферта услуг организации досуга.

  «Акцепт Оферты» – полное и безвозвратное принятие Оферты методом выполнения действий, отмеченных в пункте  5 данной Оферты. Акцепт Оферты предполагает Договор Оферты.

  «ЗАКАЗЧИК» – лицо, осуществившее Акцепт Оферты, и становящееся таким образом ЗАКАЗЧИКОМ Услуг ИСПОЛНИТЕЛЯ по заключенному данному договору.

«Договор Оферты» – договор между ИСПОЛНИТЕЛЕМ и ЗАКАЗЧИКОМ на предоставление Услуг, который заключается посредством Акцепта Оферты.

 «Прайс-лист на услуги» – действующий систематизированный перечень Услуг ИСПОЛНИТЕЛЯ с ценами, как на одну услугу, так и на пакет услуг (см. Приложение №3 к договору оферты. Прайс-лист на услуги.)

 «Абонемент»  — документ, по которому одна сторона (ЗАКАЗЧИК) имеет право требовать оказания определенных услуг от другой стороны (ИСПОЛНИТЕЛЯ), в течение срока действия договора абонемента, на условиях, оговоренных в данном договоре публичной оферты, согласно цен, указанных в «прайс-листе».

 «Месяц» – стандартный минимальный срок оплаты действия Абонемента, равный одному календарному месяцу. 

 «Член Клуба» – один из участников членства, чьи интересы представляет ЗАКАЗЧИК, который купил Абонемент в рамках данного договора.

 «Базовые услуги» – услуги, включенные в стоимость Абонемента определенного вида.

 «Дополнительные услуги» – услуги вне перечня базовых услуг Абонемента ЗАКАЗЧИКА, предоставляемые ЗАКАЗЧИКУ по его запросу за дополнительную плату по Прайс-листу Клуба или в качестве замены\отработки базовых услуг на дополнительные по “Режиму отработки” .

«Режим отработки» – замена базовых услуг по Абонементу на дополнительные услуги Клуба в рамках одного  месяца.

 «Режим Заморозки» – возможность приостановки абонемента, на период отпуска, командировки, либо прочих обстоятельств, в течение которых ЗАКАЗЧИК не сможет посещать клуб. Заморозка является дополнительной бесплатной услугой, предоставляется один раз в течении учебного года на срок от 5 до 20 календарных дней, в случае, если заявление о Заморозке сделано не позднее, чем за 3 рабочих дня до очередного срока оказания услуг. 

 «Ненадлежащее оказание услуг» – оказание услуг с нарушением оговоренных сроков и или с теми или иными недостатками, как-то: несоответствие качеству услуг, заявленному в данной Оферте и приложениях.

  «Групповые и индивидуальные посещения, досуговые мероприятия» – посещения и клубные встречи, проводимые ИСПОЛНИТЕЛЕМ или сотрудниками Клуба для Членов Клуба. Продолжительность и периодичность посещений определяется Перечнем Услуг Клуба и Расписанием Клуба.

 

3. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА ОФЕРТЫ.

 3.1. Предметом настоящей оферты является предоставление ЗАКАЗЧИКУ услуг по организации присмотра и ухода  и досуга детей согласно ПЕРЕЧНЯ УСЛУГ, опубликованным на сайте ИСПОЛНИТЕЛЯ https://sema-krasnodar.ru/ или размещенном на Информационном стенде в помещении Клуба в соответствии с условиями настоящей публичной оферты, дополнениями к публичной оферте и текущим ПРАЙС-ЛИСТОМ ИСПОЛНИТЕЛЯ.

 3.2. Публичная Оферта, ПРАВИЛА Посещения Клуба и  внутреннего распорядка (Приложение №1 к договору оферты), ПРАВИЛА продажи и продления Абонементов (Приложение №2 к договору оферты), ПРАЙС-ЛИСТ с перечнем УСЛУГ (Приложение №3 к договору оферты), РАСПИСАНИЕ Клуба (Приложение №4 к договору оферты), ЗАЯВЛЕНИЕ-АНКЕТА (Приложение №5 к договору оферты), являются официальными документами и публикуются на официальном сайте https://sema-krasnodar.ru/ , или в общедоступном для ознакомления месте в помещении Клуба.

 

4. УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ.

 4.1. Ознакомившись с Перечнем услуг и Прайс-листом, выбрав вид услуги, ЗАКАЗЧИК в устной форме делает запрос на обслуживание ИСПОЛНИТЕЛЮ и оплачивает выбранную услугу, после чего Договор о публичной оферте по оказанию услуг Клуба  автоматически считается заключенным.

 4.2. Заявка ЗАКАЗЧИКА (ЗАЯВЛЕНИЕ-АНКЕТА) на оказание услуг может быть направлена ИСПОЛНИТЕЛЮ до, либо после проведения оплаты.

 4.3. ИСПОЛНИТЕЛЬ регистрирует ЗАКАЗЧИКА в соответствии с Правилами Клуба, согласует с ЗАКАЗЧИКОМ и назначает точные даты и время предоставления услуг в соответствии с Расписанием Клуба.

 4.4.  При обслуживании по абонементу, Услуги считаются оказанными надлежащим образом и в полном объеме, если в течение трех дней с момента окончания действия абонемента ЗАКАЗЧИК не выставил обоснованную претензию.

 

5. АКЦЕПТ ОФЕРТЫ.

 5.1. ЗАКАЗЧИК производит Акцепт Оферты путем 100% оплаты Услуг ИСПОЛНИТЕЛЯ, в отношении которых заключается Договор Оферты, в течение Срока Акцепта с учетом условий раздела 4 настоящей Оферты.

6. СТОИМОСТЬ УСЛУГ.

 6.1. Стоимость Услуги определяется согласно Прайс-листа (Приложение №3 к договору-оферте). 

 6.2. Клуб предоставляет услуги только по предварительной (авансовой) оплате.

 6.3. Активация Абонемента на следующий месяц осуществляется путем оплаты услуг Клуба в соответствии с действующим на момент оплаты Прайс-листом на срок, равный одному, трем или шести месяцам. Оплата услуг при пролонгации договора может быть осуществлена за 2-3 дня до срока окончания текущего абонемента. Если абонемент своевременно не продлен, то администрация Клуба не гарантирует Заказчику сохранности места в группе и при наличии других желающих, место в группе может быть передано им.

 

7. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА ИСПОЛНИТЕЛЯ.

 Обязанности ИСПОЛНИТЕЛЯ:

 7.1. Оказывать услуги по организации досуга детей, присмотру и уходу за детьми руководствуясь Приложением № 1, Правилами оказания услуг, Законом РФ «О защите прав потребителей».

 7.2. Проводить контроль качества и безопасности оказываемых услуг.

 7.3. Оформлять документы по предварительным заявкам ЗАКАЗЧИКА.

 7.4. При оформлении абонемента осуществлять учет и хранение документации по всем выполненным работам/услугам, подпадающим под условия настоящего Договора, в течение 1 месяца с момента их составления.

 7.5. Предоставить ЗАКАЗЧИКУ возможность получения телефонных консультаций в рабочее время Клуба по телефону ИСПОЛНИТЕЛЯ. Объем консультаций ограничивается конкретными вопросами, связанными с предоставлением Услуг.

7.6. ИСПОЛНИТЕЛЬ обязуется в течение срока действия настоящего договора оказать ЗАКАЗЧИКУ оплаченные им услуги, в соответствии с Действующим Перечнем услуг, Расписанием Клуба, Прайс-листом Клуба и Правилами Клуба.

 7.7. Сохранять конфиденциальность информации ЗАКАЗЧИКА, полученной от него при регистрации, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации;

 7.8. Предоставлять возможность использования особых режимов предоставления услуг:  “Режим отработки”, “Режим заморозки” по письменному заявлению ЗАКАЗЧИКА, на срок указанный им в заявлении, согласно порядку предоставления, указанному в Правилах Клуба.

 7.9. Обеспечить соблюдение санитарных норм и правил;

 7.10. Обеспечить рабочее состояние материалов и оборудования, которое подвергается дезинфекционной обработке в соответствии с требованиями санитарных норм и правил.

ИСПОЛНИТЕЛЬ вправе:

 7.11. Изменять режим работы Клуба в целом,  при условии размещения информации на официальном сайте  https://sema-krasnodar.ru/ ИСПОЛНИТЕЛЯ или на информационной доске в помещении не менее чем за 2 (два) рабочих дня;

 7.12. Отказать ЗАКАЗЧИКУ в предоставлении услуг “Заморозка Абонемента”, “Режим отработки”, а также других услуг, указанных в Действующем Перечне услуг, в том числе и в посещении занятий, без объяснения причин.

 7.13. В одностороннем порядке расторгнуть настоящий договор в случае невыполнения ЗАКАЗЧИКОМ обязанностей предусмотренных пунктом 5 или в связи с несоблюдением Заказчиком Правил Клуба.

 7.14. Утверждать и изменять Договор Оферты, Расписание, Прайс-лист, Перечень услуг, Правила Клуба.

8. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА ЗАКАЗЧИКА.

ЗАКАЗЧИК обязуется:

 8.1. Своевременно, в соответствии с условиями настоящей Оферты, оплачивать Услуги ИСПОЛНИТЕЛЯ по договору Оферты.

 8.2. Выполнять все требования, изложенные в настоящей Оферте, соблюдать Правила Клуба (приложение №1 к договору – оферте).

 8.3. Сообщить свои контактные данные в соответствии с положениями Заявления-анкеты.

 8.4. Своевременно, в соответствии с расписанием посещать оплаченные мероприятия и занятия.

 8.5. Бережно относиться к имуществу ИСПОЛНИТЕЛЯ и возмещать ущерб в полном объеме, причиненный имуществу ИСПОЛНИТЕЛЯ в соответствии с законодательством РФ.

8.6. При заключении настоящего договора Заказчик подтверждает, что ни он, ни его несовершеннолетние дети не имеют медицинских противопоказаний для занятий и полностью принимает на себя ответственность за состояние своего здоровья и состояние здоровья своих несовершеннолетних детей, посещающих Клуб.

ЗАКАЗЧИК вправе:

8.8. Получать услуги в соответствии с условиями настоящей оферты.

 8.9. Получать необходимую и достоверную информацию о работе Клуба и оказываемых им услугах.

 8.10. ЗАКАЗЧИК вправе направлять ИСПОЛНИТЕЛЮ свои мнения, предложения и рекомендации по каждому виду Услуг по настоящему Договору.

 

9. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН.

9.1. ИСПОЛНИТЕЛЬ не несет ответственности за невозможность обслуживания ЗАКАЗЧИКА по каким-либо независящим от него причинам, включая нарушение работы транспортных средств, заболевания, отъезды и иные причины. За несостоявшееся по вине ЗАКАЗЧИКА индивидуальное посещение, деньги, внесенные им в качестве его оплаты, не возвращаются.

 9.2. ИСПОЛНИТЕЛЬ не несет ответственности за вред, причиненный жизни и здоровью ребенка, в случае ненадлежащего исполнения ЗАКАЗЧИКОМ обязательств по настоящему договору, нарушения требований сотрудников ИСПОЛНИТЕЛЯ, Правил Клуба, являющихся неотъемлемой частью настоящего договора, а также за жизнь и здоровье ребенка, в случае наличия у ребенка противопоказаний для самостоятельного пребывания в клубе, которые не могли быть выявлены ранее в медицинских учреждениях и о которых не было официально сообщено ЗАКАЗЧИКОМ.

 9.3. ИСПОЛНИТЕЛЬ не несет ответственности за вред, связанный с любым ухудшением здоровья кого-либо из Членов Клуба, чьи интересы представляет ЗАКАЗЧИК в рамках данного договора, а также травмы, полученные в результате любых самостоятельных игр, за исключением тех случаев, когда вред причинен непосредственно неправомерными действиями ИСПОЛНИТЕЛЯ или сотрудниками ИСПОЛНИТЕЛЯ.

 9.4. Оплачивая данное предложение, ЗАКАЗЧИК соглашается с условиями данного договора и с тем, что он не вправе требовать от ИСПОЛНИТЕЛЯ какой-либо компенсации\перерасчета морального, материального вреда или вреда, причиненного здоровью Члену Клуба, как в течение срока действия настоящего Договора, так и по истечении срока его действия, за исключением случаев, прямо предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

 9.5. ИСПОЛНИТЕЛЬ не несет ответственность за личные вещи Членов Клуба, чьи интересы представляет ЗАКАЗЧИК в рамках данного договора.

 9.6. За утерянные или оставленные без присмотра вещи ИСПОЛНИТЕЛЬ ответственности не несет. Все найденные на территории Клуба вещи хранятся в течение одного месяца, далее утилизируются.

 9.7. За технические неудобства, вызванные проведением  работ службами коммунального хозяйства, ИСПОЛНИТЕЛЬ ответственности не несет.

9.8. ЗАКАЗЧИК несет полную ответственность за порчу оборудования и имущества Клуба и возмещает их в объеме до 200% от их розничной стоимости на усмотрение администрации Клуба.

9.9. ИСПОЛНИТЕЛЬ ни при каких обстоятельствах не несет никакой ответственности по Договору Оферты за:

а) какие-либо действия и/или бездействия, являющиеся прямым или косвенным результатом действий/бездействий каких-либо третьих сторон;

б) какие-либо косвенные убытки и/или упущенную выгоду ЗАКАЗЧИКА и/или третьих сторон вне зависимости от того, мог ИСПОЛНИТЕЛЬ предвидеть возможность таких убытков или нет;

в) использование (невозможность использования) и какие бы то ни было последствия использования (невозможности использования) ЗАКАЗЧИКОМ информации полученной от ИСПОЛНИТЕЛЯ.

9.10. Совокупная ответственность ИСПОЛНИТЕЛЯ по договору Оферты, по любому иску или претензии в отношении договора Оферты или его исполнения, ограничивается суммой платежа, уплаченного ЗАКАЗЧИКОМ ИСПОЛНИТЕЛЮ по договору Оферты, но не более месячной суммы платежа.

9.11. Не вступая в противоречие с указанным выше, ИСПОЛНИТЕЛЬ освобождается от ответственности за нарушение условий договора Оферты, если такое нарушение вызвано действием обстоятельств непреодолимой силы (форс-мажор), включая: действия органов государственной власти, пандемия, пожар, наводнение, землетрясение, другие стихийные действия, отсутствие электроэнергии, забастовки, гражданские волнения, беспорядки, любые иные обстоятельства, не ограничиваясь перечисленным, которые могут повлиять на выполнение ИСПОЛНИТЕЛЕМ договора Оферты. При введении ограничения или приостановления деятельности ИСПОЛНИТЕЛЯ на законодательной уровне в связи с действием обстоятельств непреодолимой силы, ИСПОЛНИТЕЛЬ имеет право перевести часть услуг в онлайн режим, с изменением п. 6 договора оферты.

 9.12. Договор Оферты, его заключение и исполнение регулируется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

9.13. В случае ненадлежащего исполнения Договора одной из сторон, повлекшего неблагоприятные последствия для другой стороны, ответственность наступает согласно действующему законодательству Российской Федерации.

 9.14. Все споры и разногласия решаются путем переговоров Сторон с учетом интересов Сторон. В случае возникновения неурегулированных претензий между сторонами, каждая из них может защищать свои нарушенные права в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

 

10. СРОК ДЕЙСТВИЯ, ПРОЛАНГАЦИЯ, ИЗМЕНЕНИЕ, РАСТОРЖЕНИЕ ДОГОВОРА ОФЕРТЫ.

10.1. Договор вступает в силу с момента, указанного в п.5 настоящей Оферты, и действует  до окончания срока абонемента в случае предоплаты за посещение по Абонементу.

10.2. Пролонгация договора (Активация Абонемента на следующий месяц) осуществляется путем оплаты услуг Клуба в соответствии с действующим на момент оплаты Прайс-листом на срок, равный месяцу, трем или шести месяцам.

10.3. В случае непоступления своевременной заявки и оплаты за Активацию Абонемента на следующий  месяц в установленные ИСПОЛНИТЕЛЕМ сроки, ИСПОЛНИТЕЛЬ вправе приостановить обслуживание. ИСПОЛНИТЕЛЬ возобновляет свои услуги только с момента поступления очередной оплаты за услуги от ЗАКАЗЧИКА. При этом ЗАКАЗЧИКУ не компенсируется период, в котором предоставление услуг ИСПОЛНИТЕЛЕМ было приостановлено.

10.4. ИСПОЛНИТЕЛЬ оставляет за собой право внести изменения в условия Оферты или отозвать Оферту в любой момент по своему усмотрению, при обязательном уведомлении ЗАКАЗЧИКА в срок, не позднее 2 (двух) рабочих дней до момента вступления в силу изменений или отзыва Оферты. В случае внесения ИСПОЛНИТЕЛЕМ изменений в Оферту, такие изменения вступают в силу с момента их опубликования на сайте ИСПОЛНИТЕЛЯ https://sema-krasnodar.ru/ или с даты размещения на информационном стенде в помещении ИСПОЛНИТЕЛЯ.

10.5. ЗАКАЗЧИК соглашается и признает, что внесение изменений в Оферту влечет за собой внесение этих изменений в заключенный и действующий между ЗАКАЗЧИКОМ и ИСПОЛНИТЕЛЕМ Договор, и эти изменения в Договор вступают в силу одновременно с вступлением в силу таких изменений в Оферту.

10.6. ЗАКАЗЧИК вправе в любое время в одностороннем порядке отказаться от Услуг ИСПОЛНИТЕЛЯ. Заказчик имеет право отказаться от договора в течении первых 7 календарных дней действия абонемента. Исполнитель гарантирует возврат остатка суммы внесенной оплаты. При этом осуществляется перерасчет  посещенных занятий по разовой стоимости. Возврат остатка денежных средств осуществляется в течение 10 дней с момента получения письменного заявления Заказчика. 

 

11. КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ.

 11.1. Стороны обязуются без обоюдного согласия не передавать третьим лицам, либо использовать иным способом, не предусмотренным условиями договора, организационно-технологическую, коммерческую, финансовую и иную информацию, составляющую коммерческую тайну для любой из Сторон при условии, что:

 – такая информация имеет действительную или потенциальную коммерческую ценность в силу ее неизвестности третьим лицам;

 – к такой информации нет свободного доступа на законном основании;

 – обладатель такой информации принимает надлежащие меры к обеспечению ее конфиденциальности.

 

 11.2. Срок охраны конфиденциальной информации устанавливается Сторонами не менее одного года со дня окончания действия договора Оферты.

 

12. ПРОЧИЕ УСЛОВИЯ.

12.1. Неосуществление того или иного права в рамках договора Оферты, полномочия или намерения, предусмотренные договором Оферты, не означает ни отказа ИСПОЛНИТЕЛЯ от сроков и условий договора Оферты в случае следующего нарушения, ни отказа от своих прав потребовать соблюдения условий договора Оферты в любое время впоследствии.

12.2. Договор Оферты представляет собой полную договоренность между ИСПОЛНИТЕЛЕМ и ЗАКАЗЧИКОМ. ИСПОЛНИТЕЛЬ не принимает на себя никаких условий и обязательств в отношении предмета Оферты, за исключением указанных в Оферте, которыми регулируется исполнение договора Оферты, за исключением случая, когда такие условия или обязательства зафиксированы в письменном виде и подписаны уполномоченными представителями ИСПОЛНИТЕЛЯ и ЗАКАЗЧИКА. В случае если какие-либо условия Приложений или Дополнительных Соглашений к договору Оферты противоречат условиям Оферты, положения Оферты будут преобладать.

12.3. ЗАКАЗЧИК обладает всеми правами и полномочиями, необходимыми для заключения и исполнения договора Оферты.

13. РЕКВИЗИТЫ ИСПОЛНИТЕЛЯ находятся на информационном стенде Клуба.

Индивидуальный предприниматель Куссый Виталий Владимирович

ИНН: 421900192780 ОГРНИП 319237500357352

Юридический адрес:  350089, г.Краснодар, ул.им.Думенко, д. 6 кв.311

т.8 928 246 25 06, e-mail: [email protected]

ОКПО 0184104718 ОКВЭД 90.04.3, 88.91

Расчетный счёт (₽): 40802810409500015639

Банк: ТОЧКА ПАО БАНКА «ФК ОТКРЫТИЕ»

БИК: 044525999 Город: Москва Корр. Счёт: 30101810845250000999

 

Кейс привлечения клиентов для детского развивающего центра: форматы, которые зацепили мам

Центр детского развития получил 87 клиентов из Вконтакте за 2 месяца работы. Как это было сделано, рассказывает Кирилл Павлючков из проекта SMM Сыщик.

Задача

Центр детского развития работает с 2004 года, занятия проходят в 5 филиалах во всех основных районах города. В городе проживает 350к человек (по просьбе заказчика город и группа не раскрываются). Во ВКонтакте же потенциальной целевой аудитории (женщин 27-45 лет) — около 53к.

В соцсетях велся нерегулярный контент, не было ни одного отзывы и товара в сообществе.

Нужно было набрать учеников к новому учебному году по разным направлениям:

• развивашки: для детей от 1,3 до 5 лет
• подготовка к школе: для детей от 5 до 7
• занятия со школьниками: 6-11 лет
• занятия с логопедом: с 3-х лет
• английский язык: с 4-х лет.

Решение

После проведенного аудита выяснилось, что в группе был неплохой дизайн и оставалось только поработать над описанием, навигацией и оформлением других разделов сообщества.

В итоге было сделано:

• Перевели группу в страницу
• Поставили УТП в статус сообщества
• Установили кнопку целевого действия (на сбор заявок)
• Сделали приветственное сообщение
• Проработали информацию группы
• В обсуждениях сделали отдельную тему для отзывов
• Добавили товары по направлениям
• Установили виджет (на сбор заявок)
• Ну и самое главное, установили приложение Анкеты, через которое и собирали все заявки

После всех исправлений и настроек группа стала выглядеть замечательно, и я решил что можно начинать запуск.

Что по фишкам?

Ну а теперь пару фишек, которые были применены для повышения эффективности. Трафик я веду на приложение «Анкеты» по нескольким причинам:

1. В Анкетах есть утм-метки, с помощью которых можно легко отследить с каких объявлений и с каких разделов сообщества приходят заявки. Это помогает понять, какие аудитории работают, а какие не приносят лидов.

Чтобы добавить утм-метку достаточно создать новую анкету, скопировать ссылку и дополнить её своей меткой через нижнее подчёркивание.




Таким образом можно делать до 3-х параметров в утм-метке.




2. После заполнения анкеты пользователю приходит автосообщение, в котором можно его утеплить. Во-первых, у нас инициируется диалог с пользователем, где мы благодарим человека за оставления заявки.

Во-вторых, предлагаем посмотреть как проходят занятия, для чего даём ссылку на группу или фотоальбом с фотографиями.




3. Также тут можно добавлять людей, которым заявки будут приходить в личные сообщения, что значительно повышает скорость их обработки.

Всего было создано две анкеты, одна общая под все основные занятия, а вторая только под логопеда.




Кто целевая аудитория?

Были выделены следующие аудитории:

• Девушки из мамских и детских пабликов города
• Девушки из городских пабликов (+ категория интересов «Семья и дети»)
• Мамы с детьми нужного возраста в профиле
• Девушки города 27-45 (среди них точно есть мамы)
• Девушки, состоящие в группах конкурентов (детские центры, кружки, секции, курсы и тп)
• Девушки, состоящие в группах по развитию речи, как в общих, так и в сообществах города— Похожие аудитории (база клиентов, посетители сайта, подписчики сообщества)

А папы?

Исходя из моего опыта продвижения детских проектов, папы не заходили даже в школах единоборств, поэтому аудиторию пап здесь я даже не рассматривал.

Что по объявлениям?

Далее создавалась масса объявлений по всем аудиториям, тестировались фото и форматы рекламы. За два месяца работы было запущено свыше 100 объявлений. Самые удачные из них представлены ниже:










Реклама запускалась в июне и августе, поэтому, чтобы прогреть записавшихся ранее людей, я дополнительно запустил боковики и бомбил ими всех, кто оставлял заявку.







Так как целевой аудитории не так много, то на тех, кто просмотрел объявления, но не перешел по рекламе, я запускал второе предложение. На тех, кто посмотрел второе, но никак не отреагировал — третье. Поэтому в кампании «Ретаргет» потрачено больше всего средств.




Результаты:

Голые цифры представлены ниже:

Освоено на рекламу, российских руб: 25 562

Переходов по объявлениям: 2 700

Цена перехода, российских руб: 9,5

Всего записалось (приложение + сообщения сообщества): 268

Стоимость заявки, российских руб: 95,4










Выводы

• 87 человек оплатили абонементы на занятия
• Около 30% заявок оставляются через сообщество, а не по объявлению, поэтому стоит уделить особое внимание оформлению и навигации паблика
• Дешевле всего шли заявки из категорий интересов «Есть дети 1-3 и 4-6 лет», однако данные аудитории крайне малы
• Неплохо отработала похожая аудитория на людей, взаимодействующих с рекламой
• Нужно утеплять людей оставивших заявку. Автосообщением после заполнения заявки вести на группу, отзывы или фотоальбом, а также напоминать о себе в боковиках.

Настройки занятости для SLP

SLP, сертифицированные ASHA, предоставляют важные услуги в различных сферах образования и здравоохранения, в том числе:

Образование

Более половины SLP (56%) работают в образовательных учреждениях, в том числе 53% в школах и 3% в колледжах и университетах.

Раннее вмешательство, дошкольное учреждение, школы K – 12

SLP, работающих в дошкольных учреждениях и образовательных учреждениях, предоставляют широкий спектр услуг:

• Проведение обследований и диагностических исследований.
• Работа с детьми с широким спектром нарушений, от легкой или средней до тяжелой и / или с множественными нарушениями.
• Предоставлять услуги в индивидуальном порядке, в малых группах или в классе младенцам, детям ясельного возраста, дошкольникам, детям школьного возраста и подросткам.
• Работа над стратегиями аудирования, говорения, чтения, письма и обучения в классах общего и специального образования.
• Сотрудничать и обучать других специалистов и родителей, чтобы способствовать развитию у студентов академических, коммуникативных и социальных навыков в образовательной среде.
• Служить в группах по планированию программ и помощи учителям.
• Писать отчеты и участвовать в ежегодных обзорных конференциях.
• Разработка индивидуальных планов обслуживания семьи (IFSP) и индивидуальных образовательных программ (IEP).
• Заполните документацию в соответствии с требованиями федеральных, государственных и местных органов власти.
• Предоставлять консультации и образование семьям.
• Служить консультантами другим преподавателям и родственным профессионалам.
• Наблюдать за вспомогательным персоналом в государственных школах.
• Наблюдать за клиническими практиками и клиническими стипендиями.

Колледжи и университеты

Возможности для обучения, исследований и клинического надзора имеются в большом количестве. SLP могут работать с различными клиентами / пациентами в основном клиническом учреждении университета и / или его дочернем медицинском или образовательном учреждении.

Здравоохранение

Около 39% SLP работают в медицинских учреждениях, в том числе 16% — в нежилых медицинских учреждениях, 13% — в больницах и 10% — в учреждениях интернатного типа.

Больницы

Больницы неотложной помощи, реабилитации и психиатрические больницы могут предлагать речевые и языковые услуги в стационарных / амбулаторных условиях. Больницы могут оказывать услуги пациентам любого возраста, в то время как некоторые, например детские больницы и больницы VA или военные больницы, могут лечить определенные группы населения.

SLP в условиях больницы могут:

• Диагностика и лечение когнитивно-коммуникативных и языковых расстройств и / или проблем с глотанием.
• Работать в составе мультидисциплинарных или межпрофессиональных лечебных бригад.
• Консультировать пациентов и их семьи.
• Информировать других медицинских работников о нарушениях когнитивной функции, речи и глотания.

Жилые медицинские учреждения

SLP проводят скрининг и оценку, а также предоставляют лечение в учреждениях квалифицированного сестринского ухода и других типах жилых помещений, например, в учреждениях для престарелых. Они лечат те же расстройства, которые наблюдаются в больницах, но обычно остаются дольше, чтобы работать над функциональными навыками, чтобы стать более независимыми.

Нежилые учреждения здравоохранения

SLP лечат клиентов / пациентов всех возрастов на дому или в отдельно стоящих амбулаторных условиях, таких как речевые и слуховые клиники или кабинеты врачей. SLP, которые предоставляют услуги по уходу на дому, могут работать в агентствах по уходу на дому, работать в программах раннего вмешательства или заниматься частной практикой. Они могут специализироваться на определенных заболеваниях или группах населения или лечить широкий круг клиентов / пациентов.

Частная практика

Примерно пятая часть (19%) SLP заняты полный или неполный рабочий день в частной практике.Владение частной практикой позволяет SLP быть предприимчивыми и принимать собственные решения относительно своих графиков, количества дел и целевых групп населения. Некоторые частнопрактикующие врачи работают в одиночку, а некоторые владеют крупными практиками, в которых работает большой штат с разными типами профессионалов, а также SLP. Частнопрактикующие врачи также управляют бизнес-аспектами своей практики, такими как выставление счетов, маркетинг и заключение договоров.

Корпоративная патология речи и языка

Патология корпоративной речи предполагает предоставление услуг компании или ее клиентам в качестве консультанта.SLP предлагают оценку и обучение по многим аспектам общения, таким как воспроизведение речи, беглость, голос, язык и социальное общение, а также другие услуги, необходимые в деловом мире. Темы обучения могут включать навыки презентации, изменение акцента, профессиональную дикцию и грамматику, навыки собеседования, деловое письмо и этикет делового общения. SLP также могут обучать представителей службы поддержки работе с клиентами с потерей слуха.

Местные, государственные и федеральные правительственные агентства

SLP заняты на административных и клинических должностях.

Департамент здравоохранения

Услуги для лиц с нарушениями речи, языка, общения и глотания зависят от штата. Как правило, SLP предоставляют консультативные услуги, договорные услуги или прямые услуги пациентам.

Военные

клиницистов и ученых-исследователей работают в ВВС, армии, военно-морском флоте и Службе общественного здравоохранения США. Они предоставляют услуги действующим военным, ветеранам и малообеспеченным слоям населения.

Детская логопедия — Детский реабилитационный центр

Что такое детская логопедия?

Патологоанатомы речи помогают детям развивать функциональное общение, а также диагностировать и лечить нарушения речи, языка, познания, голоса и глотания, которые могут возникнуть в результате болезни или травмы.В нашем штате есть сертифицированные на национальном уровне речевые и языковые патологи, которые диагностируют и лечат дисфагию (глотание) и коммуникативные расстройства.

Логопедические вмешательства

• Артикуляция / фонологические нарушения
• Нарушение оральной / моторной функции
• Расстройства когнитивной коммуникации
• Дисфагия / трудности с кормлением
• Восстановление слуха
• Нарушение беглости
• Альтернативное / дополнительное общение
• Нарушения голоса
• Апраксия
• Алкогольный синдром плода
• Неспособность развиваться
• Нарушение слуха
• Кохлеарные имплантаты
• Синдром Прадера-Вилли
• Лисп / язычок
• Проблемы с голосовыми связками
• Обработка слуха
• Расстройства когнитивной коммуникации
• Синдром ДиДжорджи
• Синдром Ретта
• Синдром Ангельмана

Наш персонал обучен на:

• Нервно-мышечная электростимуляция
• Дополнительные устройства связи / связи
• П.Р.О. MPT
• Beckman устный мотор
• Подход для кормления S.O.S

Нужна ли моему ребенку логопедия?

Дети, которым была бы полезна квалифицированная логопедия, могут иметь признаки:

• Проблемы с кормлением / кашель, удушье или частое откашливание
• Получил травму головы
• Невербальное общение
• История или частые ушные инфекции
• Трудная для понимания речь ребенка
• Упор в язык
• Хриплый, хриплый голос или гипер / гипоназальный
• Трудности с социальным взаимодействием со сверстниками / несоответствующее поведение
• Проблемы с кратковременной памятью
• Заикание
• Невозможно выразить идеи в письменной форме
• Понимание прочитанного
• Часто отвечает «Я не знаю»
• Расстройства когнитивной коммуникации при врожденном пороке
• Слюни
• Потеря слуха
• Оральные лицевые аномалии, такие как волчья пасть
• Аутизм / PDD
• Затруднения при решении проблем
• Синдром Дауна / синдром Ангельмана или синдром Ретта

Ресурсы, представленные ниже, представляют собой Нормы артикуляции штата Айова / Небраска.Если ваш ребенок не может издавать эти звуки в соответствующем возрасте, это может быть признаком того, что он нуждается в логопедии.

Нормы артикуляции, штат Айова / Небраска — женщины

Нормы артикуляции, штат Айова / Небраска — кобели

Как я могу начать обучение моего ребенка по программе детской логопедии в Детском реабилитационном центре?

Процесс поддержки детей и семей начинается с получения направления врача для оценки языка речи. Логопед соберет анамнез, чтобы определить потребности ребенка, и продолжит обследование и оценку ребенка.Эта оценка может включать в себя развитие их функциональных коммуникативных навыков путем лечения нарушений речи, языка и глотания. Наша программа предназначена для помощи детям с различными формами инвалидности и / или потерей функций из-за болезни или травмы. Мы также стремимся развить функциональные коммуникативные навыки, чтобы повысить их успех и независимость в общении в повседневной жизни и деятельности. Индивидуальные занятия предусматривают интенсивный индивидуальный подход, помогающий детям раскрыть свой максимальный потенциал, обеспечивая им достоинство, уважение и право на общение, что является правом каждого.

Службы патологии речи | UCLA Аудиология и логопедия

1. Дом
2. Услуги по патологии речи
Оценка и лечение

Клиника патологии речи Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе занимается лечением людей с проблемами речи, языка, когнитивных функций и / или глотания.

Чтобы предоставить наилучшие услуги, мы постараемся назначить ваши встречи как можно более удобным для вас. Мы сообщим о наших результатах вашему врачу и привлечем вас к формированию терапевтических целей и адаптации лечения в соответствии с вашими потребностями.

Области экспертизы

Клиника патологии речи Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе предлагает комплексные услуги детям и взрослым. Области специальности:

• Апраксия (Проблемы в моторном программировании движения для речи)
• Дизартрия (нарушение речи, возникающее из-за проблем с центральной или периферической нервной системой)
• Расстройства речи, связанные с раком головы и шеи, включая трахеопищеводную пункцию при ларингэктомии
• Афазия (Проблемы с пониманием и выражением речи, связанные с травмой головного мозга)
• Развитие речи и задержка речевого развития
• Когнитивная дисфункция (Проблемы с вниманием, памятью и мышлением из-за травмы головного мозга)
• Дисфагия (Проблемы с глотанием)
• Нарушения голоса

Клиника патологии речи предлагает услуги для стационарных и амбулаторных больных.В клинике работают опытные врачи, преданные своему делу обслуживания пациентов.

Свяжитесь с нами

Вествуд

Клиника патологии речи
Peter Morton Medical Building
200 UCLA Medical Plaza, Suite 540
Los Angeles, CA-6955
310-825-8551

Санта-Моника

Клиника патологии речи
1131 Wilshire Blvd., Suite 202
Санта-Моника, CA


310-825-8551

Национальный терапевтический центр | Полный спектр педиатрических методов лечения в округе Колумбия, Мэриленд, Вирджиния

Зарегистрированный специалист по поведению (RBT)

Национальный терапевтический центр — Вашингтон, округ Колумбия

Национальный терапевтический центр ищет энергичных и ответственных людей, которые изменят жизнь людей к лучшему. детей с особыми потребностями, молодых людей и их семей.

В округе Монтгомери, штат Мэриленд, кандидаты могут работать полный или неполный рабочий день.

Пожалуйста, отправьте резюме с сопроводительным письмом с четким указанием номера сертификата RBT.

Обязанности и обязанности:

RBT будет отвечать за реализацию планов коррекции поведения, академическое программирование, развитие социальных навыков, сбор данных и многое другое. RBT будет работать дома с ребенком 1: 1 в течение 1-2 часов за раз и обучать таким навыкам, как приучение к туалету, кормление, общение и т. Д., И поможет уменьшить их вызывающее поведение, чтобы помочь клиентам и их семьям. полностью раскрыть свой потенциал.Все программы будут разрабатываться и поддерживаться BCBA (сертифицированным поведенческим аналитиком). Зарегистрированные специалисты по поведению будут проходить постоянное обучение и контроль в течение всего периода работы.

Эта позиция потребует поездок между клиентскими точками.

Это прекрасная возможность заняться прикладным анализом поведения вместе с растущей компанией с возможностями для продвижения. Мы также предоставим постоянный контроль и часы для тех, кто хочет продвинуться в этой области и стать BCaBA или BCBA.

Квалификация и навыки:

Мы предпочитаем, чтобы кандидаты имели:

• Сертификат CPR / первой помощи
• 1 год опыта
• Сертификат RBT

Мы требуем от кандидатов:

• иметь надежную транспортную и автомобильную страховку
• Быть доступным для работы в дневное и вечернее время
• Пройти проверку на наличие криминального прошлого
• Степень бакалавра

Льготы:

• Платное обучение
• Активное и поддерживающее руководство BCTBA
• Конкурентоспособная зарплата для
• Непрерывное профессиональное развитие
• Доступны стипендии для получения высшего образования (штатные сотрудники)
• 401K и Здоровье / Стоматология (для сотрудников, работающих полный рабочий день)
• Бонус за подписку для тех, кто имеет сертификат RBT

Типы работы: Полный рабочий день, Подработка

Оплата: 19 долларов.00 — 26,00 долларов США в час

Рекомендации по COVID-19:
Чтобы обеспечить здоровье и безопасность членов нашей команды, мы предоставляем все необходимые СИЗ и требуем медицинского осмотра всех клиентов и членов семьи перед началом каждого приема.

Службы детской речи и кормления

Комплексная специализированная помощь детям с различными проблемами общения, кормления и глотания

Программа «Разговорная речь и кормление» в Johns Hopkins All Children’s помогает детям развить навыки, необходимые для успешного общения, кормления и глотания.Эти навыки могут влиять на все аспекты повседневной жизни, от информирования об основных потребностях до развития социальных навыков и успеваемости в школе.

Наши дипломированные патологи-речевые патологи имеют степень магистра, имеют обширную подготовку по программам речи, кормления и языка у детей. В рамках комплексной медицинской программы на базе педиатрической больницы с одним из крупнейших отделений интенсивной терапии новорожденных в стране наши речевые патологи имеют опыт в предоставлении ряда услуг по лечению речи, языка и кормления детям всех возрастов: от младенцев до подростков — со сложными заболеваниями.

Мы активно вовлекаем семьи во все аспекты ухода за их детьми. Мы предоставляем информацию и обучаем, чтобы вы могли помочь своему ребенку добиться прогресса между сеансами терапии с помощью домашних упражнений.

Когда обращаться к логопеду

Лечащий врач вашего ребенка может порекомендовать направление к логопеду, если у вашего ребенка есть одно или несколько из следующих состояний или проблем:

Выявление трудностей и сильных сторон вашего ребенка с помощью оценки речи, языка или кормления — это первый шаг к тому, чтобы помочь ребенку справиться с проблемами общения или кормления / глотания.Наши терапевты имеют опыт проведения формальных тестов, а также обеспечивают клиническое наблюдение за игрой, взаимодействием и беседой, чтобы определить, нужно ли вашему ребенку вмешательство. Мы также предоставляем услуги нашим испаноязычным пациентам и их семьям.

Наши программы и услуги

Речь и язык

Для детей с речевыми и языковыми расстройствами, ряд программ и услуг, включая индивидуальную логопедию и групповые социальные навыки и языковые уроки, а также речевые услуги для детей с потерей слуха.

Кормление и глотание

Индивидуальное лечение детей с нарушениями кормления или глотания, начиная от одноразовой терапии, чтобы помочь им встать на правильный путь, до нашей программы интенсивного кормления Happy Mealtimes.

Чтение и дислексия

Оценка и лечение детей, не достигших их уровня обучения чтению, орфографии или письму.

Голос и резонанс

Уход за детьми с постоянными проблемами голоса и резонанса, включая рентгенологическое исследование речи для точного диагноза и планирования лечения.

Назначить встречу

Чтобы записаться на прием для оценки речи, языка или питания, позвоните нам по телефону 727-767-4141.

Вы также можете записаться на прием через Интернет. Медицинские записи можно отправить по факсу 727-767-6743.

Мы принимаем большинство традиционных страховок, Medicare, Medicaid и большинство планов управляемого медицинского обслуживания. Обратитесь к своей страховой компании, чтобы подтвердить свой план льгот.

Вопросы?

Чтобы записаться на прием для оценки речи, языка или питания, позвоните нам.

Назначить встречу

Заполните нашу онлайн-форму, и наша команда вскоре свяжется с вами, чтобы назначить встречу.

Прочитайте вдохновляющие истории:

Путешествие Гавриила

В 18 месяцев Габриэль не разговаривал, не ел твердую пищу и не пил много молочных смесей, но он добился больших успехов с помощью терапевтов по речи и кормлению в Johns Hopkins All Children’s.

Подробнее

Программа Johns Hopkins All Children’s Speech-Language and Feeding поддерживается Фондом Scottish Rite Foundation и Фондом Sertoma Speech and Hearing Foundation во Флориде, которые помогают нам предоставлять услуги нашим пациентам и их семьям.


В каком возрасте следует начинать логопедию?

Каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Однако есть вехи в развитии, которым должен соответствовать ваш ребенок.Если ваш ребенок не знакомится с ними к определенному возрасту, это может быть поводом для беспокойства. Одно из таких направлений — развитие речи. Реальность такова, что некоторые дети более замкнуты, чем другие, поэтому родителям может быть трудно понять, что что-то не так.

Причины задержки речи

Задержка речи у детей может быть вызвана множеством причин. У вашего ребенка может быть нарушение полости рта, например проблемы с языком или небом (нёбо). Короткая уздечка (складка под языком) также может вызвать проблемы с речью, поскольку она может ограничивать движение языка, не позволяя вашему ребенку говорить правильно.Многие дети имеют задержку речи из-за орально-моторных проблем. Это означает, что им трудно координировать свои губы и язык, чтобы произносить звуки речи. Наконец, задержка речи может быть вызвана проблемами со слухом. Без хорошего слуха ребенок не сможет хорошо понимать звуки, что затрудняет их имитацию.

Итак, как узнать, нужна ли вашему ребенку логопедия, и в каком возрасте нужно начинать логопедию?

Когда обращаться к логопеду

Уже в трехмесячном возрасте у детей с задержкой в ​​развитии появляются признаки.Хотя может показаться, что слишком рано обращаться к логопеду, никогда не рано отслеживать признаки. Если вы заметили какие-либо проблемы, поговорите с педиатром вашего ребенка.

К 12 месяцам

Если ваш ребенок не реагирует, когда с ним разговаривают, это может быть признаком того, что вам нужно обратиться к специалисту. К 12 месяцам ваш ребенок должен уметь использовать некоторые жесты, например указывать, махать руками и кивать. Это признаки того, что ваш ребенок понимает общение и имеет элементарные навыки общения с вами.

К 24 месяцам

К 2 годам ребенок должен уже сказать свои первые слова. Большинство детей смогут связать вместе пару слов, например «еще один» или «игровая игрушка». Если ваш ребенок не издает вокал и вместо этого использует жесты для общения, вам следует обратиться к специалисту. Еще один признак — это то, что ваш ребенок не говорит самостоятельно без вашего указания говорить. Наконец, обратите внимание на голос вашего ребенка. Если вы замечаете хриплый или гнусавый звук во время разговора, это может быть признаком того, что что-то не так.

Возраст от 3 лет и старше

К этому моменту ваш ребенок должен уметь говорить много слов. Вы должны понимать около 75% того, что говорит ваш ребенок. Если на этом этапе вам сложно понять речь ребенка, обратитесь к специалисту.

Служба патологии речи в Вустере, Огайо

Если вы заметили, что у вашего ребенка не хватает вех в развитии речи, дефектологи в больнице Вустера могут предоставить вам высококачественную логопедическую терапию, чтобы помочь вашему ребенку.

Чтобы узнать больше об услугах логопеда, которые мы предоставляем в Wooster Community Hospital, позвоните по телефону 330-263-8144. Мы с нетерпением ждем возможности поговорить с вами в ближайшее время о наших услугах по патологии речи!

Детская логопедия

Помощь детям и подросткам в достижении оптимального общения и участия

Услуги детской речевой патологии в Реабилитационном центре CA Technologies в Детском павильоне Лернера включают оценку, диагностику и лечение детей с задержкой речи, артикуляции, кормления и оральной моторики.Клиницисты делают упор на раннем выявлении речевых / языковых нарушений и индивидуальном лечении. Наши патологи речевого языка предоставляют ключи к общению, поэтому дети могут быть активными участниками своей жизни, куда бы они ни пошли.

Расстройства и задержка речи

Способность ребенка понимать и правильно использовать язык жизненно важна для общения в самых разных средах. Нарушения звуковоспроизведения речи и языка могут отрицательно сказаться на ребенке и его или ее участии в академической и социальной среде.

Восприимчивый язык означает способность ребенка понимать устную и письменную речь.

Выразительный язык относится к форме, содержанию и использованию языка ребенка.

Расстройства и задержки речевого звука

Способность воспроизводить звуки речи и преобразовывать их в слоги, слоги в слова и слова в предложения необходима для участия в общественной и академической жизни. Недостатки артикуляции, двигательного планирования, управления двигательной речью и фонологических процессов могут повлиять на способность ребенка быть понятым на уровне слова, фразы или предложения.

Планирование и управление моторной речью относится к способности ребенка планировать, организовывать, упорядочивать и выполнять оральные моторные движения, чтобы производить звуки речи для формирования слов, фраз и предложений.

Фонологические процессы относятся к шаблонам звуковых ошибок, которые дети используют для упрощения речи. Например, ребенок говорит «баба» вместо более сложного «бутылка». Если эти паттерны сохраняются дольше, чем это необходимо с точки зрения развития, они могут помешать ребенку быть понятым другими.

Расстройства и задержка кормления

Способность ребенка принимать соответствующие возрасту диету / продукты является неотъемлемой частью его питания и здоровья. Дефицит сенсорной и оральной моторики может повлиять на питание, калорийность и время приема пищи.

Дефицит сенсорного кормления относится к трудностям во взаимодействии с пищевыми продуктами разной текстуры и консистенции и их принятии.

Дефицит орального моторного питания относится к трудностям с правильным использованием губ, языка, зубов и щек для эффективного и безопасного жевания и глотания.

Распространенные причины, по которым вашему ребенку может быть полезно обратиться к патологу речи и языка

• Задержка развития
• Детская апраксия речи
• Диспраксия, связанная с развитием
• Расстройство аутистического спектра
• Дизартрия
• Детский церебральный паралич
• Нарушения обучаемости, связанные с языком
• Гипотония
• Хромосомные аномалии
• Генетические нарушения
• Нарушение слуха
• Фонологическое расстройство
• Расстройство обработки сенсорной информации

Специализированные процедуры и услуги

• Лечение нервной системы (NDT)
• Подсказки для реструктуризации фонетической мишени оральных мышц (PROMPT)
• Последовательный подход к кормлению через оральные сенсоры (SOS)
• Обработка разборчивости речевых систем (SSIT)
• Динамическая тактильная временная метка (DTTC)
• Альтернативное и дополнительное общение
• Сертифицированное консультирование по вопросам грудного вскармливания
• Слушай, люби, учись
• Вербальное моделирование

Вернуться в Педиатрическую реабилитацию HSS

.