Образец объяснительной записки в школу классному руководителю от родителей: Записка в школу от родителей

Содержание

Как написать в школу записку от родителей об отсутствии ребенка на занятиях | 2019

Как правильно написать записку в школу об отсутствии ребенка?

Записка от родителей – это официальный документ, позволяющий ученику не посещать уроки по уважительной причине в течение определённого периода времени. Поскольку объяснительная записка является настоящим документом, то требует особого оформления и предоставляется при определённых обстоятельствах.

Содержание статьи:
1. В каких случаях подается объяснительная записка об отсутствии ребенка в школе?
2. Правила оформления записки об отсутствии ребенка в школе
3. Образцы записок в школу об отсутствии ребенка
[3]

В каких случаях подается объяснительная записка об отсутствии ребенка в образовательном учреждении?

Рассмотрим распространенные случаи подачи такого документа. Это пропуск учебного дня по причине:

лёгкого недомогания;
отъезда;
участия в спортивных соревнованиях, олимпиаде и других мероприятиях;
посещения медицинского учреждения;
занятий внеурочной деятельностью;
по другим причинам, связанным с семейными обстоятельствами.

Правила оформления записки об отсутствии ребенка в школе

Объяснительная записка о непосещении ребёнком учебного учреждения требует особых правил оформления и наличия конкретных реквизитов. Алгоритм написания записки таков:

Понадобится лист формата А4 или тетрадный лист. Лучше предпочесть первый вариант.
Визуально поделите лист на две части. Вверху справа напишите ФИО человека (учителя, директора), которому адресована данная объяснительная записка, полное наименование учебного заведения (школы), город.
Далее укажите автора записки (ФИО родителя или другого сопровождающего лица), адрес, контактные данные. ФИО следует указывать в родительном падеже.

Затем следует отступить от предыдущих записей несколько сантиметров вниз.
Посередине страницы с большой буквы напишите «Объяснительная записка».
Далее родителем или другим лицом, составляющим объяснительную записку, описывается причина, по которой ребёнок не посещал учебное учреждение в тот или иной день.
Укажите точную дату (день) или промежуток времени, в течение которого ребёнок отсутствовал на занятиях в учебном учреждении. Данная часть должна занимать всего пару строчек.
В нижней части страницы слева после основного текста следует указать дату написания объяснительной записки, а справа поставить подпись и написать ее расшифровку.

При наличии документов, официально подтверждающих основание, ввиду которого ребёнок отсутствовал в учебном учреждении в тот или иной день, следует их приложить к объяснительной записке. Это может быть справка от врача с точным указанием даты или билеты, подтверждающие отъезд на дату пропуска. О наличии таких доказательных бумаг также следует уведомить в записке.

Объяснительная записка об отсутствии ребёнка в учебном учреждении может быть написана как от руки, так и в электронном варианте, но лучше предпочесть первый вариант.

При написании документа следует:

использовать деловой стиль общения;
отказаться от употребления просторечных слов и выражений;
не употреблять лексику, которая не соответствует правилам литературной речи;
не использовать нецензурные слова и выражения;
кратко и достоверно излагать информацию;
излагать факты истинно, в соответствии с хронологией происходивших событий;
поставить достоверную подпись и расшифровку подписи.

Образцы записок в школу об отсутствии ребенка

По причине участия во внешкольном мероприятии

Иванову Павлу Викторовичу

от Петровой Натальи Павловны

Мой сын, Петров Пётр Олегович, ученик 10 В класса, не посещал занятия в школе 19 февраля 2018 года, в связи с тем, что участвовал в городских соревнованиях по хоккею.

20 февраля 2018 г. ________ Петрова Н.П.

По причине пропуска урока из-за опоздания

Иванову Сергею Викторовичу

от Забитовой Екатерины Павловны

Моя дочь, Забитова Анастасия Константиновна, ученица 8 Г класса, 18 апреля 2018 года опоздала на первые два урока по причине того, что моё транспортное средство, на котором я везла дочь в школу, вышло из строя, не доехав 15 километров до школы.

Автомобиль самостоятельно завести не удалось, я вызвала эвакуатор. Ввиду данных обстоятельств, моя дочь смогла прийти в школу только к третьему уроку.

18 апреля 2018 г. ________ Забитова Е.П.

Записка с просьбой отпустить ребёнка с урока

Чобкину Виталию Викторовичу

от Смирновой Светланы Петровны

Прошу отпустить мою дочь, Смирнову Елизавету Викторовну, ученицу 8 Г класса, со школьных занятий с 7 (седьмого) марта по 11 (одиннадцатое) марта 2018 г. по причине отъезда по семейным обстоятельствам.

Ответственность за жизнь дочери несу сама.

12 марта 2018 г. ________ Смирнова С.П.

Пропуск урока физкультуры по состоянию здоровья

Рыбкину Виталию Викторовичу

от Колугиной Светланы Петровны

Моя дочь, Колугина Катерина Ивановна, ученица 11 В класса, отсутствовала на уроках в школе 15 февраля 2018 года по причине болезни. У дочери была температура 38,0 и насморк. К врачу решили не обращаться.

16 февраля 2018 г. ________ Колугина С.П.

По причине нахождения на лечении

Суркину Николаю Викторовичу

от Выборгской Светланы Петровны

Моя дочь, Выборгская Катерина Ивановна, ученица 10 В класса, отсутствовала на занятиях в учебном учреждении с 15 сентября 2018 года по 20 сентября 2018 года, поскольку находилась на стационарном лечении. Справка о болезни прилагается.

21 сентября 2018 г. ________ Выборгская С.П.

Объяснительная записка, составленная по правилам, избавит ученика от разбирательств по поводу пропуска и наказания, а родителя – от дисциплинарного взыскания. Документ оформляется родителями или опекунами ребенка.

Статья опубликована в рубрике Развитие детей

Записка об отсутствии ребенка в школе: образец и рекомендации

Ребенок пропустил школу по семейным обстоятельствам или же не придет в учебное заведение по состоянию здоровья? В таком случае нужно написать записку для классного руководителя или директора. Если вы не знаете, как это сделать, — прочитайте нашу статью, в которой вы найдете образцы и примеры правильного написания объяснительной.

Поход к врачу или семейный выезд из города должен быть зафиксирован в письменной форме. В ином случае вы можете столкнуться с непониманием учителей и даже с поставленным «прогулом» в журнале. Чтобы избежать этого, необходимо знать, как правильно оформить записку учителю об отсутствии ребенка в школе.

Если ребенок внезапно заболел и вы решили оставить его дома, необходимо предварительно сообщить об этом классному руководителю. Лучше всего сделать это по телефону и предоставить объяснительную записку. Последний вариант наиболее приемлем в случае, если вам нужно предупредить учителя заранее или если вы не успели сделать звонок.

Чего стоит избегать в записке об отсутствии ребенка?

Многие родители пренебрегают официальным стилем и несерьезно относятся к написанию записки. Стоит заметить, что это — официальный документ, который должен быть предоставлен по любому требованию директора. Вся ответственность за ребенка во время его отсутствия в учебном заведении ложится на родителей, поэтому лучше всего оформить документ аккуратно и правильно.

Не пренебрегайте правилами хорошего тона. Обращайтесь к учителю или лицу, на имя которого пишется записка, употребляя слова «Уважаемый (ая)». Не забудьте написать имя и отчество адресата.
Возьмите чистый лист бумаги. Написанная на небрежно вырванном из тетрадки или помятом листе записка — не лучший способ объяснения.

Старайтесь избегать помарок и ошибок. Не забывайте о правильной структуре записки.

Официальный образец написания записки об отсутствии ребенка в школе

Возьмите лист бумаги А-4 и разрежьте его пополам. В правом верхнем углу напишите: директору школы/ учителю (имя и фамилия). Ниже напишите «от родителей ученика(цы) __ класса и укажите свою фамилию, инициалы.
В середине листа напишите слово «Заявление». Нижнюю форму постройте так: «Прошу вашего разрешения на отсутствие в школе с __ по __ число __ года моей дочери/сына (имя), ученика/цы __ класса».
Далее укажите причины, по которым ваш ребенок будет отсутствовать: это могут быть семейные обстоятельства, плохое самочувствие, вызов врача, участие в соревнованиях и т.д.

В нижнем левом углу поставьте дату, а в правом нижнем углу — свою подпись с расшифровкой.

Оформление объяснительной записки об отсутствии ребенка

В целом формат объяснительной записки является произвольным, но вы можете придерживаться некоторых рекомендаций, которые помогут вам написать ее правильно.

В шапке записки укажите должность адресата (учитель/директор) и его имя и отчество.
По центру листа напишите: «Объяснительная записка».
Напишите о причинах пропуска ребенком школы. Пример: «Моя дочь, Иванова Ангелина Сергеевна, ученица 9 «В» класса, пропустила школьные занятия 15 мая 2016 года в связи с участием в городском вокальном конкурсе «Разбег».

Закончите записку своими ФИО, подписью и датой. Если имеются документы, подтверждающие отсутствие ребенка в определенный день, приложите их к образцу.

Пример записки о пропуске ребенком школы

Классному руководителю 11 «Б» класса

(полное название общеобразовательного учреждения)

(фамилия и инициалы учителя)

от (ваши фамилия и инициалы)

Мой сын, Николаев Иван Вадимович, отсутствовал в школе с 02.12.2016 по 04.12.2016 по состоянию здоровья. Справка от врача прилагается.

06. 12. 2016. Николаева И.Д.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Как правильно оформить заявление об отсутствии ребенка в школе?

Если существует необходимость пропуска ребенком занятий в школе, оформляется заявление об его отсутствии. Как правило, родители недооценивают важность подачи заявления и допускают неточности в написании. В то же время заявление имеет статус официального документа и требует грамотного заполнения. Активная мама подскажет, как правильно оформить такой документ, рассмотрит типы и виды заявлений родителей школьника.

В каких случаях подается?

Возможны различные причины, требующие подачи такого документа:

Плохое самочувствие или заболевание. Часто применяющаяся причина, объясняющая отсутствие ребенка на уроках. Если есть справка педиатра, родителям можно не оформлять заявление. Без наличия справки заполнять заявление нужно.
Отпуск. Ситуация возможна, если отпуска не совпадают со школьными каникулами ребенка. Возможна ситуация, когда вся семья задерживается на отдыхе, лечении, в туристической поездке больше каникулярного времени и выходных. Возникает необходимость оформления заявления на несколько дней. Учителя не приветствуют отсутствие ребенка по этой причине, поэтому лучше использовать причину «по семейным обстоятельствам».
Необходимость лечения ребенка. Все причины, прямо или косвенно касающиеся здоровья ребенка, находят понимание в школе. В этом случае ничего добавлять к причине отсутствия не нужно: следует просто написать реальную причину.
По семейным обстоятельствам. Очень удобная причина для всех случаев, когда родители затрудняются обосновать отсутствие школьника на уроках (например, мероприятие в семье, необходимость находиться дома с младшими членами семьи.). Такая формулировка используется достаточно активно.

Уважительных причин пропуска может быть достаточно много, и в каждом отдельно взятом случае нужно оформить заявление с корректной причиной и четким указанием часов (дней) пропуска.

Правила оформления заявления об отсутствии ребенка в школе

Заполнение заявления должно соответствовать общепринятым правилам для официальных документов. Рекомендуется деловой стиль. Саму причину рекомендуется формулировать грамотно, четко и максимально правдиво, что позволит избежать ненужных вопросов со стороны школы.

Родители обязаны использовать для заполнения чистый лист бумаги. По возможности нельзя ошибаться, а если ошибка была допущена, то не пожалейте нового листа и перепишите заявление. Документ можно заполнить как на целом листе формата А-4, так и на половине (ровный край, обрезанный ножницами). Возможен как распечатанный текст, так и заполнение от руки.

на кого оформлено заявление;
автор Заявления – Ф.И.О. родителя;
адрес заявителя;
контакты родителя.

Непосредственно текст заявления:

о каком ребенке пишут – Ф.И.О. ученика с указанием класса;
обоснование причины отсутствия;
время и даты пропусков.

В конце проставляются дата, фамилия и подпись заявителя.

В тексте рекомендовано использовать фразу «Прошу Вашего разрешения на отсутствие моей (его) дочери (сына) ___________________, ученика класса __ с ___ по ___число ___ года.»

Образец заполнения заявления

Директору СОШ No 56 Октябрьского района г. Москва

от Соколовой А.А.

г. Москва, ул. Строителей, д.101, кв.56

Прошу Вас разрешить моей дочери, ученице 7 «В» класса Соколовой Анне, 22 октября 2017 года отсутствовать в связи с прохождением медицинского осмотра в диспансере.

Ответственность за жизнь, здоровье ребенка и усвоение пропущенного материала беру на себя.
15 октября 2018 года _________ Соколова А.А.

Статья опубликована в рубрике Развитие детей

Как написать записку в школу об отсутствии ребенка – образцы и формы объяснительных

Как написать записку в школу об отсутствии ребёнка – образцы и формы объяснительныхКак написать записку в школу об отсутствии ребёнка, чтобы получить право на прогул и не столкнуться с неожидаными неприятностями? Простейший способ разобраться в данном вопросе – обратиться за разъяснениями к классному руководителю, который расскажет обо всех особенностях процесса. Второй вариант получения информации – изучение устава образовательного учреждения. В нём не будет образца или примера, которому нужно следовать, зато родители легко найдут перечень ситуаций, когда требуется объяснительная. Иногда нужные пояснения содержатся на официальном портале школы. Стоит заглянуть туда перед написанием записки.

В каких случаях подаётся объяснительная записка?

В упомянутом выше уставе обычно представлен полный перечень случаев, когда родители обязаны объяснить пропуск учеником занятий. Вопреки распространенному мнению, это требуется не во всех случаях, например, во время посещения организованных учителем мероприятий подобные документы составляются школьными работниками. Законные представители ребёнка, включая опекунов, должны объяснять пропущенный урок:

при краткосрочных болезнях и недомоганиях, когда невозможно получить справку врача;
в случае возникновения особых семейных обстоятельств;
при необходимости посетить какое-то заведение, организацию, мероприятие.

Для иных ситуаций обычно используются другие документы и подходы.

Как правильно написать записку учителю об отсутствии ребёнка в школе?

Независимо от причин, по которым ребёнок будет отсутствовать на уроках, основные принципы написания объяснительной записки остаются неизменными. Чтобы правильно объяснить прогул, требуется:

проявлять честность и не пытаться обмануть преподавателя;
чётко указывать сроки время;
пользоваться деловым стилем при написании;
указать получателя бумаги наверху;
не забывать ставить подпись.

Важно подчеркнуть, что строго установленной формы, которой следует придерживаться, не существует. Поэтому правильной окажется любая поданная записка, содержащая шапку с уточнением получателя, причины, дату и подпись.

Как написать записку в школу об отсутствии ребёнка по болезни – образец

Сказанное выше полностью касается и ситуаций, требуется сообщить учителю о пропуске учеником занятий по причине болезни. Рекомендуется указать, что произошло, и уточнить точную дату произошедшего. Важно заметить, что в подобных ситуациях гораздо весомее справка, подтверждающая факт недомогания. А в ситуациях, когда болезнь затягивается, без справки вовсе не обойтись.

Написать справку в школу об отсутствии ребёнка по болезни способен лишь врач. Родители составляют исключительно записки, затрагивающие небольшой срок, не превышающий пары суток.

Как написать записку учителю физкультуры от родителей – образец

Не удастся самостоятельно написать справку об освобождении от физкультуры. Подобное решение принимается исключительно практикующим врачом, педиатром, стоматологом, знающим о состоянии здоровья пациента всё. Родителям удастся помочь школьнику пропустить пару занятий по менее значительным поводам. При этом зачастую проще связаться с педагогом и сообщить требуемую информацию на словах. Особенно, когда дело касается деликатных вопросов, например, месячных. Никто не станет вредить учащемуся, поэтому учителя физкультуры, как правило, соглашаются с приведёнными доводами и не нагружают нуждающихся в отдыхе детей.

Как написать записку в школу по семейным обстоятельствам – образец

Основное достоинство и отличие просьбы отпустить по семейным обстоятельствам – простота и универсальность. Обычно в подобных сообщениях нет подробного описания того, почему школьника не было в школе. Учителю или директору просто сообщается, о том, что учащийся пропустит несколько уроков по семейным обстоятельствам. Иногда делается приписка, что с педагога снимается ответственность за судьбу ребёнка в указанный период. Последнее важно, поскольку во время уроков ответственность за жизни и здоровье детей несут преподаватели.

Если у Вас остались вопросы — сообщите нам

Задать вопрос

Как написать записку в школу, чтобы отпустили с урока?

Отдельного рассмотрения заслуживают случаи, когда родителям требуется, чтобы учащегося отпустили с урока к врачу или в другое место, которое требуется посетить в строго установленное время. То есть, речь ведётся о том, чтобы школьник посетил часть уроков, уйдя с последних. В данном случае правильно связаться с преподавателем заранее и обойтись без лишних бумаг или написать в записке в школу то, что порекомендует классный руководитель. В современном мире допускается:

позвонить учителю;
оставить личное сообщение в электронном классном журнале;
посетить учебное заведение лично.

Подобный подход гарантированно избавит от сложностей.

Пример объяснительной классному руководителю

Чтобы было проще разобраться в том, что писать, стоит ориентироваться на приведённые ниже примеры.

Горбунов Никита не сможет посетить уроки 15 марта по семейным обстоятельствам.

Иванов Саша пропустил занятия 10 февраля, потому что у него утром поднялась температура. В целях профилактики болезни было решено, что ему стоит остаться дома.

Петров Гена не придёт 13 апреля, поскольку участвует в биологической конференции для школьников.

К последнему варианту рекомендуется добавить информацию, подтверждающую обоснованность отсутствия, например приглашение на имя школьника или адрес сайта организатора.

Пример объяснительной на имя директора

Добавлять отдельный образец на имя директора нет смысла, поскольку он не имеет принципиальных отличий от приведённых выше примеров. Чтобы правильно написать записку в школу в данном случае рекомендуется приложить что-то, что сможет подтвердить наличие уважительной причины. Но обычно отсутствие школьника обсуждается с классным руководителем, директор вмешивается в особенных случаях, когда ситуация приняла запущенный характер. Но в подобном положении обойтись простой запиской не получится. Потребуются более весомые справки и бумаги.

Как написать в школу записку от родителей об отсутствии ребенка на занятиях

Родителям в любой момент может понадобиться написать записку учителю, когда дело касается пропусков ребенком школьных занятий.

В данной статье мы рассмотрим часто задаваемые родителями вопросы относительно данной бумаги: правила составления записки учителю от родителей требования к содержанию бумаги правила составления записки в каких случаях записка от родителей учителю может потребоваться в каких ситуациях данной бумаги бывает недостаточно.

Зачем и когда нужна объяснительная записка в школу

Федеральный закон Об образовании №273-ФЗ от 29.12.2012 и Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних №120-ФЗ от 24.06.1999 года, обязывают осуществлять учет детей, которые регулярно не посещают занятия, не имея на то уважительных причин, чтобы впоследствии принять меры в отношении, как детей, так и их родителей.

По этой причине в уставе любой школы должны прописать пункт, который устанавливает обстоятельства, по которым ученик имеет право пропускать занятия в школе. Если учащимся будут предоставлены оправдательные документы, причина пропуска будет признана уважительной.

В качестве одного из документов допускается объяснительная в школу об отсутствии ребенка, которая адресована директору (завучу) школу или классному руководителю.

Какое содержание должна иметь записка от родителей

Записка учителю от родителей ребенка, который пропустил занятия, должна содержать сжатое изложение причин отсутствия на уроке или о пропуске всего школьного дня. В большинстве случаев это может быть:

Состояние здоровья ребенка, которые препятствуют посещению занятий. Если медицинских документов не имеется, то родители обязаны написать соответствующую записку.
Семейные обстоятельства, которые не позволяют ему посещать уроки. В данной ситуации не обязательно уточнять конкретную ситуацию. Достаточно всего лишь указать наличие этих обстоятельств.
Ребенок принимает участие во внешкольных мероприятиях. Это могут быть выступления, соревнования и т.д.

Родителям необходимо помнить, что получение общего среднего образования находится в приоритете перед дополнительным.

Правила написания записки учителю об необходимости отсутствия ребенка на занятиях

Если ребенок пропустил занятия в школе, то в качестве оправдательного документа будет считаться записка учителю. Когда перед вами стоит вопрос, как написать объяснительную записку в школу, рекомендуем ознакомиться с общепринятыми стандартами, установленными для подобных документов:

Принято соблюдать деловой стиль изложения причин, по которым ребенок пропустил занятия.
Документы официального характера нужно составлять на листе формата А4. Лучше не игнорировать данное правило.
Записка должна содержать необходимые реквизиты, присущие обращениям в официальной форме.

Родителей также интересует вопрос, как написать объяснительную записку учителю – набрать на компьютере или написать от руки? Чтобы учитель иди директор школы не сомневался в подлинности документа, лучше написать записку от руки, заверив ее своей личной подписью.

Как написать объяснительную записку в школу директору: реквизиты и структура

Если вы сомневаетесь, как написать записку в школу в соответствии с общепринятыми правилами, рекомендуем обратиться к руководителю класса за консультацией. В большинстве случаев руководитель идет навстречу родителям и предоставляет образец формы документа, который принят в вашем учебном заведении.

Если вы не можете пообщаться с классным руководителем по каким-то причинам, можно написать записку, делая акцент на требованиях, которые предъявляются к оправдательным документам. Итак, записка в школу будет иметь приведенную ниже структуру:
[1]

Шапка. В ней нужно прописать наименование учебного учреждения, фамилию, должность, инициалы человека, кому адресована записка.
Наименование документа: Объяснительная записка или обращение к адресату, где следует прописать фразу: Уважаемая/ый, а далее идет имя и отчество адресата.
Описательная часть. В ней содержится текст записки, где оговаривается факт пропуска ребенком занятий в школе, даты и времени, когда он не явился в учебное заведение. Далее необходимо обозначить причины, по которым ребенок не появился на занятиях.
Заключительная часть: дата составления бумаги, личная подпись родителя и ее расшифровка.

Такая записка может быть адресована не только директору школы, но и классному руководителю или завучу. Внутренними правилами школы устанавливается, кто именно уполномочен принимать документы от родителей.

В большинстве случаев подобными вопросами занимается директор школы.

Как написать заявление об освобождении от занятий в школе

Чаще всего объяснительная записка составляется уже после того, как ребенок отсутствовал на занятиях в школе. Если вы заблаговременно знаете, что ребенку необходимо будет отсутствовать в школе в конкретный день определенное время, то лучше написать заявление.

Правила написания заявления, если рассматривать их в целом, соответствуют стандартам составления записки. Но есть также и отличительные особенности. Так, заявление:

Не содержит обращения (только наименование бумаги)
Составляется только на имя руководителя образовательного учреждения
В качестве обязательного момента – отметка родителя об ответственности за ребенка на тот период, когда его нет в школе
Описательная часть начинается с просьбы.

Важно! Заявление или записка имеет силу лишь в случае пропуска занятий не дольше трех дней.

В противном случае, когда ребенок возвратится в школу, нужно будет представить справку от врача, которая подтверждает возможность нахождения ребенка в коллективе детей.

Составляем правильно записку в школу для преподавателя

Как можно написать объяснительную записку в среднюю школу от родителя об отсутствии ребенка на уроке, в классе по семейным обстоятельствам или по состоянию здоровья: Образец. Пример такой записки классному руководителю, директору школы и учителю В данной статье мы расскажем вам о примерах и образцах составления объяснительной записки по различных причинам отсутствия ребенка.

Все мы без исключения в своем детстве, по каким-то причинам пропускали уроки в школе. Разумеется, на это были и уважительные причины. И далеко не всегда у нас на руках имелся официальный документ. В данном случае нам на помощь приходили наши родители. Они то и занимались написанием объяснительных записок. Теперь и наши детки подросли , и им тоже в свою очередь нужно оказывать помощь и составлять , когда это потребуется, объяснительные записки. Как же это можно сделать правильно? Читайте в нашей сегодняшней статье.

Записка для учителя

Эта статья позволит узнать вам о том, как написать записку в школу об отсутствии ребенка. Здесь мы предложим образец учителю. У любого родителя рано или поздно возникает необходимость в оставлении записки по требованию классного руководителя. Ему может показаться, что написать такую записку очень легко. Но данное утверждение не верное. В делопроизводстве имеется специальный шаблон, по которому и должны составляться данные документы. Основные правила написания такой объяснительной записки учителю или классному руководителю, директору школы о пропуске ребенком занятий:

Шапка документа . имеется требование министерства образования , в которых сказано, что все без исключения школьные документы должны быть оформлены на имя директора школы. По той причине, в основной шапке ( в верхнем углу справа) должна указываться должность, имя ,фамилия и отчество ( полностью) директора школы в дательном падеже. Далее необходимо указывать фамилию, имя отчество родителя в родительном падеже. Ниже в объяснительной записке необходимо написать свой домашний адрес и номер телефон.

Текст самой объяснительной записки. В тексте должна быть отражена причина отсутствия ребенка. Более подробный текст записки мы опубликовали ниже в нашей статье, в зависимости от причины: семейные обстоятельства, болезнь, участие в соревнованиях, или плохое самочувствие. Причину вы можете описать вкратце. Также можно описать причину и более подробно, но не следует переусердствовать.

Дата написания документа и подпись родителя.
Данный документ составляется на листе формата А4.

Записка об отсутствии ребенка в школе по семейным причинам

Эта статья позволит узнать вам о том, как написать записку учителю об отсутствии ребенка в школе по болезни. Итак, давайте более подробно рассмотрим образцы составления записок в школу с различными причинами.

Объяснительные записки от родителей о пропуске ребенком занятий в школе могут быть различными. Невозможно ли указать их все стразу. Да и нет смысла совершено чужим людям, рассказывать о своих проблемах. Случается и так, что ребенок попросту проспал урок. Несмотря на все это, вы можете составить записку в школу о пропуске занятий по семейным обстоятельствам. Вот наш образец:

Записка в школу от родителей о пропуске занятий по семейным обстоятельствам : образец.

Наш совет: не нужно писать в записке ничего лишнего. Таким образом, ваша записка не сможет вызвать какие-либо подозрения и никто не подумает, что ваш ребенок попросту прогулял занятия без уважительной причины.

Не знаете, как написать записку учителю об отсутствии ребенка в школе по семейным обстоятельствам, то не переживайте. Данная статья создана специально для того, чтобы вы смогли узнать эти ответы. К сожалению, наши детки очень часто болеют. И далеко не всегда мы хотим обращаться к участковому врачу, так как может самостоятельно подлечить своего ребенка пару-тройку дней дома, в том случае, если у него простой насморк или простуда. Согласно закону, ребенок может пропускать занятия в школе два дня без предоставления справки от участкового врача. Если же ваш ребенок пропусти три дня, то вам потребуется получить официальный документ. Теперь представим вашему вниманию пример, как следует писать объяснительную записку в школу о пропуске занятий по состоянию здоровья.

Объяснительная записка от родителей в школу по состоянию здоровья: Пример.

В данной записке вы можете подробно расписать, что у вашего ребенка поднялась высокая температура, и после этого появился насморк. По этой причине, вы просто не пустили его в школу. Но вы также можете составить записку так, как показано в нашем примере ниже.

Записка об освобождении от урока физкультуры

О том, как написать записку учителю что ребенка не было в школе мы узнали выше. Теперь важно представить вам пример другой записки. Родители составляют записку учителю физкультуры в том случае, если их ребенок немного приболел. Но у него отсутствует температура. В данном случае, он может посещать занятия в школе, а вот что касается урока физкультуры то данный предмет лучше не посещать, для того, чтобы у ребенка не ухудшилось состояние здоровья. Следует написать записку так, чтобы к вашему ребенку не появились претензии из-за его отсутствия на занятиях физической культуры. Образец данной записки в школу от родителей преподавателю физкультуры:

Записка от родителей в школу преподавателю физкультуры: Образец.

В том случае, если в вашей школе не имеется очень строгих требований, касающихся написания объяснительных записок, то в шапке такой записки вы можете указать ФИО учителя физкультуры, и его должность.

Записка об освобождении от уроков

Иногда случаются такие ситуации, когда ребенок не весь день пропускает в школе уроки, а всего несколько занятий. В данном случае от вас тоже понадобится предоставление объяснительной записки. А вот, как написать записку учителю чтобы отпустили ребенка с урока поговорим далее. Следует также знать о том, что если вы желаете заблаговременно предоставить записку с объяснением о пропуске занятий вашим ребенком, к примеру, завтра, тогда следует составить заявление на имя директора школы. Объяснительная записка должна составляться уже по факту пропуска занятий, а в заявлении вы просите директора школы отпустить своего ребенка с одного, либо нескольких занятий, или же на целый учебный день. В школах многих российских городов не существует таких требований. Исходя из этого, преподаватели просят предоставлять от родителей лишь объяснительные записки по факту пропуска. Ниже мы привели в качестве примера образец записки от родителя в школу о просьбе отпустить ребенка с уроков:

Записка в школу с просьбой отпустить ребенка с урока. Образец:

Дату в данном заявлении можно проставлять либо сегодняшнюю, либо завтрашнюю. Ниже в нашей статье вы может посмотреть образец составления объяснительной записки, в случае, если ваш ребенок не явился на одно либо несколько занятий, т.е. данный документ вы будете составлять по факту пропуска. Данную записку необходимо представить в школу тогда, когда ваш ребенок посетит второй или третий урок после, к примеру, приема лечащего врача.

В том случае, если вы предоставите записку на следующий день, то и дату необходимо указывать соответственную. Если же ваш ребенок посетил школу вместе с вашей запиской, то значит, и дата должна стоять сегодняшняя.

Пример составления записки от родителей на летнюю практику в школе

Летняя практика в школе по окончанию учебного года. Данная практика тоже приравнивается к учебному процессу. По этой причине, не следует пропускать ее, не имея уважительной причины, поскольку данное обстоятельство может негативно отразится на оценке практики. Представим вашему вниманию пример, как нужно составлять записку на летнюю практику от родителей в школу:

Пример записки от родителей на летнюю практику в школе. Сегодня , во многих школах, находящихся в крупных городах России практикуется новая система. Благодаря ей вы может составить записку преподавателю либо директору школы в режиме онлайн.

Видео удалено.

Видео (кликните для воспроизведения).

Посмотрите видео по теме: Как написать записку в школу учителю.

Источники

Рассел, Джесси Академия юриспруденции — Высшая школа права «Адилет» / Джесси Рассел. — М.: VSD, 2013. — 537 c.
Яковлев, Я.М. Половые преступления; Душанбе: Ирфон, 2013. — 450 c.
Марченко, М. Н. Теория государства и права / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина. — М.: Проспект, 2012. — 720 c.
Андрианов Н. В. Гражданское общество как среда институционализации адвокатуры; Либроком — М., 2011. — 304 c.
Марченко, М.Н. Теория государства и права в вопросах и ответах. Учебное пособие. Гриф МО РФ / М.Н. Марченко. — М.: Проспект, 2017. — 535 c.

Как написать в школу записку от родителей об отсутствии ребенка на занятиях

Оценка 5 проголосовавших: 1

Здравствуйте! Меня зовут Денис. Работаю в большой юридической компании уже больше 12 лет. За время моей практики, мне встретилось много задач, с которыми мне приходилось работать. И я хотел бы научить посетителей решать разнообразные вопросы, юридической тематики.

Администрация данного ресурса попыталась воспроизвести все имеющиеся данные в доступном виде и полном объеме. Перед применением — необходима обязательная консультация со специалистом.

Как писать объяснительную классному руководителю?

Записка с объяснением в школьное учреждение считается вариантом общения родителей (попечителей) с преподавателями школьника или с руководством школьного учреждения. В данном письмеце, обычно, отображаются причины, пропусков школьниками уроков.

Объяснительное письмо – это такой документ, где родители учащегося объясняют обстоятельства неявки своего ребенка на школьные уроки.

Как написать объяснительную записку в школу?

Письмо с объяснением не регламентируется законодательством РФ, поэтому составляется в свободном стиле. Тем не менее рекомендуется заполнять ее, ориентируясь на шаблоны подобных писем, а именно:

«Шапка» документа располагается вверху справа, где отображается наименование учебного корпуса и ее номер, фамилия и инициалы руководителя учреждения или класса (в дательном падеже). Чаще, такое письмо отправляется руководству школьного учреждения.

После «шапки» необходимо прописать заглавие (Объяснительная записка)

Основной раздел письма отображается под заглавием и кратко описываются обстоятельства, которые явились причиной пропущенных уроков в школьном корпусе. Наиболее распространенные причины – неважное самочувствие, простудные заболевания, выезд на состязания и т.д. Кроме того, отображается дата пропущенных уроков.

После окончания пояснения необходимо записать дату заполнения письма, подпись и Ф.И.О. составителя.

Упомянутое письмецо в школьное учреждение заполняется в виде рукописи.

Образец объяснительной директору школы

Директору
средней школы № 22 г. Ростов
А. А. Копылову

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Моя дочь, Филимонова Даша, ученица 6-А класса, не была на уроках в школе 27 ноября 2017 г. из-за ухудшения состояния здоровья.

28.11.2017 (подпись) И.В. Филимонов

Как написать объяснительную записку в детский сад

Объяснение в детское учреждение составляется по такому же шаблону, который ориентируется на общие правила похожих документов.

Объяснительная, в большинстве своем, заполняется на имя заведующего детского учреждения или, в крайнем варианте, на имя воспитательницы. Родители обычно составляют такой документ тогда, когда сыночек или дочь не посещают заведение в течении нескольких дней по обстоятельствам, не относящимся к заболеваниям.

Заведующей МОУ детсадом № 3

Федоровой А. И.

(Ф.И.О. родителя, опекуна)

Объяснительная записка

Моя дочь (Ф.И.О. ребенка) не была в детском садике с 14 по 17 ноября 2017 года в связи с посещением бабушки в другом населенном пункте.

20.11.2017 г (подпись родителя, опекуна) .

Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе: правила

Родителям частенько приходится приносить объяснительные в школьное учреждение из-за пропущенных учащимися уроков. Дети не редко пропускают уроки по различным, как уважительным, так и не обоснованным причинам.

Бланк объяснительного документа, заполненный родителями (опекунами) о неявке ученика на уроки является документальным объяснением его проступка по уважительным обстоятельствам.

Документ заполняется по таким же правилам, как отображено в разделе этой статьи «Как написать?». Заполняется пояснение на листе А4 вручную на имя преподавателя, руководителя класса или руководителю школьного учреждения. Но даже, если форма заявления не соблюдена, то это не страшно, так как учитель знает, что учащийся пропустил уроки с ведома родителей, а не прогулял по своему желанию.

Директору средней школы № 32 г. Ростов

Светловой Т.Д.

Объяснительная записка

Моя дочь Филимонова Таня, школьница 6-а класса не явилась на школьный урок по математике 17 ноября 2017 года из-за простудного заболевания.

20.11.2017 г (подпись) Р. И. Филимонов

Записка в школу от родителей о пропуске школы по семейным обстоятельствам: образец

Пояснение в школу относится к деловому бланку, заполненному в свободном стиле. Важно отметить, что в заявлении родители ничего не выпрашивают, а всего лишь объясняют сложившееся положение с их школьником. Причиной для подачи такого письмеца могут оказаться пропущенные уроки, опоздания на учебные занятия, невыполнение домашних заданий и другие подобные факты.

Образец № 1

Директору

(название учебного учреждения)

(Ф.И.О руководителя полностью)

Рогачева Петра Петровича

Объяснительная записка

Моя дочь, Рогачева Марина, учащаяся 7 класса, не явилась на уроки с 14. 02. 2019 по 16.02.2019 из-за неожиданных обстоятельств в нашей семье.

13.02.2019 г (подпись) П. П. Рогачев

Образец №2

Кл. руководителю 7-го класса

(название учебного учреждения)

(Ф.И.О кл. руководителя полностью)

Светличной Ирины Федоровны

Объяснительная записка

Я, Светличная Ирина Федоровна, мать Светличной Антонины, ученицы 10 класса, хочу разъяснить причину неявки на уроки моей дочерью 29. 02. 2019 года. Собираясь на учебу в школу, у дочери неожиданно заболела голова и поднялась температура. Я вынуждена была вызвать доктора, который определил диагноз и предложил ей полежать. Я настояла, чтобы дочь не пошла в школу пока не улучшится самочувствие.

28.02.2019 г (подпись) И.Ф. Светличная

Пример записи в школу от родителей отпустить с урока

Если Вы считаете, что ваш ребенок уже является взрослым и может самостоятельно возвращаться домой, родителям необходимо предоставить записку о том, чтобы школьника отпускали после занятий самого без сопровождающих взрослых. При таких обстоятельствах школьное учреждение не отвечает за жизнь и состояние ученика во внеурочный период. Такая записка-заявление, заполняется в свободном стиле, на листе А4.

Также иногда родители вынуждены отправлять записку, чтобы учащегося отпустили, например, с последнего урока ввиду срочной необходимости. Такие письмена также пишутся в свободном стиле.

Директору школы №___

(название учреждения)

_____________ (ФИО руководителя)

От _____________ (ФИО родителя)

Заявление

1.09.2017 г (подпись) (ФИО родителя)

Записка в школу от родителей учителю физкультуры: пример

Если учащийся не способен заниматься на физкультурных уроках из-за своего здоровья, а документа от доктора об освобождении нет, то можно отправить письмо преподавателю ориентировочного содержания: «…Уважаемая, (ФИО преподавателя!) Прошу избавить мою дочь/сына ФИО ученицы(ка) № класса от уроков физкультуры из-за неважного здоровья».

Конечно, отправить такое письмецо преподавателю физкультуры можно, однако он не вправе освобождать от уроков по своему усмотрению. Он может отпустить, но только один раз или два в порядке исключения и то под ответственность родителей в их сопровождении.

Во-первых, если ребенок действительно заболел, учитель должен сначала направить ученика в медкабинет к школьному врачу. В крайнем случае преподаватель может посадить школьника на скамейку «запасных” в спортзале, под собственным наблюдением. Но тем не менее, родители не редко используют такие письма для освобождения своего «чада» от физкультурных занятий.

Учителю физкультуры школы № 54

пгт Минаевка Копылову Виктору Аркадиевичу

от родителей ученицы 6-А класса Соколовой Светланы.

Просим Вас освободить от физкультурных тренировок нашу дочь, так как вчера, 9.11.2017г. она, играя в баскетбол получила ушиб левой ноги. Просим Вас предоставить ей другое легкое (на ваш взгляд) задание на период урока, чтобы Светлана могла присутствовать на занятиях и воспринимала урок.

Надеемся на понимание с Вашей стороны.

С уважением, Соколова Т.М.

Соколов В.И.

тел.+7-1111-1111-1111

9.11.2017 г.

Записка в школу об опоздании

Иногда возникает необходимость написать преподавателю письмо об опоздании своего ребенка по уважительным обстоятельствам. Например, – надо с ребенком сходить на прием к врачу, или еще по какому-либо неотложному делу, в результате чего школьник может немного опоздать на урок. При данном обстоятельстве, мать может написать преподавателю письмо, с описанием причины опоздания.

Объяснительная записка в школу об опоздание

Читайте также статью Образец заявления в школу об отсутствии ребенка. Заявление на отпуск в детский сад ребенку.

Статья расскажет вам о том, как следует писать записку учителю в школу и какие для этого существуют требования.

Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе: правила

Записка от родителей – полноценный официальный документ, который позволяет ученику пропустить уроки или получить какую-либо важную информацию от своего учителя. Школьные записки всегда хранятся в течение всего учебного года или нескольких лет, как подтверждение уважительных причин отсутствия его на уроках, а не прогулов.

ВАЖНО: Как и любой другой официальный документ, записка требует определенных правил написания (указание имени, причин, даты и подписи родителей).

Правила написания:

Посередине письма пишете обращение к учителю с именем
Далее с новой строки изъясняете суть проблемы (1-2 предложения: по семейным обстоятельствам или по состоянию здоровья).
После основной части записки с новой строки в левой части напишите число, когда писалась записка.
На том же расстоянии, где было указано число, только с правой стороны, напишите свое полное имя и подпись.

Записка в школу от родителей о пропуске школы по состоянию здоровья: образец

Пропустить занятия в школе ребенок может по причине плохого самочувствия или болезни, которая не требует госпитализации и обращения к врачу (насморк, аллергия и другие).

Пример записки классному руководителю:

Уважаемая Валентина Сергеевна!

Моя дочь, Иванова Мария, ученица 5-Б класса ООШ№7 не присутствовала на занятиях 17.10.17 по причине проблем со здоровьем.

18.10.17. Иванова К.В. (подпись)

Записка учителю о плохом самочувствии ребенка

Записка в школу от родителей о пропуске школы по семейным обстоятельствам: образец

Семейные обстоятельства так же могут быть причиной незапланированного прогула школы. Такой документ оправдывает учащегося и дает ему официальный «отгул».

Какими могут быть семейные обстоятельства:

Выезд за границы города
Смерть родственника
Отсутствие родителей, которые могли бы присмотреть за маленьким ребенком.
Большое семейное торжество
Плохое самочувствие родителей (нужна помощь)
Культурное мероприятие

ВАЖНО: Правила для написания такой записки те же, что и для записки «по состоянию здоровья».

Пример записки:

Уважаемая Ольга Владимировна!

Мой сын, Петров Владислав, отсутствовал 18.11.17 и 19.11.17 на занятиях в школе по причине семейных обстоятельств.

20.11.17 Петрова Инна (мама) подпись

Записка об отсутствии ребенка в школе по семейным обстоятельствам

Записка в школу от родителей отпустить с урока: пример

Случаются и такие жизненные ситуации, когда ребенку следует преждевременно уйти с уроков (по какой-либо причине). В таких случаях родителям следует заранее написать официальную записку классному руководителю, чтобы ребенку не ставили пропуск и низкие балы за «прогул уроков».

ВАЖНО: Записка нужна обязательно, ведь она является единственным доказательством того, что ребенок действительно должен уйти по важным причинам, а не хочет самостоятельно сбежать с уроков.

Записка пишется по такому примеру:

Уважаемая Мария Ивановна!

Прошу отпустить моего сына, Рыжикова Сергея, ученика 7-А класса после 3-го урока по семейным обстоятельствам.

05.05.2017 С уважением Рыжикова К.В. (подпись) мама

Записка для того, чтобы ребенка отпустили с уроков

Записка в школу от родителей учителю физкультуры: пример

Плохое самочувствие ребенка может послужить причиной того, чтобы он пропустил урок физкультуры. Записка поможет учителю физкультуры удостовериться в том, что ребенок не врет, а действительно имеет обоснования не выполнять физические нормативы.

ВАЖНО: Такая записка должна вручаться ребенком или классному руководителю (чтобы он предупредил учителя), или лично преподавателю физкультуры.

Как написать записку:

Уважаемый Виктор Васильевич!

Разрешите моей дочери, Ромашовой Ирине, ученице 6-Б класса не заниматься сегодня на уроке физическими упражнениями по причине плохого самочувствия.

10.10.17 Ромашова А.М. (мама) подпись

Записка учителю физкультуры

Пример записки от родителей на летнюю практику в школе

Летняя практика обязательна для посещения после завершения учебного года. Практика, как и каждый учебный день, фиксируется в журнале и пропуск любого дня должен сопровождаться официальным оправданием. Для этого подойдет записка от родителей классному руководителю.

Пример записки:

Уважаемая Мария Ивановна!

Моя дочь, Бутова Кристина, ученица 8-А класса, не сможет присутствовать на летней практике с 11.06 по 13.06 по уважительной причине (выезд из города).

10.06.17. Бутов Виктор Сергеевич (подпись) папа

Еще статьи по теме

Объяснительная записка классному руководителю образец — Письма, записки — Шаблоны примеры

Help2play com

ЛЙНЕАГЕ-ЦЛАССЙЦ.СУ / topic / Образец объяснительной записки в школу классному руководителю | Просмотров: 85653 | #40078

Тогда уже на поддержка прибывали наши всепонимающие опекуны: пропустил среднее учебное заведение из-за скверного здоровья». Нужно будет в короткой форме показать первопричину написания объяснительной: показать фамилия, фамилию малыша, класс, категорию, в какой обучается. VJ Dubassy (Dan Talson), \u0434\u0435\u043b\u044f\u0449\u0438\u0439\u0441\u044f \u0441\u0435\u043a\u0440\u0435\u0442\u0430\u043c\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0441\u0438\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0439 \u0441\u044a\u0435\u043c\u043a\u0438 \u0432 \u043c\u043e\u0434\u0443\u043b\u0435 \u00ab\u0421\u043e\u0437\u0434\u0430\u043d\u0438\u0435 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043d\u0442\u0430\u00bb, \u0443\u0432\u043b\u0435\u043a\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u0438\u043a\u043e\u0439 \u0437\u0430\u043c\u0435\u0434\u043b\u0435\u043d\u043d\u043e\u0439 \u0441\u044a\u0435\u043c\u043a\u0438 (time-lapse, \u0446\u0435\u0439\u0442\u0440\u0430\u0444\u0435\u0440): приказ о назначении лица ответственного за пожарную безопасность образец. Когда бы то ни было все опекуны сталкиваются с вопросцем написания объяснительной записки потрясающему руководителю в среднее учебное заведение. Dentsu London, \u043a\u043e\u0442\u043e\u0440\u0430\u044f \u043f\u043e\u043c\u0438\u043c\u043e \u0440\u0435\u0430\u043b\u0438\u0437\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u0440\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0445 \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u043e\u0432 \u0442\u0440\u0430\u0434\u0438\u0446\u0438\u043e\u043d\u043d\u043e \u0432\u0435\u0434\u0435\u0442 \u0438\u0437\u044b\u0441\u043a\u0430\u043d\u0438\u044f \u0432 \u043e\u0431\u043b\u0430\u0441\u0442\u0438 \u043d\u043e\u0432\u044b\u0445 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0430 \u0438 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043d\u0442\u0430 \u0431\u0443\u0434\u0443\u0449\u0435\u0433\u043e. RED BluFlame\r\n\r\n\u041d\u0435\u0441\u043c\u043e\u0442\u0440\u044f \u043d\u0430 \u0442\u043e, \u0447\u0442\u043e \u0434\u0435\u043c\u043e\u0441\u0446\u0435\u043d\u0430 \u043f\u0440\u0438\u0437\u043d\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u043e\u0447\u0435\u043d\u044c \u043d\u0438\u0448\u0435\u0432\u043e\u0439 \u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0439 \u0438\u0441\u043a\u0443\u0441\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0434\u0430\u0436\u0435 \u0432 \u0435\u0432\u0440\u043e\u043f\u0435\u0439\u0441\u043a\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0430\u0445, \u0433\u0434\u0435 \u044d\u0442\u043e \u0434\u0432\u0438\u0436\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0442\u0440\u0430\u0434\u0438\u0446\u0438\u043e\u043d\u043d\u043e \u0430\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e, \u043e\u043d\u0430 \u043e\u043a\u0430\u0437\u0430\u043b\u0430 \u0433\u0440\u043e\u043c\u0430\u0434\u043d\u043e\u0435 \u0432\u043b\u0438\u044f\u043d\u0438\u0435 \u043d\u0430 \u0440\u0430\u0437\u0432\u0438\u0442\u0438\u0435 \u043d\u043e\u0432\u044b\u0445 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0430 \u0438 \u0438\u043d\u0434\u0443\u0441\u0442\u0440\u0438\u044e \u043a\u043e\u043c\u043f\u044c\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u044b\u0445 \u0438\u0433\u0440. Iduun \u043c\u044b \u043d\u0430\u0447\u0430\u043b\u0438 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0443 \u043d\u0430\u0434 \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u043e\u043c \u043d\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0430\u0443\u0434\u0438\u043e\u0432\u0438\u0437\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0448\u043e\u0443 \u043f\u043e\u0434 \u043d\u0430\u0437\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435\u043c Kad\u00e2mbini, \u044d\u043a\u043b\u0435\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e \u0438\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u0438\u0440\u0443\u044e\u0449\u0435\u0433\u043e \u0440\u0430\u0437\u043b\u0438\u0447\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u044b \u0438 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0438\u043a\u0438 \u043f\u0435\u0440\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u043d\u0441\u0430 \u0442\u0430\u043a\u0438\u0435, \u043a\u0430\u043a \u0432\u0438\u0434\u0435\u043e \u043c\u044d\u043f\u043f\u0438\u043d\u0433, \u0432\u0438\u0437\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0430\u043d\u0438\u043f\u0443\u043b\u044f\u0446\u0438\u0438 \u0438 \u0434\u0430\u0436\u0435 \u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u044b\u0441\u0442\u0443\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u043d\u0430 \u0441\u0446\u0435\u043d\u0435. В заметке предлагаем скачать прототип написания объяснительной записки, составленной от фамилии опекунов для предоставление в учебное заведение, к примеру, в среднее учебное заведение. Millumin \u043c\u043e\u0436\u0435\u0442, \u0430 \u0447\u0442\u043e \u043d\u0435\u0442, \u043c\u044b \u0441\u0432\u044f\u0437\u0430\u043b\u0438\u0441\u044c \u0441 \u0435\u0435 \u0440\u0430\u0437\u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0447\u0438\u043a\u043e\u043c, \u0424\u0438\u043b\u043b\u0438\u043f\u043e\u043c \u0428\u043e\u0440\u0430\u043d\u043e\u043c (Philippe Chaurand) \u0438 \u043f\u043e\u043f\u0440\u043e\u0431\u043e\u0432\u0430\u043b\u0438 \u0441\u043e\u0444\u0442 \u0432 \u0434\u0435\u043b\u0435. Кроме того указывается имя и инициалы опекуна, основополагающего документ, в винительном падеже образец объяснительной записки в школу классному руководителю .

LED-\u044d\u043a\u0440\u0430\u043d \u0441 \u0448\u0430\u0433\u043e\u043c \u043f\u0438\u043a\u0441\u0435\u043b\u044f \u0432 1, 9 \u043c\u043c, \u0447\u0442\u043e \u043d\u0430 \u0441\u0435\u0433\u043e\u0434\u043d\u044f\u0448\u043d\u0438\u0439 \u0434\u0435\u043d\u044c \u044f\u0432\u043b\u044f\u0435\u0442\u0441\u044f \u0441\u0430\u043c\u0438\u043c \u043c\u0430\u043b\u0435\u043d\u044c\u043a\u0438\u043c \u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d\u0438\u0435\u043c \u0432 \u0438\u043d\u0434\u0443\u0441\u0442\u0440\u0438\u0438. Доктора на дом мы вызывать не стали, приняли решение пересидеть день здания. При легкомысленных нарушениях внутреннего школьного распорядка обращение меж опекунами и школой традиционно проходит через потрясающего управляющего. Millumin \u0432 \u0434\u0435\u043b\u0435! \u041c\u044b \u043f\u0440\u0438\u0433\u043b\u0430\u0448\u0430\u0435\u043c \u0432\u0430\u0441 \u0443\u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u0438\u0442\u044c \u044d\u0442\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0443 \u0441\u043a\u0430\u0447\u0430\u0439\u0442\u0435 \u0434\u0438\u0441\u0442\u0440\u0438\u0431\u044c\u044e\u0442\u0438\u0432 \u0441 \u0441\u0430\u0439\u0442\u0430 \u0438 \u043f\u0440\u0438\u0448\u043b\u0438\u0442\u0435 \u0432\u0430\u0448 \u0444\u0438\u0434\u0431\u044d\u043a \u0438 \u043f\u0440\u0435\u0434\u043b\u043e\u0436\u0435\u043d\u0438\u044f \u043d\u0430 Millumin s Uservoice

объяснительная записка в школу классному руководителю образец

7 февраля 2015 — 24

Как правильно написать объяснительную записку (образец)? * Образец объяснительной записки может потребоваться в определенных. Объяснительная записка в школу мало чем отличается от той, которую мы. родителями и школой обычно протекает через классного руководителя.план воспитательной работы классного руководителя с классом * 20 июл 2012. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (текст образец). Любой ребенок имеет право рассчитывать на школу как на место, где он. ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (циклограмма воспитателя в ГПД другая).Как правильно написать записку учителю от родителей в школу. * Образец объяснительной записки в школу: структура и реквизиты. них допускается записка от родителей, адресованная классному руководителю или . Тема урока: «Урок развития речи в 9-м классе. Аргументация в. * Когда вы поступали в школу, родители писали заявление о вашем приеме. Заявление в 10. Проанализируйте текст заявления (смотри образец). — Найдите. Вы не предупредили(не смогли предупредить) классного руководителя. Какова роль аргументации в жанре объяснительной записки. (Чтобы . Докладная записка, её форма, правила и образец оформления * Объяснительная записка. Докладная записка — документ, адресованный руководителю другого структурного подразделения, руководителю данного . Объяснительная записка. Образец объяснительной записки * Как правильно написать объяснительную записку. Образец объяснительной записки. Правила написания документов — скачать готовые образцы и бланки. (при составлении объяснительной в школу заголовок можно не писать) . Руководителям муниципальных органов управления. * руководителям и заместителям руководителей ОУ, учителям-предметникам, классным руководителям ООУ. отдельном 4-ом классе, а в случае наличия параллели классов в школе – вынесена на общешкольный уровень. Данная пояснительная записка позволит в оптимальной форме донести до . Образец объяснительной записки | Делопроизводство * Конечно будут приведены образцы объяснительной записки. Для начала надо. На имя руководителя можно составить докладную записку, а можно объяснительную. Отличие заключается. Работаю учителем в школе. На уроке . Пояснительная записка * Встреча с администрацией школы, распределение по классам, знакомство с. образцы дидактических материалов, изготовленных во время практики. Оказание помощи классному руководителю в подготовке и проведении . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА * Урок – основная форма организации обучения в школе. Педагогические. ТЕМА 3.13. Воспитательная деятельность классного руководителя.Объяснительная записка * Победитель районного конкурса «Классный руководитель года». Школа и семья – два важнейших образовательных института, которые изначально . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА * общеобразовательной школе и практику в летних оздоровительных лагерях. Пояснительная записка. физического воспитания и классного руководителя. Урок – это основная форма занятий, имеющих образовательно-.Правила внутреннего распорядка | Гимназия №7 * 11 окт 2013. достоинства учащихся, педагогов и других работников школы. тот же день обязаны объяснить причину опоздания классному руководителю. 20 минут должны быть изложены в объяснительной записке на имя. Спортивная форма и спортивная обувь в спортивном зале обязательна.Анализ воспитательной работы с классом * Пояснительная записка к анализу воспитательной работы. Деятельность классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды. Состоят на учете в школе.Как написать записку от родителей. Воспитание и обучение. * 25 мар 2012. В его оправдание вам как родителям необходимо написать записку классному руководителю с указанием конкретной причины отсутствия вашего ребенка в школе. Как писать объяснительную записку в школу · Как написать. Рекомендована также еще одна форма записок от родителей . Педагогическая практика * Образец оформления конспекта урока по изобразительному искусству, 19. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. работы с учащимися в учебном заведении освоение системы работы классного руководителя. уровне класса, школы). ученическими организациями и объединениями, родителями, социумом в . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА * Обязанности руководителей-методистов (работников школ, туристических. (без помощи методиста, классного руководителя) студент-практикант не в. Достаточно уверенно действует по заданному руководителем образцу, . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА * Начиная c 2007 года введена новая форма отчета о правозащитной работе. в непредставлении профкому школы информации, касающейся трудовых. функций классного руководителя, а также невыдачи расчетных листков.Смирнова Л.В. Программа воспитательной работы с. * школа № 37 городского округа город Буй Костромской области. Разработала классный руководитель 5 класса. I Пояснительная записка. иной смысл, содержание и формы: вместо навязывания готовых образцов поведения, . Планирование для начальных классов — Начальная школа. * Тематическое и поурочное планирование для начальной школы. Форма проведения занятий разнообразна: КВНы, викторины, разгадывание кроссвордов, сочинительство. К каждому предмету пояснительная записка. более в начальной школе) ложится на плечи родителей и классного руководителя.

Образец и бланк объяснительной записки

Как следует из названия, объяснительная записка предназначена для пояснения руководителю (директору предприятия, фирмы, начальнику отдела, директору школы) свершившегося негативного события.

Это может быть опоздание, прогул, невыполнение задания в срок, недостача в магазине или на складе.

В таком случае объяснительную записку пишет сотрудник, совершивший дисциплинарный проступок.

За несовершеннолетнего школьника объяснительную записку пишут родители.

Она может быть направлена на учителя, классного руководителя или вообще директора.

Как составить объяснительную записку?

При совершении работником нарушения дисциплины, срыва сроков выполнения работы руководитель вправе потребовать не только устного, но и письменного объяснения причины проступка.

Для написания объяснительной записки необходимо тщательно продумать текст.

Обычно используется сухой канцелярский стиль, без эмоциональной окраски.

Необходимо излагать только факты, приведшие к нарушению.

Желательно приложить справки или иные документы, хотя бы косвенно подтверждающие причину отсутствия на работе.

Чем убедительнее будут ваши аргументы и документы, тем больше шансов обойтись без дисциплинарного взыскания.

При выявлении недостачи в магазине или на складе руководство может потребовать написать объяснительные записки от всех сотрудников, работавших в момент хищения.

Поэтому нужно тщательно продумать текст записки, излагая только факты.

Объяснение должно строиться на вашей непричастности к недостаче с хронометрическим указанием, чем вы занимались в каждый момент времени, где находились.

Также нужно отрицать причастность к недостаче (не брала, не знаю, отсутствовала в месте хищения). Если известны факты нарушений в системе охраны, то желательно их указать.

Оформление объяснительной записки

Объяснительная записка должна иметь следующее оформление:

шапка

наименование

дата и номер исходящего документа (необязательно)

содержание

дата, должность, инициалы и подпись.

Шапка записки содержит:

наименование организации

должность и Ф. И. О. получателя записки

должность и Ф. И. О. составителя записки.

В наименовании по центру строки необходимо написать «Объяснительная записка».

Содержание записки включает подзаголовок «Об опоздании» или «По поводу отсутствия на работе».

Дальше в произвольной форме излагаются причины и события, препятствующие своевременному приходу на работу.

Оформлением объяснительной записки как исходящего документа с проставлением номера и даты занимается секретарь руководителя (если подобная регистрация предусмотрена внутренними правилами организации).

В конце записки указывается дата, должность и подпись (с расшифровкой) сотрудника.

Затем объяснительная записка передается в отдел кадров или руководителю через секретаря.

Порядок движения служебных записок должен быть прописан во внутренних правилах организации.

Объяснительная записка принимается как в рукописном, так и в печатном виде.

Приведем образец объяснительной записки.

_______________________________________

(Ф. И. О. руководителя)

________________________________________

(должность, подразделение)

__________________________________________

(Ф. И. О. сотрудника)

Телефон:________________________________ Адрес электронной почты:___________________

Объяснительная записка

Об отсутствии на рабочем месте

Я, _______(Ф. И. О.)_______________, «___(число, месяц)___________» ______ г. с ______(часы, минуты)____ по ___(часы, минуты)______ отсутствовал на рабочем месте по следующей причине:

____________________________________________________________________________.

_____________________ /___________/

(подпись)

Необходимость составления объяснительной записки

Согласно ТК РФ (ст. 193) дисциплинарное нарушение влечет за собой наложение взыскания в случае документального подтверждения факта нарушения.

Здесь. вы найдёте образец договора дарения доли квартиры.

Рекомендуем к прочтению данную статью. так как из неё вы узнаете, какие документы, необходимы для регистрации ип.

Факт опоздания или отсутствия на работе замечается в табеле рабочего времени.

Современные фирмы и предприятия оборудованы электронной системой учета входа/выхода.

Руководитель может предложить проштрафившемуся сотруднику оформить объяснительную записку.

Если сотрудник отказывается от письменного объяснения или не подал записку в течение двух дней после нарушения, то начальник вправе наложить на работника взыскание (выговор, лишение премии).

Если объяснительная записка требуется по поводу нарушений сроков выполнения работы, некачественного ее выполнения, то прежде необходимо получит документальное подтверждение (жалобы клиентов, срыв сроков плана).

Законодательство предусматривает защиту работников от произвола работодателей, ограничивая время наложения взыскания месяцем со дня обнаружения проступка.

Если руководитель требует подать объяснительную записку спустя месяц после совершения проступка, то это — незаконно и нарушает Трудовой Кодекс РФ.

Данный срок можно увеличить на время отпуска или болезни.

Советы

Если необходимо было вызвать скорую помощь ребенку или ближайшему родственнику, то желательно заручиться справкой от медиков и указать последовательность событий.

Например, указать время звонка по вызову машины неотложной помощи, время ее прибытия, необходимость остаться с больным до конца дня.

Если причиной прогула послужила аварийная ситуация в квартире, доме, тоже нужно указать время звонка в аварийную службу при невозможности получить справку от коммунальных служб.

Сотрудник должен изложить факты, оправдывающие его отсутствие на работе или нарушение (недостача, выпивка и т. д.).

Делать выводы, принимать решение о вынесении взыскания будет администрация предприятия.

Объяснительная записка в школу

В статье предлагаем скачать образец написания объяснительной записки, составленной от имени родителей для предоставление в учебное заведение, например, в школу.

Необходимость написания объяснительной в школу может возникнуть в случае, когда нужно пояснить какое-либо событие, связанное с их ребенком, например, отсутствие на занятиях по какой-либо причине.

Например, ученик не пришел на занятия по причине болезни, родители могут написать объяснительную записку учителю в школу для подтверждения того, что их ребенок действительно не смог прийти на занятия из-за болезни.

Объяснительная записка пишется от имени родителей на имя классного руководителя, директора школы.

Форма написания свободная, однако, нужно придерживаться некоторых правил вежливой деловой переписки.

Предлагаем в качестве примера скачать и другие объяснительные: об опоздании на работу – скачать. об отсутствии на рабочем месте (прогуле) – скачать .

Как написать объяснительную записку в школу?

Прежде всего, нужно взять чистый лист стандартного формата А4.

Справа вверху написать, кому будет передана объяснительная: ФИО и должность человека, название учебного заведения.

По центру пишется заголовок.

Далее излагается суть произошедшего. Необходимо в краткой форме указать причину написания объяснительной: указать имя, фамилию ребенка, класс, группу, в которой учится. Написать, что произошло, например, «пропустил занятия в школе с 16 по 20 января 2015 года. Далее указывается причина, по которой это произошло.

Если есть какой-то оправдательный документ, то его следует приложить к бланку объяснительной, и в приложении прописать, какой именно документ прикладывается.

Автор записки ставит свои ФИО, подпись и указывает дату.

Скачать образец объяснительной записки в школу – ссылка .

Объяснительная записка

Уважаемые все!

Вот такая ситуация:

было сделано дисциплинарное замечание, попросили написать объяснительную.

Сначала сотрудник не хотел писать объяснительную, считал не обоснованным замечание.

После беседы, всё-таки написал, НО в объяснительной — позиция — я ни в чем не виноват, чуть ли не наоборот, какой я молодец.

Здравствуйте, Lsa.

Для сотрудника Вашей организации есть такие замечания:

1. То, что человек проявил инициативу и пришел на работу раньше положенного срока — похвально и может быть оценено со стороны руководства отдельно, но это ни в коем случае не предполагает более ранний уход с работы. График рабочего времени должен быть прописан в Трудовом договоре или в другом внутреннем документе организации. И на это надо ссылаться. Так что тут сотрудник Вашей организации конечно же, не прав.

2. Если в Вашей организации не предусмотрен четкий перерыв на обед и для всех един плавающий график перерывов, то оправдывать отстуствие на рабочем месте обедом ПОСТ-ФАКТУМ я тоже считаю не правильно.

В любом случае о своем уходе раньше/позже положенного времени необходимо предупреждать своего непосредственного руководителя.

Вывод: сотрудник был не прав дважды, поэтому Вам стоит воспользоваться предложенной выше схемой наложения дисциплинарного взыскания.

А вообще — неплохо бы сделать Правила внутреннего трудового распорядка для Вашей организации и ознакомить под роспись с ними всех сотрудников.

Источники: lineage-classic.su, babaj.baltijalv.lv, vesbiz.ru, obrazec-blanka.ru, hr-portal.ru

образец. Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе, на уро

Многие родители не придают значение форме заявлений, которые они направляют в школу. Однако от того, как будет написано заявление, какие фразы вы будете использовать в нем, зависит напрямую взаимоотношение учителей и вашего ребенка. Чтобы не испортить взаимопонимание, родителям советуют придерживаться простых правил составления документов.

Как заполнить заявление правильно?

Перечислим основные требования к заявлению, написанное на освобождение от учебы по семейным обстоятельствам:

В документе стоит писать правду. Ложные сведения, ошибки могут привести к административному наказанию. Например, не следует подписывать бумагу «чужому» ребенку, ведь вы не родитель друга вашего сына/дочери.
При написании необходимо придерживаться официального стиля. Информация должна быть изложена кратко, понятно и четко, чтобы у классного руководителя или директора не возникли вопросы.
Документ нужно написать от руки, либо напечатать на компьютере , на листе формата А4.
Сверху, в левой части, необходимо оставить место под данные приказа , которые будет прописывать секретарь учебного заведения. Также расстояние необходимо для подшивки документа.
Оформлять документ можно только синей (не гелевой) ручкой. При распечатывании заявления можно использовать синюю краску сканера.
Стоит указывать конкретные причины отсутствия ребенка — даже, если он пропустит 1 день. Это может быть лечение, посещение врача, присутствие ребенка на похоронах родственников и т.д. Не стоит обманывать. Например, многие родители отправляются в отпуск на несколько дней, а в заявлении указывают иные причины. После возвращения в школу загорелый ребенок вызовет неоднозначную реакцию учителей. Они могут начать не доверять вам и ему, станут предвзято относиться, проявлять зависть.
Заявление – не уведомление. Запрещается использовать фразы «довожу до вашего сведения», «уведомляю». Так вы только обострите отношения между классным руководителем и учеником.
В конце документа необходимо указать то, что вы берете на себя ответственность за жизнь, здоровье и обучение ребенка в этот день на себя. Многие скажут — «а как иначе, я же – родитель, зачем я буду вписывать такую фразу». Отметим, руководство образовательного учреждения рассмотрит ваше заявление и оставит без внимания, так как ответственность за обучение лежит все-таки на работниках школы, лицея. Если ребенок не посетит занятия по причине отдыха, то проходить повторно материал с ним никто не будет, но будут спрашивать. Поэтому нужно указать то, что вы будете проходить учебную программу дома. Конечно же, директор может выдвигать и другие требования, но это — считается главным.

Рассмотрим, как правильно заполнить заявление в школу — образцы заявлений от родителей

С правой стороны располагается «шапка». Необходимо указать, кому вы направляете заявление. В данном случае это руководитель школы. Впишите его ФИО, должность.
В той же части пишите, от кого оно. Укажите также свои ФИО, адресные данные и контактный телефон. В случае отказа или возникших вопросов, вам обязательно позвонят.
Наименование документа – Заявление – пишется с заглавной буквы и в конце не ставится точка!
Далее в основной части впишите, кого вы хотите освободить от занятий. Необходимо указывать не только инициалы, но и класс обучения, а также дату пропуска (01.11.16).
Укажите причину отсутствия.
Внесите предложение о том, что ответственность за жизнь, здоровье и прохождение учебной программы лежит на вас.
Не забудьте поставить подпись и дату.
В некоторых случаях директор требует подписи классного руководителя , с которым вы должны будете согласовать освобождение от занятий.

Ежедневное посещение школы детьми находится на контроле руководства учебного заведения, городского отдела образования. Ребенок несколько дней может не ходить на уроки, однако, для этого должна быть уважительная причина (например, заболевание, отпуск родителей или другие семейные обстоятельства) и оправдательный документ.

Последним является официальная справка от врача, либо родители должны написать заявление в школу на имя классного руководителя или директора о том, что ребенок некоторое время будет отсутствовать. Дирекция школы обязана принять такое заявление.

Когда необходимо писать заявление в школу о пропуске занятий

Согласно Федеральному законодательному акту «Об образовании» , родители школьника имеют не только права на бесплатное обучение ребенка в школе, но определенные обязанности. На них накладывается ответственность, чтобы их ребенок не посещал школу только вследствие уважительных причин, которые должны подтверждаться документально.

Соответственно представленному закону, следует выделить главные положения:

При отсутствии у детей официальных справок, других оправдательных документов, школа обязана принимать соответствующие меры по отношению к ученикам и их родителям.

Письменно родители вправе обратиться к директору школы при возникновении следующих причин:

Поданная заблаговременно записка об освобождении от уроков должна быть завизирована директором учебного заведения.

Чем грозит отсутствие заявления от родителей при пропуске занятий

Школьный учитель несет ответственность за ребенка в учебное время, даже если ученик по какой-либо причине не посещает уроки. Поэтому предупредить его о предполагаемых прогулах — прямая обязанность родителей.

В случае продолжительного непосещения без оправдательных документов, школа вправе обратиться в полицию или Опекунский совет. Тогда не только школьнику грозит постановка на учет, но и проверки н предмет выполнения родительских обязанностей его родителей. Семья будет проходить по правоохранительным и опекунским органам как «неблагополучная».

Могут ли не принять заявление и что делать в этом случае

Российское законодательство не позволяет должностному лицу отказывать в приеме письменного обращения заявителя. Подобное обращение с родителями несет дисциплинарную и административную ответственность. Если заявление все же отказываются принять, его необходимо направить руководству школы заказным письмом.

Реквизиты и образцы написания заявления

Уведомить заранее школьное руководство во время учебного года разрешается обычным письменным заявлением. Документ составляется заблаговременно, но не меньше чем за день до планируемого пропуска. Заявление оформляется в свободной форме, однако для подобного рода документов существуют определенные правила, установленный регламент написания.

Особенности составления

Составленная родителем записка при отсутствии ребенка в школе отождествляется с оправдательным документом. Последний должен быть грамотно оформлен, в соответствии с принятыми стандартами:

официальные документы, подлежащие визированию и дальнейшему хранению, составляются на белом листе формата A4, использовать лист школьной тетради не рекомендуется;
при изложении причины пропуска занятий необходимо использовать официально-деловой стиль, без включения эмоций;
записка должна содержать все реквизиты, которые присущи официальному обращению к руководству.

При выборе способа исполнения — написать от руки или отпечатать на принтере, лучше всего обратиться к первому. В случае каких-либо возникших впоследствии недоразумений, можно прибегнуть к аутентификации почерков.

При оформлении предупредительной записки желательно придерживаться следующих правил:

Правый верхний угол листа содержит группу верхних реквизитов, т. н. шапку. В ней указывается полная именная формула руководителя общеобразовательного заведения, его занимаемая должность.
Ниже, на этой же стороне, отображается ФИО адресанта, его контактные данные на случай непредвиденных обстоятельств.
Посередине письма проставляется «Заявление». Слово может быть написано как прописными, так и строчными символами, но обязательно начинаться с заглавной буквы. В конце слова точка не предусмотрена.
Основной раздел документа описывает суть заявления. Здесь указывается, какого конкретно ученика нужно освободить, с указанием полного ФИО школьника, его класс обучения, дату предполагаемого пропуска, либо какой урок он не может посещать, например, физкультуру.
Обязательно описать причину будущего пропуска.
Записка дополняется обязательством родителей проконтролировать восполнение знаний пропущенного урока и несением ответственности за жизнь и состояние здоровья во время вынужденного отсутствия в школе.
Подытоживается обращение датой его подачи и личной подписью родителя.

Нередко преднамеренное освобождение от занятий должно письменно согласовываться с учителями школьника, его классным руководителем.

Как влияет на форму заявления срок отсутствия ребенка

Форма предварительного обращения к школьному руководству по поводу будущего пропуска, не зависит от количества предполагаемых дней непосещения. Заявление также предполагает наличие верхних реквизитов с указанием должности, Ф.И.О. руководителя образовательного заведения и заявителя.

В основном разделе отличаются только даты планирующегося освобождения и указанные причины. Если же школьник отправляется на оздоровление, ему будет гарантирована выдача лечебным учреждением медицинской справки для подтверждения отсутствия на уроках.

При нахождении дома по болезни не более 3-х дней, родители пишут объяснительную записку с указанием причины непосещения школы.

Отсутствие по болезни более трех учебных дней должно подтверждаться медицинской справкой.

Образец заявления по семейным обстоятельствам

Письменное обращение с фразой «по семейным обстоятельствам» является наиболее распространенным объяснением. Оно заключает целый комплекс обстоятельств, которые можно не указывать в заявлении.

Документ подобного типа характеризуются следующими особенностями:

Разрешается не конкретизировать обстоятельства будущего отсутствия ребенка.
Можно обойтись без справок, других необходимых документов. Руководство учебного заведения не вправе их требовать.
Заявление об освобождении оформляется в вышеприведенной последовательности, дополнительных сведений представлять не требуется.
Нет также необходимости уточнять все занятия, которые планируется пропустить. Достаточно указать даты пропусков.

Заявление в школу о пропуске по семейным обстоятельствам

Процедура подачи письменного обращения заканчивается его регистрацией секретарем и визированием директором школы.

Образец заявления по болезни

Записка о пропуске занятий составляется уже после выздоровления ребенка, причем непосещение уроков может оправдываться подобным документом не более трех учебных дней. В обратном случае необходимо посетить больницу либо вызвать врача на дом. Причиной написания записки «по болезни» может быть легкое недомогание, отравление пищевыми продуктами либо повышенная температура вследствие продолжительного нахождения на улице.

Образец заявления по болезни

Планируемое непосещение ребенком школы во время проведения учебного процесса должно обязательно документироваться. Заявление об освобождении от занятий следует представить не позже, чем за один день до предполагаемого отсутствия (кроме случаев, если пропуск был совершен по причине плохого самочувствия). Текст заявления должен быть выдержан в деловом стиле и завизирован директором школы.

А ТАК ПОСТУПАЮТ МУДРЫЕ МАТЕРИ…

МАТЬ ХОТЕЛА, ЧТОБЫ ОНИ ЖИЛИ ВМЕСТЕ,
НО ПОНИМАЛА, ЧТО ЭТО БУДЕТ ОШИБКОЙ…

И поступила она в итоге очень
даже правильно, несмотря ни на что.

Сын у меня месяц назад привёл домой девушку.

Мама, это моя Зойка. Мы любим друг друга и будем жить вместе.

А я что, против что ли? Как любая мать, я желаю
счастья своему ребёнку. Хотят жить вместе — пусть живут.

Конечно, сыночек. Вы пока идите на кухню,
чай попейте. А я вещи твои соберу.

В смысле — вещи соберешь? — уставился на меня сын.

Да, иногда мне кажется, что сын умом явно в отца
своего пошёл. Раз не понял, пришлось разжевать:

В прямом. Я сейчас соберу твои вещи и вы
идёте жить вместе. Вы ведь этого хотите?

Хм, мам, понимаешь, дорого снимать, да и не на что — мы с Зоей учимся, ты ведь знаешь. Мы у тебя думали пожить. Нам много не надо — уголок в комнате, мы тебя не стесним, обещаю.

Ага, плавали — знаем. Сама со свекровью жила, десять лет её терпела, пока мы с мужем квартиру не получили. Отношения у нас с матерью мужа, естественно, испортились. Это сейчас они сладко поют — не стесним. А через месяц-другой полетят в меня тапки: не люблю, гноблю, выживаю невестку. Не надо мне такого счастья. Эх, Зойка, ты ведь даже не представляешь, от какого ада я тебя избавила.

Нет, сын. Если ты считаешь себя достаточно взрослым, чтобы решить жить с любимой девушкой, будь добр обеспечить вам условия для совместной жизни, будь взрослым до конца: переведись на заочку, найди работу и сними квартиру. Хотя, квартиру не потянешь, наверное. Снимешь комнату — и живите вместе, сколько душе угодно.

Мама, да ты что?! Жить в коммуналке
с чужими людьми? Мы не хотим.

Вот так. То есть, мою квартиру в коммуналку
превратить и чужого человека подселить — мы хотим.
А сами с чужими людьми — не хотим. Хитренькие какие.

Зоя, Вы ведь испытываете к моему сыну чувства?
Хотя, глупый вопрос — вы ведь согласились жить
вместе, значит испытываете.

Да. Я люблю Вашего сына. Очень. — еле
слышно пискнуло воздушное создание.

Слышишь, сын — она тебя любит. А с любимым
рай и в шалаше. Правильно я говорю, Зоя?

Да, правильно. Я и на коммуналку согласна, лишь бы месте.

Ну вот, сын, как хорошо всё получается. А уж как тебе девушка твоя за моё отсутствие благодарна будет, словами не передать. Давайте, взрослые, устраивайте свою жизнь. Не переживай, не поедете вы в комнату. Я добавлять буду, чтоб на квартиру хватало. Вы хоть не забывайте, навещайте старуху иногда.

Ну какая Вы старуха? Вам до старухи
ещё лет сорок. — польстила мне Зоя.

Через полчаса закрыв за детьми дверь, я разрыдалась. Уж слишком велик был соблазн молодёжь у себя оставить: и сын рядом, и невестка под присмотром. Но нельзя — взрослые дети должны жить отдельно от родителей. Я своё дело сделала — вырастила. Пришла пора отпустить ребёнка в свободное плавание.

Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе: правила

ВАЖНО: Как и любой другой официальный документ, записка требует определенных правил написания (указание имени, причин, даты и подписи родителей).

Правила написания:

Посередине письма пишете обращение к учителю с именем
Далее с новой строки изъясняете суть проблемы (1-2 предложения: по семейным обстоятельствам или по состоянию здоровья).
После основной части записки с новой строки в левой части напишите число, когда писалась записка.
На том же расстоянии, где было указано число, только с правой стороны, напишите свое полное имя и подпись.

Записка в школу от родителей о пропуске школы по состоянию здоровья: образец

Пропустить занятия в школе ребенок может по причине плохого самочувствия или болезни, которая не требует госпитализации и обращения к врачу (насморк, аллергия и другие).

Пример записки классному руководителю:

Уважаемая Валентина Сергеевна!

18.10.17. Иванова К.В. (подпись)

Записка в школу от родителей о пропуске школы по семейным обстоятельствам: образец

Какими могут быть семейные обстоятельства:

Выезд за границы города
Смерть родственника
Отсутствие родителей, которые могли бы присмотреть за маленьким ребенком.
Большое семейное торжество
Плохое самочувствие родителей (нужна помощь)
Культурное мероприятие

ВАЖНО: Правила для написания такой записки те же, что и для записки «по состоянию здоровья».

Пример записки:

Уважаемая Ольга Владимировна!

Мой сын, Петров Владислав, отсутствовал 18.11.17 и 19.11.17 на занятиях в школе по причине семейных обстоятельств.

20.11.17 Петрова Инна (мама) подпись

Записка в школу от родителей отпустить с урока: пример

ВАЖНО: Записка нужна обязательно, ведь она является единственным доказательством того, что ребенок действительно должен уйти по важным причинам, а не хочет самостоятельно сбежать с уроков.

Записка пишется по такому примеру:

Уважаемая Мария Ивановна!

Прошу отпустить моего сына, Рыжикова Сергея, ученика 7-А класса после 3-го урока по семейным обстоятельствам.

05.05.2017 С уважением Рыжикова К.В. (подпись) мама

Записка в школу от родителей учителю физкультуры: пример

ВАЖНО: Такая записка должна вручаться ребенком или классному руководителю (чтобы он предупредил учителя), или лично преподавателю физкультуры.

Как написать записку:

Уважаемый Виктор Васильевич!

10.10.17 Ромашова А.М. (мама) подпись

Пример записки от родителей на летнюю практику в школе

Пример записки:

Уважаемая Мария Ивановна!

10.06.17. Бутов Виктор Сергеевич (подпись) папа

Видео: «Родители могут написать записку учителю онлайн»

Для решения своих личных вопросов. При этом не каждый сотрудник имеет на него законное право, а лишь некоторые категории лиц, предусмотренные ТК. Во всех остальных случаях такой отпуск предоставляется подчиненному только при добровольном согласии на это его начальника. Кроме того, образец заявления по семейным обстоятельствам не предусмотрен трудовым законодательством, и поэтому взять его можно в отделе кадров организации или написать в произвольной форме и отнести на подпись руководителю самостоятельно.

Основное

Отпуск по семейным обстоятельствам без сохранения дохода сотрудника положен только в случаях, предусмотренных ТК, или предоставляется подчиненному по согласованию с руководителем. по семейным обстоятельствам законодательством не предусмотрен, поэтому работник может написать его в произвольной форме.

инвалиды;
работающие пенсионеры;
ветераны войны;
супругам сотрудников правоохранительных органов и военных.

Кроме того, гражданам, у которых умер близкий родственник, родился ребенок или произошла регистрация брака, руководитель должен предоставить до пяти дней отдыха без содержания.

Оформление

Образец заявления по семейным обстоятельствам отсутствует в законодательстве. Поэтому сотрудникам приходится писать его в произвольной форме, но с соблюдением норм ТК. Заполняется образец заявления по семейным обстоятельствам следующим образом:

Начальнику___________

от _________________(Ф.И.О.)

Должность

Заявление

Прошу вас предоставить мне отпуск без сохранения з/п на _______(указывается количество дней) в связи с рождением дочери.

Основание: ст. 128 Трудового кодекса.

Дата_________

Подпись ___________

Если положено

Как быть гражданину в том случае, если руководитель не предоставляет подчиненному несколько дней за ранее отработанное время? Остается только один вариант — это обращение в вышестоящую инстанцию.

Но для этого необходимо получить от начальника мотивированный отказ, и поэтому нужно оформить свою просьбу в письменной форме. В этом случае многие граждане задаются вопросом о том, по семейным обстоятельствам, образец которого отсутствует в законодательстве. Можно обратиться в отдел кадров предприятия и взять там подходящий бланк. Но сотрудник вправе написать заявление собственноручно в произвольной форме. Последний вариант даже лучше. Заполняется оно так:

Директору___________

___________________ (Ф.И.О.)

от гражданина______________

Должность

Заявление

Прошу Вас предоставить мне несколько дней в счет ранее отработанного времени в праздники с ___ по ____ января ______ года.

Основание: ст. 153 ТК.

В том случае, если начальник не подпишет такое заявление, то подчиненный вправе обратиться с жалобой в суд или инспекцию по разрешению спорных вопросов о труде. Как правило, на практике руководители не желают рисковать и дают своим сотрудникам пару дней на отдых за отработанное время. В этом случае, доход подчиненного сохраняется.

Решить вопрос в школе

Ситуации в жизни бывают разные, и может случиться так, что не только родителям придется отпрашиваться с работы, но и писать заявление по семейным обстоятельствам в образовательном учреждении. Учителя всегда крайне неодобрительно относятся к тому, что ребенок без уважительных причин пропускает уроки, потому что тем самым он отстает в изучении программы от своих одноклассников. Тем не менее все могут понять скорый отъезд ребенка в связи с болезнью его бабушки, дедушки или иного члена семьи, а также если самому ребенку нужна помощь по здоровью. В этом случае необходимо написать по семейным обстоятельствам, образец которого можно взять даже в школе или оформить его самостоятельно.

Заполнять его нужно так:

Директору школы № ___________

от родителя __________________

ученика (класс и буква)__________

Заявление

Прошу Вас отпустить моего ребенка ___________, ученика __класса ___буква, с занятий с ____ по _____(число) в связи с семейными обстоятельствами (можно написать полностью причины отсутствия).

Подпись________

Как правило, в таких случаях руководитель образовательного учреждения идет навстречу родителям и отпускает ребенка с уроков. Также необходимо помнить о том, что при длительном отсутствии необходимо предоставить документ (например, выписку из больницы).

Заявление в сад

Если родители внезапно вышли в отпуск в середине учебного года и решили поехать и отдохнуть всей семьей на море, то необходимо написать заявление в дошкольное учреждение, чтобы воспитатель и заведующая знали об отсутствии ребенка. Уезжать без предупреждения крайне нежелательно. Потому что может случиться так, что место ребенка будет передано другому малышу. Заявление в сад по семейным обстоятельствам, образец которого есть у делопроизводителя или кадровика данного учреждения, необходимо написать заранее, примерно за неделю до предполагаемого отдыха. В этом случае плата взиматься с родителей не будет. Если этого вовремя не сделать, то у ребенка будут стоять смены, и тогда их придется оплачивать.

Документ составляется следующим образом:

Заведующей детского сада ___________

_______________________ (данные)

от родителя_____________________

воспитанника_____________________

группы________________________

Дата и подпись родителя ___________________

Когда нужно отпроситься с работы

В том случае, если сотруднику необходимо время для осуществления своих личных и очень важных дел, то можно написать заявление на день по семейным обстоятельствам, образец которого подчиненный может взять в отделе кадров. Конечно, если работник входит в категорию людей, которым по закону положен отпуск без содержания, то руководитель не имеет право быть против этого. По-другому дело будет обстоять тогда, когда сотрудник требует даже один день отдыха без определенных на то причин, тем более если он имеет взыскание за недобросовестное исполнение служебных обязанностей. Тем не менее стоит попробовать и написать заявление, в котором подробно объяснить, для чего, собственно, нужен отгул. Может быть, начальник пойдет навстречу и предоставит своему подчиненному один день для решения важных личных вопросов.

Из отпуска

По семейным обстоятельствам, образец которого представлен в статье, можно заполнить таким образом, что день, в нем указанный, будет взят подчиненным в счет основного оплачиваемого отдыха. В этом случае ежегодный отпуск будет по времени немного меньше.

Но в этом случае также имеет значение решение самого руководителя организации. Если причина пропуска работы будет уважительной, то начальник никогда в такой ситуации не отказывает. Поэтому в заявлении необходимо описать все подробно или просто объяснить руководителю на словах.

Документальное подтверждение

Здесь необходимо отметить следующее, что отпуск без сохранения зарплаты, день без содержания или отгул будет считаться законным только в том случае, когда руководитель подпишет заявление подчиненного. После этого должен быть издан приказ, в котором работнику необходимо поставить свою подпись.

Как правильно написать записку в школу об отсутствии ребенка?

Права ученика. Ученик имеет право на: выбор учебного заведения и формы обучения; уважение человеческого достоинства, защиту от насилия и оскорблений;

Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе: правила

ВАЖНО: Как и любой другой официальный документ, записка требует определенных правил написания (указание имени, причин, даты и подписи родителей).

Правила написания:

Посередине письма пишете обращение к учителю с именем
Далее с новой строки изъясняете суть проблемы (1-2 предложения: по семейным обстоятельствам или по состоянию здоровья).
После основной части записки с новой строки в левой части напишите число, когда писалась записка.
На том же расстоянии, где было указано число, только с правой стороны, напишите свое полное имя и подпись.

Об отсутствии ребенка в школе (по болезни, полученной травме)

Директору ГБОУ Школы №1020

Нефедову Вячеславу Станиславовичу

От Дмитриевой Валентины Сергеевны

Объяснительная записка

Моя дочь, Дмитриева Ольга Вячеславовна, ученица 7 «Г» класса, не присутствовала на нескольких школьных уроках 10 апреля 2020 года из-за проявившихся у нее признаков болезни. У нее поднялась температура тела до 37,6 градусов, появился сильный кашель, насморк. Сейчас она чувствует себя хорошо, поэтому доктора на дом мы вызывать не стали.

11 апреля 2020 г.

_______ Дмитриева В.С.

Или

Директору СОШ №4

Багирову Дмитрию Анатольевичу

От Дининой Елены Владимировны

Объяснительная записка

Моя дочь, ученица 4 «Л» класса, Динина Валерия Станиславовна, не присутствовала сегодня на нескольких учебных занятиях из-за плохого самочувствия: отравления.

27.07.2020 года

________ Динина Е.В.

Помимо этого, записки по болезни могут быть составлены и так:

Классному руководителю 2 «Б» класса

Малаховой Елизавете Владимировной

От Жанубаевой Д.Ю.

Объяснительная записка

Мой сын, Жанубаев Максим Анатольевич, ученик 2 «Б» класса не присутствовал в школе несколько учебных дней (с 01.03.2021 года по 04.03.2021 года) из-за травмы коленного сустава, полученной на тренировке по футболу.

05 марта 2010 года

_______________(Жанубаева Д.Ю.)

Или

Учителю физкультуры

Таранову Максиму Леонидовичу

От Михайловой Марины Владимировны

Объяснительная записка

В связи с небольшой травмой колена (из-за растяжения связок) прошу освободить моего сына Рыкова Дмитрия Максимовича, ученика 11 «А» класса, от выполнения физических нормативов на занятиях физкультуры.

15.12.2022 года

С уважением, ____________Михайлова М.В.

Заявление от родителей директору школы — как пожаловаться на учителя или ученика

Школьное обучение часто выявляет многочисленные нарушения правовых норм. Таковые могут исходить как от учителей или руководства школы, так и от самих учеников. И в случае необходимости возникает актуальный вопрос о том, куда жаловаться и как правильно составить жалобу на учителя или ученика. В данном случае первая инстанция, куда следует обратиться — это директор школы.

За все, что происходит в ее пределах он отвечает в первую очередь. Жалоба на имя директора школы может носить как индивидуальный характер, так и коллективный. Во втором случае приоритет у такого заявления всегда выше, поскольку предполагается, что речь идет уже не об отдельном недовольстве, а о массовом его характере.

Поэтому в случае выявления правонарушения, стоит поговорить с другими родителями, и по возможности составить коллективное обращение.

Строго определенной формы такого документа не имеется.

составляется как официальное заявление:

в шапке указывается, в какое учреждение, кому и от кого передается заявление — наименование учебного заведения, полное имя руководителя и указание, что обращение следует от родителей учеников определенного класса или группы;
указывается на коллективный характер документа;
в тексте сжато и по существу описывается ситуация, если приводится несколько событий, то они указываются последовательно;
оговариваются требования тех мер, которые должны быть приняты для решения конфликта;
при наличии приложений их список приводится в полном объеме;
в конце ставится дата, а также подписи и расшифровки всех обращающихся родителей.

Подавать заявление следует в двух экземплярах.

Копия, которая остается у заявителя, должна быть отмечена, что документ принят к рассмотрению. Правонарушения со стороны учителя происходят довольно часто. Они могут быть направлены на отдельного ученика или на целые классы.

В таких случаях становится основной мерой, которая может разрешить данную ситуацию. Основной причиной становится его некомпетентность. Если родители понимают, что методы или объемы предоставляемых знаний недостаточны, то это серьезный повод обратиться к директору.

Нередко возникает необходимость обжаловать непрофессиональное поведение педагога.

Случаи психологического или физического насилия случаются, и их необходимо выявлять и устранять.

Поэтому в данном случае возможность пожаловаться на учителя станет необходимостью.

Подробности того, как написать жалобу на учителя, имеются . Возникают ситуации, когда правонарушения исходят от ученика. Неконтролируемое и неадекватное поведение, срыв занятий, грубое отношение к другим учащимся и учителям — естественно, что каждый родитель захочет оградить своего ребенка от такого поведения. В этом случае может быть составлена не только родителями, но и учителями.

Если директор не может оказать влияние на родителей неадекватного ученика, а те не могут контролировать поведение своего ребенка, то вполне закономерно требовать его исключения из школы. Ответ на жалобу директор должен предоставить в течение месяца с момента принятия заявления. Должно последовать указание о том, что обращение принято к рассмотрению.

В случае, если оно перенаправляется, то должно быть указано, куда именно. В предоставляемом ответе указывается также на те меры, которые принимаются для устранения причины конфликта. В случае небольших правонарушений это обычно профилактическая беседа.

Если же речь идет о систематических или серьезных нарушениях прав, то может быть инициировано служебное расследование. В случае необходимости, родители при составлении жалобы могут сразу потребовать его проведения. Служебное расследование в школе — процесс серьезный, направленный на проверку профпригодности учителя.

В данном случае есть три основных варианта:

может быть подана на директора школы;
пожаловаться можно в прокуратуру в случае нанесения вреда здоровью детей;
обратиться можно и в суд за восстановлением нарушенных прав.

При обращении в высшую инстанцию, следует указать на те меры, которые уже были предприняты, и результаты, которые были получены.

Сроки его проведения устанавливаются обычно в один месяц с момента издания соответствующего приказа. Если после проведения служебного расследования конфликт так и не был исчерпан, или директор и вовсе проигнорировал обращение, возникает вопрос, куда пожаловаться на школу.

—> Если у Вас есть вопросы, проконсультируйтесь у юриста Задать свой вопрос можно в форму ниже, в окошко онлайн-консультанта справа внизу экрана или позвоните по номерам (круглосуточно и без выходных):

— Москва и обл.;
— Санкт-Петербург и обл.;
— все регионы РФ.

(11 оценок, среднее: 3,91 из 5)

Загрузка.

При служебном расследовании однако обращаться в иные учреждения нет необходимости, следует дождаться его окончания.

Что такое объяснительная и зачем она нужна?

У школьника есть свои обязанности. Согласно статье 43 закона «Об образовании» школьник должен осваивать образовательную программу, в том числе, посещать занятия, выполнять требования устава, а также уважать других учеников и учителей. Если школьник пропускает уроки, часто получает «двойки», оскорбляет одноклассников или учителей, ему могут вынести замечание. Но чтобы это сделать, педагогу сначала нужно понять, почему школьник поступил так или иначе. Возможно, у него были уважительные причины. Для этого от школьника могут потребовать написать объяснительную.

Объяснительная — это документ, который составляется в относительно свободной форме. Как правило, ее пишут на имя директора и рассказывают в ней, с чем связаны прогулы, плохие оценки или другие поступки. Чем подробнее школьник изложит свою точку зрения, тем быстрее директор или другие члены школьной администрации разберутся, кто прав, а кто виноват, и решат, как действовать дальше.

Записка в школу от родителей о пропуске школы по состоянию здоровья: образец

Пропустить занятия в школе ребенок может по причине плохого самочувствия или болезни, которая не требует госпитализации и обращения к врачу (насморк, аллергия и другие).

Пример записки классному руководителю:

Уважаемая Валентина Сергеевна!

18.10.17. Иванова К.В. (подпись)

Записка учителю о плохом самочувствии ребенка

Образец жалобы директору на ученика от родителей

Заявление директору школы – это документ, который могут написать родители ученика по факту нарушения прав последнего.

С каждым годом ситуация ухудшается и становится всё более неконтролируемой.

А объяснительную писать надо, так как более 3 дней. Свежие новости » образец заявления директору школы об исключении неадекватного ученика. Таким образом, Вы можете написать заявление на имя директора школы. Здесь образец заявления в группу по присмотру за детьми. Таких случаев немного, но как правило составить заявление директору школы ученику без опыта не легко.

В жизни бывают самые разные ситуации.

Иногда в классе появляется отъявленный хулиган, с которым не справляются родители, учителя и, порой, сотрудники полиции. Такой ученик портит жизнь либо всему классу, либо терроризирует какую-либо отдельную личность – субъектом нападения может стать даже сам учитель . Что же делать родителям, учащимся и педагогам в том случае, когда в классе появляется злостный нарушитель общественного порядка и дисциплины?!

Записка в школу от родителей отпустить с урока: пример

ВАЖНО: Записка нужна обязательно, ведь она является единственным доказательством того, что ребенок действительно должен уйти по важным причинам, а не хочет самостоятельно сбежать с уроков.

Записка пишется по такому примеру:

Уважаемая Мария Ивановна!

Прошу отпустить моего сына, Рыжикова Сергея, ученика 7-А класса после 3-го урока по семейным обстоятельствам.

05.05.2017 С уважением Рыжикова К.В. (подпись) мама

Записка для того, чтобы ребенка отпустили с уроков

О нарушении дисциплины в классе (от ученика)

Директору МСОШ 1373

Лютикову Александру Михайловичу

От ученицы 11 «А» класса

Архиповой Ирины Владимировны

Докладная записка

Уважаемый, Александр Михайлович, довожу до вашего сведения, что вчера у всего нашего класса был сорван урок математики из-за агрессивных действий ученика данного класса Петрова Виталия Дмитриевича. На мои замечания и замечания учителя данный ученик не реагировал, вел себя неадекватно, на просьбы учителя не реагировал, мешал ему везти дальше урок, покидать класс самостоятельно данный ученик также отказался.

Прошу провести с ним беседу и, по возможности, вызвать в школу его родителей.

Архипова И.В. (подпись) 11.10.2021 г.

Или

Директору СОШ №4

Ефремовой Тамаре Георгиевне

От учителя начальных классов

Дементьевой Екатерины Юрьевной

Докладная записка

о хамском поведении ученика

Довожу до Вашего сведения, что ученик 4 «Г» класса Алексеев Дмитрий Николаевич хамит преподавателям, систематически нарушает дисциплину, в последнее время практически никогда не выполняет домашнее задание, игнорирует требования учителя на уроке.

В связи с этим, рекомендую провести с данным учеником разъяснительную беседу и организовать встречу с его родителями.

Учитель начальных классов (Подпись) Дементьева Е.Ю.

Пример записки о пропуске ребенком школы

Классному руководителю 11 «Б» класса

(полное название общеобразовательного учреждения)

(фамилия и инициалы учителя)

от (ваши фамилия и инициалы)

объяснительная записка

06. 12. 2016. Николаева И.Д.

(подпись)

Комментировать Разместить на своем сайте

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Ошибка в тексте?

Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем,
что допустили ее. Пожалуйста, выделите ее
и нажмите на клавиатуре CTRL + ENTER.

Кстати, такая возможность есть
на всех страницах нашего сайта

Есть мнение? Оставьте свой комментарий:

Записка в школу от родителей учителю физкультуры: пример

ВАЖНО: Такая записка должна вручаться ребенком или классному руководителю (чтобы он предупредил учителя), или лично преподавателю физкультуры.

Как написать записку:

Уважаемый Виктор Васильевич!

10.10.17 Ромашова А.М. (мама) подпись

Записка учителю физкультуры

Что это такое – «объяснительная записка»?

Объяснительной запиской называется документ, подтверждающий то, что ученик не находится на занятиях совершенно законно, т.е. на это есть уважительная причина.

Обычно такую бумагу оформляет законный представитель учащегося, желающий освободить его от занятий на целый день или лишь на пару часов. Причины оформления такого документа у законных представителей совершенно различные.

Смс учителю о болезни ребенка

Как написать учителю, что ребенок заболел? Как это правильно сделать? Многим родителям иногда нужно написать записку учителю, чтобы письменно изложить

Смс учителю о болезни ребенка образец

Папина дочка

22 февраля 2021 в 08:45

Пишу както так:
Пети не будет, болеем.

Я вот сегодня написала )))

Тоскующая

22 февраля 2021 в 08:45

Добрый день,ребенок6ИМЯ ФАМИЛИЯ,ЗАБОЛЕЛ,спасибо за внимание_это ТТТТак сложно

СпайдерВумен

22 февраля 2021 в 08:45

Кусачая Я

22 февраля 2021 в 08:46

Пишу фамилию.
Иванов.Болен 22.06.2021

Ситечко для мыслей

22 февраля 2021 в 08:46

Сегодня написали, что дочь приболела и до среды в школу не придет.

всегдаДаДа

22 февраля 2021 в 08:46

Ответ для СпайдерВумен

Цитата:

Добрый день. Саша приболел, сегодня останется дома. Мама, Вам взрослеть пора.

без ФИО пишите?
какой Саша, какая мама

АлывердЫ

22 февраля 2021 в 08:47

Мария Ивановна, доброе утро! Катя (Коля) Петренко заболел (а), сегодня на занятиях не будет.

СпайдерВумен

22 февраля 2021 в 08:49

Ответ для всегдаДаДа

Цитата:

без ФИО пишите? какой Саша, какая мама

Менее Более

22 февраля 2021 в 08:51

Мы не пишем, если до двух дней)))записку потом приносит, что болел. Если надолго дома, конечно, по-человечески сказать человеку, куда ребенок подевался) звоню.

всегдаДаДа

22 февраля 2021 в 08:52

Ответ для СпайдерВумен

Цитата:

Не бейтесь так головой. это опасно. 1. Саша, Таня, Аня — это для примера. 2.У учителя есть все телефоны родителей — и когда приходит смс. она и так видит это Иванов Саша или Петров Саша. 3. Мама это адресовано для Автора лично. 4.А Вам бы тоже не мешало заняться самообразованием.

Всё в телефонной книге записано? А вдруг у автора учитель не записывает в телефон, а вы дезинформируете

Добрый Жук

22 февраля 2021 в 08:54

Ответ для Менее Более

Цитата:

СКИБИДЫШь

(автор)

22 февраля 2021 в 08:54

Ответ для СпайдерВумен

Цитата:

Простите,я имела ввиду пишите чем болеет или просто заболел и все?

Папина дочка

22 февраля 2021 в 09:04

Ответ для всегдаДаДа

Цитата:

без ФИО пишите? какой Саша, какая мама

У нашего учителя все телефоны родителей, в чем проблема?

Сусановна

22 февраля 2021 в 09:09

Ответ для СКИБИДЫШь

Цитата:

Простите,я имела ввиду пишите чем болеет или просто заболел и все?

КротоТо

22 февраля 2021 в 09:10

Доброе утро! Иванова Ивана сегодня на занятиях не будет по состоянию здоровья.

КротоТо

22 февраля 2021 в 09:11

Мы оповещаем обязательно до начала занятий, поскольку этот момент связан еще и со столовой — при своевременном оповещении деньги за столовую в этот день возвращаются.

СКИБИДЫШь

(автор)

22 февраля 2021 в 09:12

No problems

22 февраля 2021 в 11:59

Я пишу всегда

Источник: https://consuitant.ru/sms-uchitelju-o-bolezni-rebenka-obrazec/

Как написать учителю, что ребенок заболел? Как это правильно сделать?

Многим родителям иногда нужно написать записку учителю, чтобы письменно изложить причину отсутствия ребенка на занятиях. Как правильно написать эту записку и на что обратить внимание?

Когда рекомендуется писать записку в школу?

Обычно родителям рекомендуется заранее писать записку, чтобы предупредить учителя, что ребенок заболел и не сможет прийти в школу. Также если ваш мальчик заболел, несколько дней отлежался и практически здоров, а за справкой вы не ходили в поликлинику, то рекомендуется написать учителю объяснительную записку. Во многих случаях записку пишут, если вы уверены на 100%, что в определенный день ребенок будет отсутствовать на занятиях.

Можно ли не писать записку?

Сразу важно предупредить родителей, что практически во всех школах ведется специальный журнал, в котором отмечается отсутствие ученика. Поэтому если ребенок не был на уроках, то ему ставят «Н-ку». Если вы предупредите учителя, что ваше дитя отсутствует по уважительной причине, то в журнале это отметят.

Если у вас нет желания писать записку, то вы всегда можете позвонить классному руководителю или отправить ему обычную СМС. Пример сообщения: «Добрый день, Мария Павловна! Хочу предупредить вас, что мой сын Иван Петренко не сможет прийти завтра в школу, так как мы идем на прием к врачу на 09:00.».

Как правильно написать записку в школу?

Что должно быть в записке:

Обращение к учителю по имени и отчеству.
Имя и фамилия ребенка.
Дата отсутствия.
Причина пропуска занятий.
Подпись родителя или опекуна.

Пример записки:

Итак, вы убедились, что написать объяснительную записку не так уж и сложно. Но лучше не злоупотребляйте этим, так как ученику никто не заменит пропущенные уроки.

Источник статьи: http://pristor.ru/kak-napisat-uchitelyu-chto-rebenok-zabolel-kak-eto-pravilno-sdelat/

Когда пишем

Конечно, мы, родители, хотим, чтобы наши дети были на уровне и получили хорошее образование, поэтому к вопросу посещения школьных занятий относимся серьезно. Правда, иногда возникают объективные причины, когда приходится прибегать к крайней мере — писать оправдательную записку о пропуске уроков. Это бывает в нескольких случаях:

плохое самочувствие ребенка;
участие в соревнованиях и конкурсах;
важные семейные обстоятельства.

Как написать электронное письмо

Шаги, которым нужно следовать при написании электронного письма про больничный:

Начните с приветствия вашего непосредственного начальника.
Будьте честны и сразу же сообщите, что цель вашего письма – доложить, что вам нездоровится и вы хотите пойти на больничный.
Будьте краткими и лаконичными, не докучайте лишней информацией. Не следует расписывать симптомы болезни: «У меня болит живот, раскалывается голова или температура под 39 градусов». Предоставление дополнительных деталей в глазах начальства и коллег может выглядеть как оправдание и быть менее убедительным. Достаточно сообщить, что вы больны или плохо себя чувствуете. Если им нужны подробности, уточнят сами.
Обязательно сообщите или напомните в письме, как с вами поддерживать связь во время болезни. Это может быть электронная почта, мессенджер, телефон.
Скажите спасибо за понимание.
Подпишитесь вашим именем.

Как написать записку в школу?

Даже этот маленький клочок бумаги значим для учителя (классного руководителя). Он содержит в себе объяснения о том, где был ребенок один или более дней вне школы. Не забывайте, что классный руководитель обязан знать, где находится его ученик в учебное время.

Записка в школу от родителей о пропуске школы по состоянию здоровья: образец

Пропустить занятия в школе ребенок может по причине плохого самочувствия или болезни, которая не требует госпитализации и обращения к врачу (насморк, аллергия и другие).

Пример записки классному руководителю:

Уважаемая Валентина Сергеевна!

18.10.17. Иванова К.В. (подпись)

Записка учителю о плохом самочувствии ребенка

Как правильно написать записку в школу об отсутствии ребенка?

В каких случаях подается объяснительная записка об отсутствии ребенка в образовательном учреждении?

Рассмотрим распространенные случаи подачи такого документа. Это пропуск учебного дня по причине:

лёгкого недомогания;
отъезда;
участия в спортивных соревнованиях, олимпиаде и других мероприятиях;
посещения медицинского учреждения;
занятий внеурочной деятельностью;
по другим причинам, связанным с семейными обстоятельствами.

Правила оформления записки об отсутствии ребенка в школе

Понадобится лист формата А4 или тетрадный лист. Лучше предпочесть первый вариант.
Визуально поделите лист на две части. Вверху справа напишите ФИО человека (учителя, директора), которому адресована данная объяснительная записка, полное наименование учебного заведения (школы), город.
Далее укажите автора записки (ФИО родителя или другого сопровождающего лица), адрес, контактные данные. ФИО следует указывать в родительном падеже.
Затем следует отступить от предыдущих записей несколько сантиметров вниз.
Посередине страницы с большой буквы напишите «Объяснительная записка».
Далее родителем или другим лицом, составляющим объяснительную записку, описывается причина, по которой ребёнок не посещал учебное учреждение в тот или иной день.
Укажите точную дату (день) или промежуток времени, в течение которого ребёнок отсутствовал на занятиях в учебном учреждении. Данная часть должна занимать всего пару строчек.
В нижней части страницы слева после основного текста следует указать дату написания объяснительной записки, а справа поставить подпись и написать ее расшифровку.

Объяснительная записка об отсутствии ребёнка в учебном учреждении может быть написана как от руки, так и в электронном варианте, но лучше предпочесть первый вариант.

При написании документа следует:

использовать деловой стиль общения;
отказаться от употребления просторечных слов и выражений;
не употреблять лексику, которая не соответствует правилам литературной речи;
не использовать нецензурные слова и выражения;
кратко и достоверно излагать информацию;
излагать факты истинно, в соответствии с хронологией происходивших событий;
поставить достоверную подпись и расшифровку подписи.

По причине участия во внешкольном мероприятии

Директору МАОУ Гимназии №1034

Иванову Павлу Викторовичу

от Петровой Натальи Павловны

Объяснительная записка

Мой сын, Петров Пётр Олегович, ученик 10 В класса, не посещал занятия в школе 19 февраля 2021 года, в связи с тем, что участвовал в городских соревнованиях по хоккею.

20 февраля 2021 г. ________ Петрова Н.П.

По причине пропуска урока из-за опоздания

Директору МАОУ Гимназии №3562

Иванову Сергею Викторовичу

от Забитовой Екатерины Павловны

Объяснительная записка

Моя дочь, Забитова Анастасия Константиновна, ученица 8 Г класса, 18 апреля 2021 года опоздала на первые два урока по причине того, что моё транспортное средство, на котором я везла дочь в школу, вышло из строя, не доехав 15 километров до школы.

18 апреля 2021 г. ________ Забитова Е.П.

Записка с просьбой отпустить ребёнка с урока

Директору МАОУ Гимназии №2089

Чобкину Виталию Викторовичу

от Смирновой Светланы Петровны

Объяснительная записка

Прошу отпустить мою дочь, Смирнову Елизавету Викторовну, ученицу 8 Г класса, со школьных занятий с 7 (седьмого) марта по 11 (одиннадцатое) марта 2021 г. по причине отъезда по семейным обстоятельствам.

Ответственность за жизнь дочери несу сама.

12 марта 2021 г. ________ Смирнова С.П.

Пропуск урока физкультуры по состоянию здоровья

Директору МАОУ Гимназии №2000

Рыбкину Виталию Викторовичу

от Колугиной Светланы Петровны

Объяснительная записка

Моя дочь, Колугина Катерина Ивановна, ученица 11 В класса, отсутствовала на уроках в школе 15 февраля 2021 года по причине болезни. У дочери была температура 38,0 и насморк. К врачу решили не обращаться.

16 февраля 2021 г. ________ Колугина С.П.

По причине нахождения на лечении

Директору МАОУ Гимназии №3000

Суркину Николаю Викторовичу

от Выборгской Светланы Петровны

Объяснительная записка

Моя дочь, Выборгская Катерина Ивановна, ученица 10 В класса, отсутствовала на занятиях в учебном учреждении с 15 сентября 2021 года по 20 сентября 2021 года, поскольку находилась на стационарном лечении. Справка о болезни прилагается.

21 сентября 2021 г. ________ Выборгская С.П.

в рубрике Развитие детей

Источник: https://active-mama.com/zapiska-v-shkolu-ob-otsutstvii-rebenka.html

Объяснительная записка в школу об отсутствии ребенка, образцы, Активная мама

________ Петрова Н.П.

Иванову Сергею Викторовичу от Забитовой Екатерины Павловны Моя дочь, Забитова Анастасия Константиновна, ученица 8 Г класса, 18 апреля 2021 года опоздала на первые два урока по причине того, что моё транспортное средство, на котором я везла дочь в школу, вышло из строя, не доехав 15 километров до школы. Автомобиль самостоятельно завести не удалось, я вызвала эвакуатор.

Ввиду данных обстоятельств, моя дочь смогла прийти в школу только к третьему уроку.

18 апреля 2021 г. ________ Забитова Е.П. Чобкину Виталию Викторовичу от Смирновой Светланы Петровны Прошу отпустить мою дочь, Смирнову Елизавету Викторовну, ученицу 8 Г класса, со школьных занятий с 7 (седьмого) марта по 11 (одиннадцатое) марта 2021 г.

по причине отъезда по семейным обстоятельствам. Ответственность за жизнь дочери несу сама.

12 марта 2021 г. ________ Смирнова С.П. Рыбкину Виталию Викторовичу от Колугиной Светланы Петровны Моя дочь, Колугина Катерина Ивановна, ученица 11 В класса, отсутствовала на уроках в школе 15 февраля 2021 года по причине болезни.

У дочери была температура 38,0 и насморк. К врачу решили не обращаться.

16 февраля 2021 г. ________ Колугина С.П. Суркину Николаю Викторовичу от Выборгской Светланы Петровны Моя дочь, Выборгская Катерина Ивановна, ученица 10 В класса, отсутствовала на занятиях в учебном учреждении с 15 сентября 2021 года по 20 сентября 2021 года, поскольку находилась на стационарном лечении. Справка о болезни прилагается.

21 сентября 2021 г. ________ Выборгская С.П.

в рубрике Развитие детей Источник: Объяснительная записка — это документ, который подтверждает отсутствие ученика на школьных занятиях по уважительным причинам. Обычно такая бумага составляется одним из родителей школьника, чтобы освободить ребенка от уроков на один день или отпросить его с нескольких уроков. Причины для пропуска занятий могут быть различные.

Как писать записку в школу от родителей в разных случаях, примеры объяснительных. Записка от родителей об отсутствии в школе не всегда является обязательной.

Некоторые учителя спокойно относятся к пропуску занятий, если родители ребенка позвонили заранее и предупредили о предстоящем отсутствии. Однако школьное руководство или учитель могут не быть такими лояльными и требовать обязательного письменного объяснения при отсутствии на уроках.

Все зависит от правил конкретного учебного заведения. Чаще всего объяснительная все-таки требуется, поэтому рассмотрим, как написать записку в школу от родителей.

Правила написания объяснительной: в верхнем правом углу заполните шапку (кому, от кого) — обычно бумага составляется на имя классного руководителя или директора школы; посередине листа напишите «Объяснительная записка»; с новой строки кратко изложите причину и дату отсутствия;

Записка в школу от родителей о пропуске школы по состоянию здоровья и по семейным обстоятельствам: образец.

Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе, на уроке: пример, образец

Записка от родителей – полноценный официальный документ, который позволяет ученику пропустить уроки или получить какую-либо важную информацию от своего учителя.

Школьные записки всегда хранятся в течение всего учебного года или нескольких лет, как подтверждение уважительных причин отсутствия его на уроках, а не прогулов.

ВАЖНО: Как и любой другой официальный документ, записка требует определенных правил написания (указание имени, причин, даты и подписи родителей). Правила написания:

Посередине письма пишете обращение к учителю с именем
Далее с новой строки изъясняете суть проблемы (1-2 предложения: по семейным обстоятельствам или по состоянию здоровья).
После основной части записки с новой строки в левой части напишите число, когда писалась записка.
На том же расстоянии, где было указано число, только с правой стороны, напишите свое полное имя и подпись.

Пропустить занятия в школе ребенок может по причине плохого самочувствия или болезни, которая не требует госпитализации и обращения к врачу (насморк, аллергия и другие). Пример записки классному руководителю: Уважаемая Валентина Сергеевна!

Источник: https://consalting39.ru/sms-uchitelju-o-bolezni-rebenka-obrazec-33742/

Написать записку в школу по образцу

Что должно быть отражено в записке: обращение к классному руководителю по имени – отчеству, имя, фамилия, время отсутствия ребенка, причина, подпись родителя или опекуна.
Если вы хотите что-то ещё отобразить в записке – ваше дело. Записка остается у классного руководителя и никуда не уходит дальше.

Что делать, если в школе отказываются учить больного ребёнка

15-летний подросток Дима из Подольска перенёс онкологию. После лечения он хотел вернуться в школу, но администрация не разрешила, и пришлось перейти в другую.

К сожалению, такие ситуации не редкость, но их можно избежать.

Вместе с Благотворительным Фондом Константина Хабенского, который помогает детям с опухолями мозга, мы сделали инструкцию, как правильно действовать в такой ситуации. И какие есть права у больных школьников.

Привет, учитель! Рассылка

Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

1. Рассказать учителям о болезни ребёнка

Родителям, которые слышат в кабинете врача пугающий диагноз, сложно думать о чём-то ещё, кроме спасения ребёнка. Тем не менее задуматься об учёбе сына или дочери нужно сразу.

Поговорить с классным руководителем и, если это необходимо, другими учителями. Важно донести, что ребёнок может не ходить в школу неделями и даже месяцами, и обсудить форматы учёбы во время болезни.

Например, попросить присылать задания по электронной почте.

Главное, родителям стоит помнить, что по закону «Об образовании» ребёнка не могут отчислить из-за какого-то заболевания, в том числе онкологии.

«Некоторые семьи просто не хотят рассказывать о болезни учителям. Во-первых, думают, что у ребёнка появятся проблемы с учёбой. Во-вторых, многие боятся неадекватной реакции педагогов и родителей других учеников. К сожалению, это не редкость. Вместо слов поддержки родители слышат: „И как вы прикажете теперь вашего ребёнка учить?“ — цитирую дословно, это реальный случай из практики».

Сергей Шариков,создатель проекта «УчимЗнаем», который занимается организацией учёбы для детей, находящихся на длительном лечении

«Конституция гарантирует каждому право на образование. Более того, там же говорится, что родители обязаны „обеспечивать получение детьми основного образования“.

Если родители пойдут на поводу у школы и согласятся на отчисление ребёнка из-за болезни, это уже неисполнение родительских обязанностей. Есть и государственные гарантии: закон „Об образовании“ не допускает дискриминации по каким-либо признакам.

Особо важен пункт о „необходимости создания условий для получения качественного образования людьми с ограниченными возможностями“».

Елена Сагайдачная, юрист Коллегии адвокатов «Московский юридический центр „Толмачева и партнеры“»

2. Попросить учителя поговорить с одноклассниками ребёнка о его болезни

заболевшего ребёнка должны знать, что произошло. Попросите учителя провести классный час, на котором бы он рассказал ученикам о болезни.

Важно донести до них, почему их одноклассник так долго отсутствует в школе и как его можно поддержать.

Во время беседы не будет лишним провести работу по борьбе с канцерофобией, объяснить, что онкологические заболевания не заразны, помочь преодолеть страхи.

«Здесь идёт речь о воспитании чувств: детям важно научиться сопереживать тому, кто попал в беду. Перед беседой учителю нужно подготовиться: я рекомендую прочитать и посоветовать детям книги серии „Книга в помощь“. В них простым языком рассказывают об онкологических заболеваниях и способах помочь».

Ирина Дерябина, руководитель программы «Терапия счастья» Благотворительного Фонда Константина Хабенского

«Я сразу рассказал о диагнозе Лёни учителям и написал письмо родительскому комитету. Объяснил, чем Лёня болеет и попросил по возможности чем-то поддержать моего сына.

Результат был фантастическим: Лёня получил 26 конвертов с пожеланиями здоровья от его одноклассников! А на Новый год ему прислали стенгазету и мешок ёлочных игрушек — по одной от каждого ученика из класса.

В ответ Лёня отправил им письмо, в котором честно рассказал о том, с какими трудностями ему пришлось столкнуться».

Максим Никонов, папа 10-летнего Лёни, у которого в августе 2021-го обнаружили опухоль мозга

3. Выбрать подходящий формат обучения

Операции, лучевая и химиотерапия редко обходятся без последствий, и к этому нужно быть готовым. У ребёнка может просто не быть сил на выполнение домашних заданий: в таком случае родители не должны заставлять.

Совсем забрасывать учёбу тоже не стоит, ведь рано или поздно ребёнку придётся вернуться к занятиям.

В большинстве клиник работают специальные школы, в которых можно учиться во время лечения по индивидуальным учебным планам.

«В Российской детской клинической больнице, в центре имени Дмитрия Рогачева и в других клиниках реализуется проект „УчимЗнаем“. Пациенты учатся по адаптированной программе общеобразовательной школы, которая учитывает их возможности здоровья».

4. Помочь ребёнку больше и чаще общаться с друзьями

Во время лечения ребёнок не должен чувствовать себя оторванным от мира, и общение со сверстниками — один из самых эффективных способов ему помочь. Хорошо, если учитель или другие родители подумали, как они могут подбодрить заболевшего ученика.

Это могут быть письма со словами поддержки, посылки с играми или книгами, визиты в больницу и даже благотворительные ярмарки и концерты, которые одноклассники сами организуют в школе.

После лечения или какого-то из его этапов можно позвать друзей ребёнка в гости и устроить детям вечеринку.

«Пока Лёня болел, он общался с одноклассниками в общем школьном чате. Когда мы завершили курс лучевой терапии, то собрали в кафе близких друзей Лёни и устроили вечеринку в честь его дня рождения. В перерывах между курсами лечения Лёня постоянно принимает участие в разных внешкольных мероприятиях. Я считаю, что активный образ жизни и общение с друзьями — лучшее лекарство».

Максим Никонов, папа 10-летнего Лёни, у которого в августе 2021-го обнаружили опухоль мозга

5. Обсудить с учителем возможные варианты дальнейшей учёбы

После ремиссии дети часто возвращаются в свой же класс. Но некоторым из них могут потребоваться особые условия для учёбы: кому-то нужна поддержка при ходьбе, у кого-то возникают проблемы с произношением, а у кого-то ухудшается память. Многим пациентам с онкологическими заболеваниями дают инвалидность, и родителям предлагают перевести ребёнка на домашнее обучение.

Важно помнить, что принудить ребёнка к домашнему обучению не может никто: даже в заключении психолого-медико-педагогической комиссии даются лишь рекомендации по подходящему формату обучения. Следовать им или нет — выбор каждой семьи.

Для многих детей, которые перенесли онкологические заболевания, самым подходящим вариантом становится смешанное обучение. Можно перевестись на домашнее обучение, но договориться с учителем, что несколько дней в неделю ребёнок будет ходить в школу. Учителя, в свою очередь, должны составить для ребёнка индивидуальную программу с учётом возможностей здоровья.

«У большинства детей с онкологией остаётся сохранный интеллект, многие из них могут учиться вместе с одноклассниками. Тут всё зависит от желания директора и учителя войти в положение семьи и помочь ребёнку. Если педагог действительно заинтересован, у него всё получится. Тем более в интернете много информации».

6. Поддержать ребёнка и помочь решить возникшие проблемы

Возвращение в школу многим даётся непросто. Ребёнок может закрыться от одноклассников или от него могут отвернуться друзья. Если преподаватели не идут на контакт и не могут повлиять на ситуацию, родителям нужно искать другие пути.

Можно поговорить с родителями одноклассников, обратиться к школьным психологам и социальным педагогам. Или попросить помощи в районном отделе образования или в центре социальной помощи семье и детям.

Родителям обязательно нужно фиксировать все обращения в письменном виде и просить у школы письменное подтверждение того, что их запрос получен.

«Как показывает практика, в случае письменных обращений шансы на разрешение вопроса возрастают. Сотрудники образовательных учреждений понимают, что, отказывая или заставляя, они нарушают права ребёнка, и подписываться под нарушением закона им не хочется. Кроме того, официальные письма от школы помогут подтвердить факт нарушения законодательства».

Елена Сагайдачная, юрист Коллегии адвокатов «Московский юридический центр „Толмачева и партнеры“»

«Если родителям и ребёнку нужна помощь психолога, я рекомендую позвонить на Всероссийскую горячую линию психологической помощи онкологическим больным и их близким „Ясное утро“: там можно получить бесплатную консультацию. В крайнем случае можно поменять школу. Важно найти учебное заведение с адекватным педагогическим составом и руководством».

Shutterstock (Tolikoff Photography). Иллюстрации: Shutterstock (Anastezia Luneva, KenDrysdale, Kat_Branch, Yana Fefelova, Anna Pavlyuk, foxie)

Источник: https://mel.fm/problema_i_resheniye/7120359-school_sick

В каких случаях записки будет мало?

Если ребёнок пропустил по уважительной причине более 3 дней, то нужно уже более веское доказательство. Если была болезнь – требуется справка от врача. Если уезжал на спортивные сборы или другие мероприятия от секций – ходатайство на имя директора(пишут руководители секций). Если ребенок уезжает – то нужно написать заявление завучу или директору.
В любом случае помогите вашему классному руководителю – сообщите ему тем или иным способом, что ученик будет отсутствовать. Тогда точно не возникнет никаких проблем.

По секрету всему свету…

Теоретически, если пропустили больше трёх дней и у вас нет справки, то записка тоже подойдёт как объяснение. Но лучше этим не злоупотреблять, ведь пропущенные уроки ученику никто не заменит.

«>

Докладная на ребенка в детском саду — объяснительная записка от воспитателя на жалобу родителя

девочки, это крик души… букв, конечно, много….

У нас в саду мальчик, ему 6… подг. группа.

Предыстория… с детства его воспитывала бабушка, пока мама на зароботках, отца нет (вроде бросил)… в прошлом году она забрала его в город. в наш сад пришел.

Это жалоба не с целью НАКАЗАТЬ ребенка, а с целю, чтобы заведующая собрала специалистов, родителей, нас и все мы вместе подумали как действовать, т.к. если поставить ВАШИХ детей на место детей моей группы, я думаю вы меня поймете. мальчик кидается с кулаками и на педагогов.

Довожу до вашего сведения, что поведение воспитанника подготовительной к школе группы Ш. А. является социально-опасным по отношению к другим воспитанникам группы. 27.01.15 во время прогулки А. начал проявлять агрессию, это проявлялось в том, что он начал толкать и бить всех детей во время построения, после того как я сказала детям строиться парами, для того чтобы идти в группы, т.к. время прогулки окончено. А. все это время не реагировал на мои замечания и продолжал бросаться снегом в детей – не идя в строй. Я взяла его за руку и поставила с мальчиком (Рома Е.) в пару, но он начал выкручивать ему руки, за что я сказала идти ему в конце строя, чтобы не мешать впереди идущим детям. На что А. отреагировал протестом, растолкав рядом стоящие пары. После этого я попыталась успокоить А. и взять его за руку, чтобы довести до группы, но А. на это только вырывал руку и пытался падать на землю, на что мне постоянно приходилось его поднимать. Далее он пошел впереди строя, пока я пересчитывала детей, проходя мимо строя, он пытался ударить и зацепить каждого. Дойдя до дверей в детский сад – А. продолжал мешать толкая детей и не давая мне открыть дверь и спокойно пересчитать детей, он постоянно хватался за ручку, пытаясь оттолкнуть не только меня, но и детей, которые уже с нетерпением ждали открытия двери. Зайдя наконец в помещение детского сада я начала беседовать с А. о его поведении, о том, что это опасно и т.д. А. немного успокоился и пошел снимать обувь, перед этим наступив на вещи мальчика, который еще разувался (перчатки).

Поднявшись на верх и зайдя в приемную, где раздевались дети, его агрессия продолжилась – идя до своей кабинки он толкнул каждого, а мальчика (Рому Е.) ударил кулаком в живот. На мои требования прекратить, он не реагировал. Тогда мне пришлось зайти и вывести его из приемной, так как сам он отказался выходить. Я попросила снять верхнюю одежду рядом со мной, так как его поведение опасно для окружающих детей, А. отказывался, постоянно пытаюсь забежать в приемную, выталкивая меня со входа, где я стояла преграждая ему путь. Но опасаясь за других детей – я его не запускала, начав помогать ему раздеваться. Когда почти все дети переоделись и вышли, А. пошел переодеваться самостоятельно.

Переодевшись и зайдя в группу, где уже все дети сидели на стульчиках, А. поставил стул на свое место и начал толкать рядом сидящих детей. На замечания и просьбы успокоится он не реагировал, продолжая обзывать детей, выражаясь и в том числе нецензурной бранью, также все это время он пытался вскочить со стула и ударить детей, которые на него смотрели, тем самым пытаясь выместить свою злость.

Подобное поведение повторяется почти каждый день. С мальчиком регулярно проводятся беседы о его поведении, о плохих поступках и их последствиях. С мамой А. о его поведении мы беседуем регулярно. По рекомендации психолога мама обратилась к неврологу. Изменений в поведении не наблюдается. Его поведение социально-опасно для детей.

Прошу разобраться и принять меры.

====================
====================
Проверено, вирусов нет!
Загрузок: 7537

Объяснительная на жалобу родителей в детском саду

Детский сад: отношения родителей и воспитателей. готовы писать жалобы в управление образования, если узнают, что на ребенка повысили голос. Как написать объяснительную на жалобу родителя в Министерство. звонок ), но родителей с такой фамилией у нас в детском саду нет? здравствуйте я работница дет. сада младший воспитатель в моё отсутствие. об кравать и рассёк себе лоб, ездили зашивать с согласием родителя. Название документа Объяснительная записка. 2 ответа; Как написать обьяснительную на жалобу от родителей на воспитателя за. 25.11.16 Как написать объяснительную заведующей детским садом что. объяснительная за не своевременную плату родителя за услуги доу. На Вашу жалобу по ситуации в МДОБУ ?Детский сад № 30? (далее ДОУ). жалобы от родителя с воспитателем была проведена беседа, взята объяснительная по поводу ситуации с выходом из группы и. Вопрос: Здравствуйте! Я работаю в детском саду, одна из мамочек назвала. На следующий день жалоба в роно, не следим за ребенком, его все бьют. чтобы ликвидировать очередь в детские сады, строят новые сады, а мне вот. и заведующая требует от меня написать объяснительную, я ни понимаю. Воспитателя детского сада в Симферополе обвиняют в. Отец Евы написал жалобу на имя работающей в то время заведующей. На следующий день приехал адвокат, составил объяснительную о том, что. Как правильно написать объяснительную записку. Образец Содержит объяснение от родителей причины пропуска занятий в школе их ребенком. Жалобы родителей на грубое обращение с детьми в муниципальном дошкольном. проверку в детском саду N29, проведенную после жалоб родителей на грубое. Объяснительная. Фото: народный корреспондент ИА ЕАОMedia. Образец объяснительной записки может потребоваться в определенных. если объяснительная записка пишется кем-то из родителей ученика. Представлена объяснительная директора и родителей. Факты не. Проведена беседа с заведующей детским садом и воспитателями. Направлено письмо. Обращение Каримовой с жалобой на поборы в ДОУ № 333 г.Казани, с. Я начала работать в детском саду в 2013-м. Раньше это опытные воспитатели отмечают родители уважали. Я реагировала на угрозы и жалобы по-своему говорила. Всем вкатали выговор, а у меня была самая короткая объяснительная и без последствий: я написала, что 4. Здесь и сейчас будет множество примеров объяснительной записки. Но сразу хочу. В итоге это привело к тому, что написали жалобу. Здесь вы сможете прочитать о рекомендациях как правильно написать объяснительную записку, будет приведен образец оформления. Сказать, что придя за ребенком в детский сад родители были в нетрезвом состоянии и. Объяснительные пишутся в свободной форме, образца нет. Нередко родителям кажется, что правила детских садов предъявляют. Главная Мой ребенок Дети Детский сад Правила детских садов. Записка учителю от родителей (образец) ? правила ее составления и требования к. жалобаУдостоверенияСтипендияХарактеристика Электронная. Образец объяснительной записки в школу директору: структура и реквизиты. в школе в течение определенного времени, лучше написать заявление. Все документы, в том числе объяснительная записка директора. Сначала это детский сад, потом у родителей учителя монстры, а потом. жалобы от воспитателей и родителей одногруппников на это дитятко. Вы имеете право по почте отправить заявление (жалобу), указав Ф.И.О. и адрес. Здравствуйте. От лица родителей воспитанников детского сада № 24. Дети, посещающие детский сад, проводят в нём большую часть времени. идти на ковёр к заведующей, рассказывать, писать объяснительные…. Кстати, раньше, в СССР, жалоб никаких и не было: родители.

Задать вопрос по теме «травма ребенка объяснительная», последний вопрос:. Ребенок 1 класса получил травму в школе по вине работника школы. Задать вопрос по теме «травма объяснительная образец», последний вопрос:. В какой форме пишется объяснительная о травме ребёнка в док от. Образец объяснительной в школе по поводу драки сына родителю другого. Статья расскажет, как писать объяснительные грамотно, чтобы максимально защитить собственные права. объяснительная по травме образец. составлять подобный документ для школы, где учится ребенок. Ребенок 1 класса получил травму в школе по вине работника школы. образец жалобы. уроке (167)•Травма в школе объяснительная (157)•Травма. Но администрация «просит» писать родителей объяснительную в. боюсь за здоровье своего ребенка- переводить в др. школу не хочу. Образец объяснительной записки может потребоваться в определенных ситуациях. Умение. Как писать объяснительную записку в школу (пример). Пишем записку классному руководителю, почему ребенок пропускал. Скачать образец объяснительной записки классному руководителю школы в.

объяснительная о травме ребенка в школе образец

Объяснительная учителя о травме ребенка образец При несерьезных нарушениях внутреннего. Ребенок 10 лет в школе серьезно ломает руку. Мой ребенок получил дома травму, теперь с меня в школе требуют объяснительную, хотела бы узнать насколько это законно . Здравствуйте! Мой. У меня 9летний ребёнок неделю назад тоже разбил на физкультуре коленку. да, именно травма в школе + еще наверное должна была школьная м/с. просто возьмут объяснительную по факту получения травмы на уроке.

Перечень документов, необходимых в соответствии с законодательными или иными нормативными актами для постановки ребенка на учет в МБДОУ.

Для постановки ребёнка на учёт в МБДОУ «Детский сад № 90 комбинированного вида» родители (законные представители) должны обратиться к руководителю МБДОУ или к уполномоченному им должностному лицу во вторник с 14.00 до 18.00 и в четверг с 9.00 до 13.00 каждого месяца. При себе в обязательном порядке иметь следующие документы:

· документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей), либо оригинал документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в РФ;

· свидетельство о рождении ребёнка;

· документ, подтверждающий льготные основания для приёма ребёнка в Учреждение;

· свидетельство о регистрации ребёнка по месту жительства (форма № 8) или по месту пребывания (форма № 3).

Родители (законные представители) имеют возможность подать заявление о предоставлении услуги через «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (https://gosuslugi.ru/) (далее — ЕПГУ) или через Региональный портал.

Кто может забрать ребенка из детского сада.

Вопрос о том, кто может забирать ребенка из детского сада, волнует как многих родителей, так и самих представителей ДОУ (воспитателей, заведующих). Проблема в данном случае возникает по причине многочисленных разводов и конфликтных ситуаций между родителями ребенка, которые не могут «поделить» его, а также попыток родителей доверить возвращение малыша домой в сопровождении старших, но все же несовершеннолетних братьев или сестер, либо по причине появления родителя ребенка на территории ДОУ в нетрезвом состоянии. Из-за отсутствия четких инструкций «свыше» заведующая ДОУ и воспитатели во избежание ответственности за возможное причинение ребенку вреда требуют от его родителей соблюдения ряда условий, которые кажутся родителям чрезмерными и определяются ими как «перестраховка» со стороны представителей ДОУ.

К сожалению, на законодательном уровне, на уровне письменных разъяснений Минобрнауки сложно найти хотя бы какую-либо информацию по данным вопросам. В большинстве случаев данные спорные вопросы решаются путем включения соответствующих положений в устав ДОУ или в договор на оказание образовательных услуг, заключенный между родителем и ДОУ. Итак, как же быть заведующему и воспитателю ДОУ в таких ситуациях?

Родитель настаивает на том, чтобы за ребенком приходили иные лица.

Полную ответственность за жизнь и безопасность ребенка несут его родители или иные законные представители. Поэтому они лично должны являться в детский сад, чтобы забрать своего ребенка. Но иногда родители в силу некоторых причин не могут во время забрать ребенка из ДОУ. Закон не запрещает родителям доверить данную обязанность иным лицам. Вместе с тем, законом четко не урегулирован вопрос о том, каким образом родитель должен передать данное полномочие другому человеку. Достаточно ли простого письменного заявления родителя на имя заведующей либо нужно получить нотариально удостоверенное согласие родителя на то, чтобы ребенка забирали из ДОУ иные лица, указанные в нем? Закон и иные нормативно-правовые акты не дают четкого ответа на данный вопрос. Мнение специалистов по данному вопросу также разделилось: одни утверждают, что простого заявления от имени родителя вполне достаточно, другие говорят, что в целях безопасности ребенка заведующая имеет право требовать нотариальный документ.

К сожалению, на практике нотариусы не всегда соглашаются оформить нотариальное согласие на сопровождение ребенка, так как считают, что такой документ не предусмотрен законом. Данная практика в новинку как для самих представителей ДОУ, так и для родителей, и для нотариусов. Учитывая, что закон или иные нормативные акты не обязывают родителей предоставлять, а дошкольные организации требовать именно нотариальный документ, возможно предусмотреть в договоре на образовательные услуги предоставление либо нотариального согласия, либо заявления на имя заведующей в простой письменной форме.

Важно также достаточно определенно указать в заявлении, кто может забирать ребенка из ДОУ (ФИО, паспортные данные, можно также приложить к заявлению копию паспорта, указанного в заявлении лица). В данном документе не будет излишним предусмотреть обязательство родителя сообщить заведующей ДОУ в письменной форме об изменении паспортных данных, лиц указанных в заявлении. Кроме того, в целях минимизации конфликтных ситуаций целесообразно, чтобы заявление было написано родителем ребенка собственноручно и в присутствии заведующей ДОУ.

По вопросу сопровождения малолетнего ребенка из ДОУ его старшими (но не достигшими совершеннолетия) братьями или сестрами также нет указаний в законе. Ранее действовавший типовой договор на образовательные услуги, отраженный в Письме Минобразования РФ от 30.03.1994 N 212/19-12, содержал в себе условие о том, что ребенка кроме родителя могут забирать иные лица, которые достигли 16-летнего возраста. В новом типовом договоре такого условия уже нет. Вместе с тем полагаем, что включение его в договор с родителем ребенка не будет противоречить закону.

Если за ребенком пришел пьяный родитель?

К сожалению, в современном мире такая практика уже не редкость. Но и на этот случай нормативные акты не дают четкого указания – как поступить в такой ситуации воспитателю. С одной стороны, это же родитель ребенка и он отвечает за него. Придя за ребенком в ДОУ в состоянии алкогольного опьянения, он фактически берет на себя ответственность за то, каким образом сможет довести ребенка до дома. С другой стороны, воспитатель прекрасно видит, что опасно доверять ребенка такому горе-родителю.

Целесообразно прописать во внутренних документах ДОУ правила посещения ДОУ лицами, которые сопровождают детей, и указать на невозможность посещения дошкольной организации в состоянии алкогольного опьянения. Если ребенка не могут забрать иные лица, кроме сопровождающего в нетрезвом состоянии, то отдавать ребенка ему не стоит. Необходимо в такой ситуации вызвать сотрудников полиции и передать ребенка в детскую комнату полиции.

Если данные правила посещения будут прописаны во внутренних документах ДОУ, то с ними обязательно нужно будет ознакомить родителей.

Конец рабочего дня воспитателя, а за ребенком никто не пришел. Что делать?

После окончания рабочего дня воспитатель совершенно не обязан дожидаться сопровождающих ребенка лиц. Родители обязаны забрать его в строго оговоренное договором время, так как именно с этого момента воспитатель фактически не несет ответственности за ребенка. Естественно, что просто оставить ребенка на улице нельзя, если за ним во время не пришли родители. В такой ситуации, как уже было указано выше, необходимо сообщить в детскую комнату милиции о том, что ребенок остался без надзора.

Ребенка из ДОУ пытается забрать родитель, в отношении которого судом установлен

определенный порядок общения с ребенком.

Родители ребенка имеют равные права и обязанности в отношении него. Но иногда после развода или даже в браке супруги не могут договорным путем решить конфликт, возникший между ними, и обращаются в суд. В результате судебного разбирательства ребенок остается жить с одним из родителей, а другой родитель имеет право лишь в определенном судом порядке общаться с ребенком.

Если в ДОУ имеются подобные прецеденты, то от родителя необходимо получить решение суда об определении порядка общения с ребенком. Родители сами должны быть заинтересованы в предоставлении в дошкольную организацию такого документа.

Обычно в решении суда четко указывается в какие дни, в какое время родитель, не проживающий с ребенком, имеет право общаться с ним. Если такой родитель пришел за ребенком в указанное в решении суда время, то передать ребенка можно. Также важно учесть обязательно ли присутствие второго родителя при таком общении. Иногда в решении суда указывается, что общение ребенка, например, с отцом возможно только в присутствии матери ребенка. Если в решении суда содержится такая оговорка, то отдавать ребенка отдельно проживающему родителю нельзя.

Журавлева Лариса Николаевна

Должность: воспитатель ДОУ

Место работы: МБДОУ № 89 (филиал № 1) город Пенза

Начальнику Управления образования

города (название) ФИО

Докладная.

Информируем Вас о том, что наш детский сад с 27 августа 2013 года посещает ребенок, (ФИО ребенка), рожденный (дата рождения ребенка). Семья проживает: (адрес ребенка).

(ФИ ребенка) состоит на диспансерном учете у невролога с 2 лет, диагноз — криптогенная парциальная эпилепсия со вторичной генерализацией; ОНР 1 уровня, дизартрия.

На протяжении прошлого учебного года в детском саду у (имя ребенка) приступов не было и ребенок с удовольствием ходил в детский сад. Однако в настоящий момент ситуация обострилась тем, что у (имя ребенка) были два тяжелых эпилептических припадка, последний привел ребенка в состояние комы, длившейся двое суток (по словам мамы). Мальчик находился на лечении в неврологическом отделении с 31.01.16 по 05.02.16г.

15 февраля придя в детский сад мама, (ФИО мамы ребенка), просила воспитателей и медицинскую сестру, давать ему сильнодействующие препараты (депакин хроносфера), чего воспитатели не имеют права делать. В группе неоднократно замечали, что мальчик вдруг замирает, фокусирует взгляд «в никуда», либо закатывает глаза; жалуется на головную боль. Мы понимаем, что эпилептические приступы являются временными эпизодами, поэтому они не должны лишать ребенка нормальной жизни. Однако существуют ситуации, когда малыша лучше устроить в специализированный детский сад, где ему смогут оказать необходимую помощь.

Для него нужен особый уход и постоянный контроль, что невозможно в условиях обычной группы с одним – двумя воспитателями. Это опасно для этого малыша и опасно для окружающих детей. Медсестра не находится в детском саду неотлучно, может уехать в поликлинику; в момент приступа её может не оказаться рядом, и ребёнку не будет оказана своевременная, квалифицированная помощь. Мы считаем, что существуют причины, оправдывающие необходимость ограничивать действия детей с эпилепсией. Во-первых, это вполне реальная опасность получения ребенком травмы во время приступа вследствие возможных неудачных падений, ссадин. Во-вторых, это необходимость оградить ребенка от событий и обстоятельств, способных провоцировать у него приступы, таких как сильный шум, резкие звуки.

В связи с этим администрация детского сада, медицинский персонал обратились к маме с просьбой посетить врачебную комиссию с целью выяснения, может ли находиться ребенок в массовой группе детского сада. В результате предоставлена справка только от педиатра, в которой написано, что (имя ребенка) может посещать детский сад. Зав.поликлиникой подтвердила, что данная справка предоставлена не из ВК. Конструктивный диалог с мамой не состоялся. Переживая за жизнь ребенка, сотрудники детского сада попросили маму все-таки посетить комиссию, на что (ФИО мамы ребенка) отреагировала неадекватно и отказалась посещать ВК, стала угрожать, что будет жаловаться в Министерство здравоохранения.

Просим рассмотреть сложившуюся ситуацию и помочь определить дальнейший педагогический маршрут для данного ребенка.

04.03.2016г Заведующая ДОУ________________

Воспитатели группы _______________

Работа с учителями и школами — помощь вашему ребенку в достижении успеха в школе

Многие учителя говорят, что не часто получают информацию от родителей о проблемах дома. Многие родители говорят, что не знают, чего школа ожидает от своих детей или от них. Обмен информацией очень важен, и учителя и родители несут ответственность за то, чтобы это произошло.

Следующие ниже вопросы и ответы помогут вам получить максимум удовольствия от общения с учителем вашего ребенка или с другими сотрудниками школы.

В: Что мне делать в первую очередь?

Узнайте все, что можно о школе вашего ребенка. Чем больше вы знаете, тем легче вам будет родителям. Попросите школьный справочник. Это ответит на многие вопросы, которые возникнут в течение года. Если в вашей школе нет справочника, задавайте вопросы. Например, спросите директора и учителей: какие уроки предлагает школа? Какие классы обязательны? Что вы ожидаете от моего ребенка? Как школа измеряет успеваемость учеников? Соответствует госстандартам? Каковы школьные правила и положения?

Спросите о конкретных методах обучения и материалах — основаны ли эти методы на доказательствах того, что лучше всего работает при обучении чтению или математике? Актуальны ли учебники естествознания и истории?

Спросите, есть ли у школы веб-сайт, и если да, то получите адрес.Школьные веб-сайты могут предоставить вам доступ для чтения ко всем видам информации — расписаниям мероприятий, именам людей, с которыми можно связаться, правилам и положениям и так далее.

Будьте в курсе в течение учебного года. Если позволяет ваше расписание, посещайте собрания PTA или PTO. Если вы не можете присутствовать, попросите прислать вам протоколы собраний. Или узнайте, размещает ли школа эти протоколы на своем веб-сайте.

В: Когда мне следует поговорить с учителем моего ребенка?

Рано и часто.Свяжитесь с учителем или учителями вашего ребенка в начале года или как можно скорее. Познакомьтесь и проявите интерес.

Расскажите учителям, что им нужно знать о вашем ребенке. Если у нее есть особые потребности, сообщите об этом с самого начала.

Если вы заметили большие изменения в поведении, успеваемости или отношении вашего ребенка в течение учебного года, немедленно свяжитесь с учителем.

Таблицы успеваемости

— один из индикаторов успеваемости вашего ребенка в школе.Но вам также необходимо знать, как обстоят дела между табелями успеваемости. Например, если у вашего сына проблемы с математикой, обратитесь к учителю, чтобы узнать, когда у него будет следующий тест по математике и когда его вернут. Это позволяет решить проблему до того, как она превратится в нечто большее. Позвоните учителю, если ваш сын не понимает задания или ему нужна дополнительная помощь для выполнения задания. Вы также можете узнать, используют ли учителя вашего ребенка электронную почту для общения с родителями.Использование электронной почты позволит вам отправлять и получать сообщения в удобное для вас время.

В: Что делать, если у моего ребенка проблемы, например, с домашним заданием или непониманием того, что происходит в классе?

Свяжитесь с учителем, как только вы подозреваете, что у вашего ребенка проблемы с учебой. Школы обязаны информировать вас об успеваемости и поведении вашего ребенка, и вы имеете право расстраиваться, если до окончания табеля успеваемости не узнаете, что у вашего ребенка проблемы.С другой стороны, вы можете понять, что проблема существует раньше, чем учитель. Предупредив учителя, вы можете вместе работать над решением проблемы на ее ранних стадиях.

Попросите о встрече с учителем для обсуждения проблем. Кратко расскажите ей, почему вы хотите встретиться. Вы можете сказать: «У Тима проблемы с домашним заданием по обществоведению. Меня беспокоит, почему он не может выполнить задания и что мы можем сделать, чтобы ему помочь». Если английский является вашим вторым языком, вам, возможно, придется принять особые меры, например, пригласить на встречу кого-то, кто владеет двумя языками.

Подойдите к учителю в духе сотрудничества. Поверьте, учитель хочет помочь вам и вашему ребенку, даже если вы в чем-то не согласны. Не ходите к директору, не дав учителю сначала решить проблему вместе с вами и вашим ребенком.

В: Как получить максимальную отдачу от родительских собраний?

Будьте готовы не только говорить, но и слушать. Это помогает записывать вопросы, прежде чем уйти из дома. Также запишите, что вы хотите сказать учителю.Будьте готовы делать заметки во время конференции и просить объяснений, если вы чего-то не понимаете.

На конференциях учитель должен подробно рассказывать о работе и успехах вашего ребенка. Если ваш ребенок уже получил несколько оценок, спросите, как оценивается ваш ребенок.

Расскажите о талантах, навыках, хобби, привычках учебы вашего ребенка и о любых особых чувствительности, таких как беспокойство по поводу веса или проблем с речью.

Сообщите учителю, если вы считаете, что вашему ребенку нужна особая помощь, а также о какой-либо особой семейной ситуации или событии, которые могут повлиять на способность вашего ребенка учиться.Упомяните такие вещи, как новорожденный, болезнь, недавний или предстоящий переезд.

Спросите о конкретных способах помощи вашему ребенку дома. Постарайтесь быть непредвзятым.

Дома подумайте о том, что сказал учитель, а затем продолжайте. Если учитель сказал вам, что вашему ребенку нужно совершенствоваться в определенных областях, проверьте его через несколько недель, чтобы узнать, как идут дела.

В: Что делать, если я не согласен с правилами школы или с заданиями учителя?

Во-первых, не спорьте с учителем перед ребенком.Назначьте встречу, чтобы обсудить проблему. Перед встречей спланируйте, что вы собираетесь сказать: почему вы считаете правило несправедливым или что именно вам не нравится в задании. Излагайте факты прямо и не полагайтесь на гнев, чтобы выиграть спор. Постарайтесь быть позитивным и сохранять спокойствие. Слушай внимательно.

Если объяснение учителя вас не удовлетворяет, договоритесь о разговоре с директором школы или даже с директором школы. Не пугайтесь титулов или личностей. Основная обязанность педагога — обеспечить успех каждого ученика в его классе, школе или округе.

В: Как мне лучше всего оставаться в школьной жизни моего ребенка?

Посещайте школьные мероприятия. Посещайте спортивные мероприятия и концерты, посещайте вечер перед школой, собрания родителей и учителей и награждения, такие как завтрак «идеальная посещаемость».

Станьте волонтером в вашей школе. Если ваше расписание позволяет, поищите способы помочь в школе вашего ребенка. Школы часто присылают домой списки способов участия родителей. Сопровождающие необходимы для школьных поездок или танцев (и если ваш ребенок считает, что вам слишком неловко находиться на танцполе, продавайте прохладительные напитки в коридоре после танцев).Школьным комитетам нужны члены, а школьному информационному бюллетеню может потребоваться редактор. В школе могут быть советы или консультативные комитеты, которым нужны представители родителей. Если работа или другие обязательства не позволяют вам стать волонтером в школе, поищите способы помочь дома. Например, вы можете позвонить другим родителям, чтобы рассказать им о школьных мероприятиях, или, возможно, помочь перевести школьный информационный бюллетень с английского на другой язык.

В: Что делать, если у меня нет времени на волонтерство столько, сколько мне хотелось бы?

Даже если вы не можете добровольно работать в здании школы, вы можете помочь своему ребенку учиться, находясь дома.| Следующая страница>

Родители: что-то не устраивает в школе? Вот как пожаловаться | Обучение

Один из лучших советов, который мне когда-либо давал, был от друга из ресторанного бизнеса. Он сказал, что если я собираюсь пожаловаться на какую-либо часть еды или обслуживания, мне следует подождать, пока я не съеду все, что собирался съесть за ночь. Он проиллюстрировал это предупреждение примерами того, что может случиться с едой, приготовленной для неудобных клиентов, и с тех пор я следую этому совету.Хороший принцип: не жалуйтесь людям, на которых вы полагаетесь, — если только они не смогут вытереть ваш бифштекс о задницу или уронить пугало в ваш суп.

Как в ресторанах, так и в школах. Разница со школами в том, что вы, скорее всего, будете в них задерживаться намного дольше, чем один прием пищи. Так что хорошенько подумайте, прежде чем надеть лицо мистера Злого и зайти в школу, чтобы разглагольствовать.

Подумайте, прежде чем надеть свое лицо мистера Сердитого и пойти в школу, чтобы разглагольствовать.

Однако, как и во всех других учреждениях, в школах иногда возникают проблемы, и тот факт, что это их ребенок, может сделать родители горячее под воротником, чем они были бы насчет переваренного бифштекса.Так как же лучше подать жалобу в школу?

Думай. Подумай еще раз

Ну, во-первых, не жалуйтесь. Да, правильно, не жалуйтесь. Жалобы — вещь разрушительная. Они являются признаком того, что умы пропускают встречу, и они ничего не сделают для ваших отношений с учителем вашего ребенка.

Если это не поможет, не упускайте из виду свою цель. Вы не жалуетесь, чтобы кого-то огорчить, хотя временами это может показаться вам приятным.Вы пытаетесь что-то изменить. Для этого нужно немного больше разума и меньше кричать. В конце концов, как бы вы хотели, чтобы учитель подходил к ошибкам вашего ребенка: «Попробуй сделать так в следующий раз» или «Ты ошибся, некомпетентный мерзавец»?

Если вы не хотите положительных отношений со школой вашего ребенка, то не стесняйтесь пойти и рассказать директору, что вы думаете о цвете его новой Ferrari, спонсируемой цепочкой академии, и о том факте, что он только кажется таким. трудоустройство шестиклассников в качестве учителей.Но не ждите, что Джонни больше выиграет сертификаты «Звезда недели». Вы должны быть более тонкими. Давайте рассмотрим некоторые способы и средства, которые помогут эффективно донести свою точку зрения до школы.

Вы действительно правы?

Постарайтесь помнить, что ваш ребенок не единственный ученик в школе. Жаловаться на то, что она не сыграла ведущую роль в рождественском спектакле или что он не капитан футбольной команды, бессмысленно, потому что вы не знаете, как обстоят дела у других детей. Школа должна управлять всеми детьми, в том числе и чужими.Я знаю, это шокирует, но что поделаешь? Вполне возможно, что ваш отпрыск может быть не лучшим футболистом или ученым.

Наиболее частая жалоба такого рода обычно приходит с «настройкой». Не может быть много учителей, которым когда-либо не приходилось указывать на то, что да, Том — умный мальчик, и да, он добился хороших успехов, но нет, он не может попасть в топ, потому что в его классе 200 учеников, 30 стульев в классе и 100 детей, которые успевают лучше, чем он.Кстати, всегда кажется, что родители, наиболее преданные соревнованиям, сеттингу, ранжированию и прочему, больше всего расстраиваются, когда собака кусает своего собственного щенка. В любом случае, если вы пожалуетесь на это, вы быстро станете родителем, который, когда упоминается ваше имя, заставляет учителей поднимать брови и бормотать: «О, , эта миссис Смит».

Учитывайте соразмерность

Допустим, измученный учитель наказывает вашего ребенка за пропуск домашнего задания.Ваш ребенок непреклонен в том, что никаких инструкций не поступало. Если вы считаете, что была заключена грубая сделка, вежливо поговорите с учителем. Вы можете получить несколько иную версию событий, чем ваш ребенок, или вы можете попросить учителя извиниться за случай неправильного ведения учета. В любом случае вы создадите позитивные отношения на будущее. Не пишите горячую новеллу председателю губернатора, жалуясь, что вашему сыну отказано в гражданских правах. В разумных школах над этим посмеются, а после вежливого подтверждения проигнорируют.В менее разумных школах много человеко-часов будет потрачено на оправдание, объяснение и упреки, поскольку все пытаются прикрыть свои задницы. Когда пыль уляжется, ваш ребенок по-прежнему будет в классе того учителя, только теперь он будет получать много индивидуальных домашних заданий в соответствии со стандартами доктора философии, с которыми вам придется помогать ему каждую ночь, пока у вас не начнется кровотечение из глазных яблок. Это не очень хорошие отношения на будущее.

В начале моей педагогической карьеры меня постигла такая участь. Я представил курсовую работу A-level и сказал своим ученикам 13-го класса, что они должны выбрать вопрос, в котором есть элемент исторического сомнения, поэтому в вопросе типа «Блэр немного нечестен?» Не было смысла. или «Была ли Тэтчер злой?».

Это была шутка. Не самое лучшее, но из тех, что вызывают преданный смешок в скучный полдень в четверг. На следующий день меня затащили в кабинет директора, чтобы я прочитал испещренную слюной обличительную речь о том, как один из родителей считал, что Тэтчер «спасла эту страну от аргентинцев», и что они не отправляли своего ребенка в мою школу для «внушения модным модам левши ». Мы с головой хихикнули, и я вернулась в класс, втайне довольная, что меня впервые в жизни назвали «модной».Это была неэффективная жалоба.

Сперва спрашивай, потом кричи

Школы могут быть странными учреждениями, со странными способами работы и часто нанимающими странных людей. Студенты, будучи детьми, тоже странные по определению. Так что странные вещи могут случиться. Если происходит что-то, что кажется странным, попробуйте сначала подойти к этому, попросив кого-нибудь объяснить. Эта полностью немаркированная книга может быть знаком учителя, который с начала года потерял официально утвержденную ручку цвета.Или это может быть признаком того, что все оценки теперь проводятся онлайн. Если вы не удовлетворены ответом, во что бы то ни стало выскажите свою точку зрения, но не предполагайте худшего.

Учитывайте надежность свидетелей

Послушайте, я родитель и очень люблю своих детей, но я должен признать, что когда дело доходит до чемпионатов «я не виноват», они золотые медалисты. Каждый родитель видел, как один из их детей ударил брата или сестру, оторвал голову кукле или написал на кухонном столе «мама толстая и ужасная», а затем повернулся с лицом ангельской невинности и искренне провозгласил: «Но я не сделал этого». т делай что угодно! ».Здорово, что родители хотят заступиться за своих детей, но если ваш ребенок приходит из школы с задержкой, вот возможности:

Ваш ребенок 13 лет решил поболтать со своим товарищем по столу об Арсенале, пока учитель говорил; был пойман и подвергнут задержанию.

Ваш ребенок сидел там, уделяя все внимание каждому слову, игнорируя соблазны менее воспитанных детей, когда единственный взрослый в комнате, обученный профессионал, решил, что она случайным образом накажет его за свой садистский удовольствие.

Хорошая идея — применить бритву Оккама (чем меньше предположений, тем лучше), прежде чем нажимать кнопку жалобы.

Все еще хотите пожаловаться?

Приняв все вышеперечисленное, будут случаи, когда школа или учитель действительно ошибаются. Итак, если вы связались с этим человеком и все еще думаете, что происходит что-то неудовлетворительное, вот несколько советов, которые можно и чего нельзя делать.

Жаловаться начальнику

Он / она передаст это соответствующему руководителю для расследования и отчета, прежде чем отвечать вам.Это может занять пару дней, но это произойдет. Обратите внимание: если вы каждую неделю будете писать жалобу, она передаст ее в файл корзины для бумаг, и вы, вероятно, не получите ответа. Ты псих.

Не оставляйте сообщение на автоответчике

В офис забирает только сообщения от учителей, которые притворяются больными гриппом, чтобы избежать нижнего уровня 9 класса. Все записанные жалобы превращаются в микс-кассету с дэт-металлической минусовкой и проигрываются на дискотеке шестого класса в конце года.

Используйте язык Ofsted

Не говорите «Что еще вы делаете для моего ребенка?». Вместо этого скажите: «Можете ли вы мне точно сказать, на что вы тратите деньги ученического взноса моего ребенка?». Поверьте, последний работает намного лучше — я его использовал.

Не используйте атаки ad hominem

Я слышал, как родители описывали 12-летнего противника своего ребенка как нечто среднее между Чингисханом и Дэмиеном Оменом. Подсказка: учитель никогда не кивнет и не скажет: «Да, Майкл, на самом деле, немного какашка, и мы скоро его исключим».Придерживайтесь вопросов, например, возможен ли переезд класса или усиление контроля учителя в потенциальных горячих точках перерыва — мы могли бы что-то с этим сделать.

Изберите себя губернатором

Если вам повезет, ваша школа еще не поглощена частной сетью академий, и поэтому ее руководящий орган по-прежнему имеет высшую власть, а директор подотчетен Это. Если вы думаете, что в школе постоянно что-то не так, присоединяйтесь.С другой стороны, если в школе вашего ребенка уже есть герб коврового магната, гордо летящего с пятнадцати недавно установленных мачт, значит, вы набиты чучелом. Сожалею.

Учебная программа и экзамены

Пожаловаться в правительство. Они сделали это. Не нам.

Снежные дни

Жалуйтесь Богу. Он отвечает за погоду.

С учетом всех обстоятельств

Государственные школы по своей природе являются инклюзивными учреждениями и охватывают все мнения и вкусы.Таким образом, всем угодить невозможно. На каждого родителя, который думает, что их 17-летнему ребенку должно быть разрешено носить костюм Красотки Джулии Робертс до шестого класса, есть другой, который считает, что всех детей нужно заставить одеваться, как членов кабинета Гарольда Макмиллана в 1959 году.

Позвольте мне привести вам пример того, как другие родители мешают: родительские вечера.

Многие школы стали предоставлять родителям пятиминутные временные интервалы с учителями. Теоретически каждая комбинация родитель / ребенок появляется в нужное время, получает подготовленную беседу от учителя на эти пять минут и не дольше, а затем отправляется на следующую встречу.За исключением регулярного расписания, которое обычно длится примерно пятнадцать минут. Почему? Другие родители.

Родители теряются на территории школы, пытаясь найти туалет; их ребенок теряет свой лист записи. Все это случается. Но они также хотят поговорить о своем ребенке. Это так неразумно! Некоторые из них продолжают работать даже по истечении пяти минут. Раньше я сидел, беспомощно улыбаясь в ответ, наблюдая за скоплением возбужденных других родителей за их спиной.

Теперь я использую множество тактик, начиная от закрытия моей книги оценок с помощью Thump Of Finality и заканчивая протягиванием руки и выражением «спасибо, что пришли».Вроде работает. Но я слышал, как родители горько жалуются на то, что их заставляют ждать другие, которые долго спорили со своим ребенком перед нами (всегда хороший), или даже расплакались (родитель, а не ребенок).

Почти все проблемы, которые, по вашему мнению, заслуживают жалобы, проистекают из этого неизбежного факта: в школе намного больше детей, и школа должна попытаться что-то сделать для всех них.

Жизнь была бы прекрасной, если бы все заведение могло быть адаптировано специально для вашего ребенка, с тщательно индивидуализированной учебной программой и школьными обедами, которые включают только любимые начинки вашего ребенка для пиццы.Такие заведения существуют: их называют «домашними школами», а вы — директор школы. Удачи.

Автор — учитель истории в Лондоне, который ведет блог как разочарованный идеалист.

Советы для успешных встреч родителей и учителей в школе вашего ребенка

В течение учебного года большинство школ в США приглашают родителей прийти в качестве обычных родителей-учителей. конференции. Если вы получили записку, в которой сообщается, что учитель вашего ребенка хочет назначить вам встречу, не паникуйте.Это стандартная часть усилий школы по налаживанию прочных партнерских отношений между родителями и учителями. Независимо от того, имеет ли ваш ребенок положительный или отрицательный опыт в школе, конференции родителей с учителями помогут вам и учителю вашего ребенка найти способы совместной работы, чтобы обеспечить успех вашего ребенка.

Знание о том, что вам нужно ходить в школу, в которой учится ваш ребенок, может вызвать у вас нервозность, страх или разочарование, когда вы задумаетесь о языковых и культурных различиях, с которыми вы сталкиваетесь здесь, в U.С. Вы можете задаться вопросом, чего ожидать и чего от вас ждут. Вот почему Colorín Colorado здесь, чтобы помочь! В этой статье вы найдете:

Ответы на ваши вопросы о конференциях родителей и учителей
Советы о том, как подготовиться к конференции
Предлагаемые вопросы и темы для обсуждения
Советы о том, как максимально использовать конференцию

Эта информация может применяться к учащимся начальной, средней и старшей школы.Школа вашего ребенка также может предоставить информацию о родительских собраниях на вашем языке.

Часто задаваемые вопросы

Что такое конференция родителей и учителей?
Конференция родителей и учителей — это встреча между вами и учителем вашего ребенка для обсуждения успехов вашего ребенка в школе. Встречи родителей с учителями проводятся в начальных, средних и старших классах школ. Это собрание может проводиться в рамках регулярно планируемых конференций, проводимых школой каждый год, или учитель вашего ребенка может связаться с вами, чтобы назначить встречу в другое время в течение учебного года.

Вы также можете запросить встречу с учителем вашего ребенка, если у вас есть вопросы или опасения по поводу вашего ребенка, связавшись с учителем, чтобы назначить встречу.

Как я узнаю, когда идти на конференцию?
Обычно учитель вашего ребенка свяжется с вами, чтобы назначить время встречи. Если вы работаете в течение дня и можете посещать конференции только в нерабочее время, обязательно сообщите об этом учителю вашего ребенка, чтобы вы могли запланировать время встречи, удобное для вас обоих.

Что делать, если я не говорю по-английски?
Если вам неудобно разговаривать с учителем вашего ребенка на английском языке, вы имеете право попросить переводчика присутствовать на конференции или привести на конференцию переводчика, которому вы доверяете. Если вы запрашиваете переводчика из школы, сделайте запрос как минимум за 24 часа до конференции. В школе вашего ребенка также может быть двуязычный специалист по связям с родителями, который поможет вам найти переводчика. Важно найти способ преодолеть языковой барьер, чтобы встретиться с учителем вашего ребенка.

Почему учитель моего ребенка хочет встретиться со мной?
В системе образования США учителя считают, что тесное партнерство между домом и школой поможет детям добиться успехов в школе. Если учитель вашего ребенка назначит вам встречу, это не обязательно означает, что у вашего ребенка проблемы. Учителя приветствуют отзывы родителей о своих детях, например информацию о том, чем ребенок любит заниматься или что у него хорошо получается. Учителя также понимают, что каждый ученик индивидуален и учится по-разному, и что никто не знает вашего ребенка лучше вас.Вы можете поделиться некоторыми соображениями, которые помогут учителю более эффективно работать с вашим ребенком в школе.

Учителям также полезно знать, не попадает ли ребенок в трудную ситуацию вне школы, например, развод, смерть родственника, проблемы со здоровьем или что-то еще, что может повлиять на настроение или поведение ребенка. Знание таких изменений поможет учителю оказывать ребенку необходимую поддержку в классе.

Какую информацию мне предоставит учитель моего ребенка?
Учитель вашего ребенка, вероятно, покажет вам некоторые образцы работы вашего ребенка и может обсудить его успеваемость, оценки, домашние задания и поведение.Учитель также может спросить вас о любых проблемах, которые у нее есть в отношении вашего ребенка, а также о его учебных привычках. Эти вопросы призваны помочь учителю оказать вашему ребенку дополнительную поддержку, необходимую в классе, и не предназначены для того, чтобы вы чувствовали себя некомфортно или защищались.

Почему так важно ходить на родительскую конференцию?
Посещение родительской конференции дает вам и учителю возможность работать вместе как одна команда, чтобы помочь вашему ребенку.У каждого из вас есть важная перспектива, которой вы можете поделиться — как родитель вы знаете личность своего ребенка, его привычки, сильные и слабые стороны. Учитель, с другой стороны, был профессионально обучен лучшим методам обучения, отвечающим индивидуальным потребностям ученика, тому, как контролировать поведение в классе и как помочь вашему ребенку добиться успеха в школе. Работая вместе, вы сможете найти способы, которыми каждый из вас может оказать соответствующую и необходимую поддержку своему ребенку.

Конференция также дает вам возможность задать вопросы об успеваемости вашего ребенка, узнать больше о классе и о том, что изучают ученики, а также узнать, есть ли у вашего ребенка проблемы с чем-то конкретным.

Кроме того, чем больше вы знаете о школе и классах ваших детей, тем больше вероятность, что они будут рассказывать вам о повседневных событиях. Они оценят вашу заботу и участие и с большей вероятностью обратятся к вам, когда у них возникнут проблемы.

Перед конференцией

Конференция с учителем вашего ребенка будет более эффективной и продуктивной, если вы заранее подготовитесь. Чтобы подготовиться к конференции:

Поговорите с вашим ребенком
Спросите вашего ребенка, какие у него самые сильные и слабые предметы и какие предметы ему нравятся больше всего и меньше всего.Спросите своего ребенка, не хочет ли он, чтобы вы поговорили о чем-нибудь конкретном с учителем. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что вы и учитель собираетесь помочь ему, чтобы он не беспокоился о конференции.

Подготовьте список заметок
Составьте список тем, которые вы хотите обсудить с учителем и которые, по вашему мнению, должен знать учитель, например, ваши опасения по поводу школы, семейной жизни ребенка, любых серьезных изменений в вашей жизни. семья, привычки, хобби, подработка, религиозные праздники или все, что беспокоит вашего ребенка.Обязательно спрашивайте мнение вашего супруга или других взрослых, которые также заботятся о вашем ребенке.

Подготовьте список вопросов
Подготовка списка вопросов поможет вам продуктивно поговорить с учителем вашего ребенка. Расставьте приоритеты в вопросах на случай, если во время конференции у вас не хватит времени.

Следующие вопросы являются примерами, которые помогут вам узнать больше об успеваемости вашего ребенка в школе:

Чему мой ребенок должен научиться в этом году?
Как это будет оцениваться?
Какие предметы у моего ребенка самые сильные и самые слабые?
Каковы некоторые примеры этих сильных и слабых сторон?
Сдает ли мой ребенок домашнее задание вовремя?
Какие типы тестов и оценок мой ребенок должен будет пройти в этом году?
Каковы навыки моего ребенка при сдаче тестов?
Участвует ли мой ребенок в обсуждениях и занятиях в классе?
Каковы социальные навыки моего ребенка?
Кажется ли мой ребенок счастливым в школе?
Вы замечали необычное поведение?
Пропускал ли мой ребенок какие-либо занятия, кроме его / ее отсутствия по уважительной причине?
Как вы думаете, мой ребенок раскрывает свой потенциал?
Что я могу сделать дома, чтобы помочь ему в учебе?

Если вашему ребенку предоставляются специальные услуги (программы для одаренных детей, специальное образование, уроки английского языка, логопедическая или трудотерапия, или поддержка для лиц с трудностями в обучении), спросите о частоте этих услуг и об успехах вашего ребенка в их использовании.

Во время конференции

Приходите вовремя
Правильно начните: приходите на конференцию вовремя. Помните, что у других родителей также могут быть запланированы собрания на этот день; если вы опоздали, возможно, вы вообще пропустили конференцию. Вам также следует запланировать завершение конференции в запланированное время, чтобы другие родители могли вовремя начать свою конференцию.

Будь собой
Расслабься и будь собой. Помните, что вы и учитель хотите одного и того же: самого лучшего для вашего ребенка.

Сохраняйте спокойствие
Сохраняйте спокойствие во время конференции. Уважительное общение будет самым эффективным способом совместной работы с учителем вашего ребенка. Если вы рассердитесь или расстроитесь во время конференции, вам будет очень сложно вести позитивный разговор.

Просите объяснений того, чего вы не понимаете
Внимательно слушайте, что говорит учитель. Если вы не понимаете чего-то, о чем говорит учитель (например, образовательного термина или объяснения школьной политики), не бойтесь просить разъяснений.Для вас важно понимать, что вам говорит учитель вашего ребенка.

Задавайте самые важные вопросы в начале конференции
Сначала задавайте самые важные вопросы, так как у вас может не хватить времени, особенно если другие родители ждут своей конференции после вашей. Вы всегда можете запланировать еще одну встречу с учителем, чтобы обсудить те вопросы, которые вы не затронули.

С уважением обсудите разногласия
Если вы не согласны с учителем, уважительно объясните, почему вы не согласны.Если вы не сообщите учителю о ваших разногласиях, он может подумать, что вы согласны, и перейдет к следующей теме. Обсуждение ваших разногласий с учителем может помочь вам обоим найти более эффективный способ помочь своему ребенку.

Составьте план действий
Спросите учителя вашего ребенка о конкретных предложениях, как вы можете помочь своему ребенку дома с домашним заданием, чтением, организацией, распорядком, поведенческими проблемами и т. Д. Убедитесь, что вы понимаете предложения учителя, и спросите для разъяснения, если вы этого не сделаете.Этот список предложений станет планом действий. Найдите способ отслеживать успехи ребенка, а также лучший способ оставаться на связи с учителем вашего ребенка — через телефонные звонки, электронные письма, заметки или встречи. По окончании конференции вместе с учителем обсудите план действий, чтобы убедиться, что у вас обоих одинаковые ожидания.

Поблагодарите учителя за встречу с вами
Поблагодарите учителя за ее время и поддержку вашего ребенка, а также за все, что она сделала, чтобы помочь вашему ребенку.

После конференции

Поговорите со своим ребенком
Расскажите о конференции вашему ребенку. Подчеркните положительные моменты и прямо говорите о проблемах, которые обсуждались. Если вы и учитель создали план действий, объясните его своему ребенку. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что вы и учитель создали этот план, чтобы помочь ему.

Начать работу над планом действий
Привести план действий в действие. Чтобы убедиться, что он работает, регулярно проверяйте поведение вашего ребенка и школьную успеваемость.Спросите своего ребенка, как он относится к школе и своим школьным занятиям.

Оставайтесь на связи с учителем
Оставайтесь на связи с учителями вашего ребенка. Это поможет вам укрепить партнерские отношения между родителями и учителями и станет важной частью успеха ребенка в школе. Когда ребенок видит, что родители и учителя работают вместе, ребенок понимает, что его образование является главным приоритетом в школе и дома.

Индивидуальные образовательные программы (IEP) (для родителей)

Что такое IEP?

Дети с задержкой развития навыков или другими ограниченными возможностями могут иметь право на специальные услуги, которые предоставляют индивидуализированные образовательные программы в государственных школах бесплатно для семей.Понимание того, как получить доступ к этим услугам, может помочь родителям эффективно защищать своих детей.

Принятие обновленной версии Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA 2004) сделало родителей детей с особыми потребностями еще более важными членами команды по обучению их детей.

Теперь родители могут вместе с педагогами разработать план — индивидуальную образовательную программу (IEP) — чтобы помочь детям добиться успеха в школе. IEP описывает цели, которые команда ставит перед ребенком в течение учебного года, а также любую специальную поддержку, необходимую для их достижения.

Кому нужна IEP?

Ребенок, который испытывает трудности с обучением и функционированием и был определен как ученик с особыми потребностями, является идеальным кандидатом на IEP.

Дети, испытывающие трудности в школе, могут иметь право на получение услуг поддержки, позволяющих обучать их особым образом, по таким причинам, как:

Как предоставляются услуги?

В большинстве случаев услуги и цели, указанные в IEP, могут быть предоставлены в стандартной школьной среде. Это можно сделать в обычном классе (например, учитель чтения помогает небольшой группе детей, которым требуется дополнительная помощь, в то время как другие дети в классе работают над чтением с обычным учителем) или в специальной комнате для ресурсов в обычной школе. .Ресурсная комната может обслуживать группу детей со схожими потребностями, которых собирают вместе для помощи.

Однако дети, нуждающиеся в интенсивном вмешательстве, могут обучаться в специальной школьной среде. В этих классах на одного учителя приходится меньше учеников, что позволяет уделять больше индивидуального внимания.

Кроме того, учитель обычно имеет специальную подготовку по оказанию помощи детям с особыми образовательными потребностями. Дети проводят большую часть своего дня в специальном классе и присоединяются к обычным занятиям для неакадемических занятий (например, музыка и спортзал) или для академических занятий, в которых им не требуется дополнительная помощь.

Поскольку цель IDEA состоит в том, чтобы гарантировать, что каждый ребенок получает образование в наименее ограничивающей среде, прилагаются усилия, чтобы помочь детям оставаться в обычном классе. Однако, когда потребности лучше всего удовлетворяются в специальном классе, дети могут быть помещены в один.

с.

Процесс направления и оценки

Процесс направления обычно начинается, когда учитель, родитель или врач обеспокоены тем, что у ребенка могут быть проблемы в классе, и учитель уведомляет школьного консультанта или психолога.

Первым шагом является сбор конкретных данных об успеваемости студента или академических проблемах. Это можно сделать через:

конференция с родителями
конференция со студентом
наблюдение студента
анализ успеваемости учащегося (внимание, поведение, выполнение работы, контрольные, классные, домашние и т. Д.)

Эта информация помогает школьному персоналу определить следующий шаг. На этом этапе можно использовать стратегии, специфичные для учащегося, чтобы помочь ребенку добиться большего успеха в школе.Если это не сработает, ребенок будет проверен на определенную неспособность к обучению или другое нарушение, чтобы помочь определить квалификацию для получения специальных услуг.

Важно отметить, однако, что наличие инвалидности не гарантирует автоматически, что ребенок получит услуги. Чтобы иметь право на участие, инвалидность должна влиять на работу в школе.

Чтобы определить соответствие критериям, многопрофильная группа профессионалов оценит ребенка на основе своих наблюдений; успеваемость ребенка по стандартизированным тестам; и ежедневная работа, такая как тесты, викторины, классные и домашние задания.

Кто в команде?

В состав группы специалистов по оценке могут входить:

Как родитель вы можете решить, проводить ли оценку вашего ребенка. Если вы решите это сделать, вам будет предложено подписать форму разрешения, в которой будет подробно указано, кто участвует в процессе и какие типы тестов они используют. Эти тесты могут включать оценку конкретных школьных навыков, таких как чтение или математика, а также более общих навыков развития, таких как речь и язык. Тестирование не обязательно означает, что ребенок получит услуги.

После того, как члены группы завершат свои индивидуальные оценки, они составляют подробный отчет об оценке (CER), в котором обобщаются их результаты, предлагается классификация по образованию и излагаются навыки и поддержка, которые потребуются ребенку.

У родителей есть возможность просмотреть отчет до того, как будет разработана IEP. Некоторые родители не согласятся с отчетом, и у них будет возможность вместе со школой разработать план, который наилучшим образом отвечает потребностям ребенка.

с.

Разработка IEP

Следующим шагом является собрание IEP, на котором группа и родители решают, что войдет в план. Помимо оценочной группы, должен присутствовать обычный учитель, который может предложить рекомендации о том, как план может помочь ребенку продвинуться по стандартной учебной программе.

На встрече группа обсудит образовательные потребности вашего ребенка, как описано в CER, и предложит конкретные измеримые краткосрочные и годовые цели для каждой из этих потребностей.Если вы посетите это собрание, вы сможете принять активное участие в разработке целей и определении того, какие навыки или области получат наибольшее внимание.

На титульной странице IEP указаны услуги поддержки, которые будет получать ваш ребенок, и как часто они будут предоставляться (например, трудотерапия два раза в неделю). Вспомогательные услуги могут включать специальное обучение, логопедию, профессиональную или физиотерапию, консультации, аудиологию, медицинские услуги, уход за больными, а также терапию зрения или слуха.Они также могут включать транспорт; степень участия в программах для студентов без инвалидности; какие изменения, если таковые имеются, необходимы в управлении общегосударственной оценкой достижений учащихся; и, начиная с 14 лет, включение планирования перехода как части процесса.

Если группа рекомендует несколько услуг, количество времени, которое они отводят в школьном расписании ребенка, может показаться чрезмерным. Чтобы облегчить эту нагрузку, некоторые услуги могут предоставляться на консультационной основе.В этих случаях профессионал консультируется с учителем, чтобы предложить стратегии помощи ребенку, но не предлагает практических инструкций. Например, эрготерапевт может предложить приспособления для ребенка с проблемами мелкой моторики, которые влияют на почерк, а классный учитель включит эти предложения в уроки почерка, проводимые для всего класса.

Другие услуги могут быть предоставлены прямо в классе, поэтому день ребенка не прерывается терапией.Ребенок, у которого проблемы с почерком, может работать один на один с эрготерапевтом, в то время как все остальные тренируют свои навыки письма. При принятии решения о том, как и где предлагать услуги, первоочередное внимание следует уделять комфорту и достоинству ребенка.

IEP следует пересматривать ежегодно, чтобы обновлять цели и убедиться, что уровень обслуживания соответствует потребностям вашего ребенка. Тем не менее, IEP могут быть изменены в любое время по мере необходимости. Если вы считаете, что вашему ребенку нужно больше, меньше или других услуг, вы можете попросить о встрече и собрать команду, чтобы обсудить ваши проблемы.

стр. 5

Ваши законные права

Конкретные сроки гарантируют, что разработка IEP перейдет от направления к предоставлению услуг как можно быстрее. Обязательно спросите об этом сроке и получите копию прав своих родителей, когда вашего ребенка направят. Эти руководящие принципы (иногда называемые процедурными гарантиями) определяют ваши права как родителя контролировать то, что происходит с вашим ребенком на каждом этапе процесса.

Права родителей также описывают, как вы можете действовать, если вы не согласны с какой-либо частью CER или IEP — посредничество и слушания являются вариантами.Вы можете получить информацию о недорогом или бесплатном юридическом представительстве в школьном округе или, если ваш ребенок находится на раннем вмешательстве (для детей до 3 лет), в рамках этой программы.

Адвокаты и оплачиваемые адвокаты, знакомые с процессом IEP, представят вас, если вам это нужно. Вы также можете пригласить любого, кто знает вашего ребенка или работает с ним, чей вклад, по вашему мнению, будет полезным, присоединиться к группе IEP. Программы, поддерживаемые на федеральном уровне в каждом штате, поддерживают информационные и обучающие мероприятия для родителей с детьми с особыми потребностями.Проекты по обучению и информированию родителей проводят семинары, публикуют информационные бюллетени и отвечают на вопросы по телефону или по почте о деятельности родителей.

Последнее слово

Родители имеют право выбирать, где будут учиться их дети. Этот выбор включает государственные или частные начальные школы и средние школы, включая религиозные школы. Сюда также входят чартерные и домашние школы.

Однако важно понимать, что права детей с ограниченными возможностями, которых родители помещают в частные начальные и средние школы, не совпадают с правами детей с ограниченными возможностями, которые учатся в государственных школах или размещаются государственными учреждениями в частные школы, когда государственная школа не может предоставить бесплатное соответствующее государственное образование (FAPE).

Два основных отличия, о которых должны знать родители, учителя, другие сотрудники школы, представители частных школ и дети:

Дети с ограниченными возможностями, которых родители помещают в частные школы, могут не получать тех же услуг, которые они получали бы в государственной школе.
Не все дети с ограниченными возможностями, помещенные их родителями в частные школы, будут получать услуги.

Процесс IEP сложен, но это также эффективный способ понять, как ваш ребенок учится и функционирует.Если у вас есть сомнения, не стесняйтесь задавать вопросы о результатах оценки или целях, рекомендованных командой. Вы лучше всех знаете своего ребенка и должны сыграть центральную роль в создании учебного плана, учитывающего его или ее конкретные потребности.

Предварительное письменное уведомление | Школа должна сообщить вам об изменениях в услугах | Разобрался

Школы постоянно вносят изменения в услуги для учащихся. Как родитель, вы должны быть проинформированы. Вам нужно знать, что это за изменения и почему школа их вносит.Вы также можете участвовать в принятии решений. Закон на вашей стороне.

Под Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), родители имеют законные права, называемые процессуальные гарантии. Одна из этих мер защиты называется « предварительное письменное уведомление . » Это положение гласит, что школа должна уведомлять родителей в письменной форме всякий раз, когда она добавляет, изменяет или отказывает в образовательных услугах их ребенку или хочет изменить место обучения ребенка.

Вот что еще вам нужно знать о предварительном письменном уведомлении.

Что должно содержать письменное уведомление

Предварительное письменное уведомление должно включать полное описание того, что школа планирует или отказывается делать. Он также должен предоставить родителям следующее:

Объяснение того, почему школа хочет внести это изменение или отказывается внести запрошенное вами изменение
Описание других вариантов, которые были рассмотрены, и почему эти варианты были отклонены
Описание каждого теста или записи школа, использованная при принятии решения
Напоминание о том, что родители имеют законные права на процессуальные гарантии
Информация о том, как родители могут получить письменную копию своих законных прав
Контактная информация для помощи в понимании их прав

Когда школа отправит письменное уведомление

Каждый раз, когда школа предлагает начать или изменить что-либо, связанное с образования вашего ребенка, он должен отправить предварительное письменное уведомление.Например, если школа хочет изменить школьный IEP , он должен отправить вам предварительное письменное уведомление.

Школа также должна предоставить письменное уведомление, если она отклоняет любые просьбы родителей.

Вот еще несколько примеров того, когда вы должны получить уведомление:

Когда школа хочет провести первоначальную оценку вашего ребенка
Когда школа отклоняет ваш запрос на оценку, услуги или трудоустройство в другом образовательном учреждении
Когда школа хочет изменить способ определения инвалидности вашего ребенка
Когда школа хочет изменить место обучения ребенка, например, переключение с общеобразовательного класса на классную комнату. специальное образование класс
Когда школа хочет сократить, добавить или каким-либо образом изменить образовательные услуги вашего ребенка

Если школа сообщила вам об изменении в телефонном звонке или встрече, она все равно должна отправить вам письменное уведомление.

Что делать, если школа не направляет предварительное письменное уведомление?

Вы можете запросить письменное уведомление, если школа не пришлет его вам. Если школа не отправит вам предварительное письменное уведомление, это нарушение закона.

Предварительное письменное уведомление дает вам возможность ответить до того, как будут внесены какие-либо изменения. Если вы не согласны с действиями, которые школа планирует предпринять, или если школа отказывается отправить вам предварительное письменное уведомление, вы можете выразить свои возражения в письменной форме.

Если вы просите о посредничестве или в своем письме должное судебное слушание, вы инициируете Положение «оставаться на месте».Это означает, что никакие изменения не могут быть внесены, пока вы и школа не разрешите ваши разногласия. Возможно, вам удастся разрешить разногласия на встрече.

Иногда возникают недопонимания по поводу изменений в образовании вашего ребенка. Предварительное письменное уведомление гарантирует, что вы будете в курсе принимаемых важных решений. Понимание этого права важно для того, чтобы активно защищать своего ребенка.

Решение проблем, когда ваш ребенок жалуется

По-настоящему плохие учителя необычны, но они существуют.Сегодня в большинстве штатов требуется высшее образование и стажировка с наставником, прежде чем кто-то сможет преподавать в классе. Путь к тому, чтобы стать профессиональным сертифицированным учителем, достаточно сложен, чтобы остановить большинство людей, не принадлежащих к этой профессии, даже от продолжения работы.

Иногда, однако, кто-то, кто не может быть подходящим учителем, получает квалификацию и должность преподавателя — или остается на этой должности еще долго после того, как их энтузиазм по поводу работы улетучивается. Когда ваш ребенок жалуется на плохого учителя, естественно беспокоиться о его успеваемости в школе.Вы можете задаться вопросом, что они изучают, чувствуют ли они беспокойство или грусть, и будут ли они готовы перейти в следующий класс.

Помните, что вы не видите воочию, что происходит в классе. Вы получаете очень ограниченное представление о том, что происходит.

Хотя эти опасения, безусловно, справедливы, есть способы справиться с этой ситуацией и помочь вашему ребенку хорошо относиться к своему учителю и своему школьному дню.

Типы «плохих» учителей

Что такое «плохой» учитель на самом деле? Обоснована ли этикетка? В то время как некоторые учителя становятся жертвами мельницы слухов и приобретают необоснованную репутацию подлых или неэффективных, другие учителя таковы.

Ниже приведены некоторые из наиболее распространенных типов учителей, которые пользуются среди детей репутацией «плохих»:

Скучный учитель : Этот учитель ходит туда-сюда между лекциями в классе и раздачей рабочих листов. Хотя более увлеченные преподаватели время от времени читают лекции и рабочие листы, они также включают практические задания, проекты и групповые обсуждения, чтобы вдохновить своих учеников.
Учитель без контроля : Класс этого учителя больше похож на вечеринку, чем на организованную учебную среду.Студенты болтают во время уроков, разговаривают с учителем и даже могут бросать вещи во время урока. Некоторым ученикам может нравиться этот учитель, но они не могут сказать вам, что они должны изучать в школе. Другие ученики могут жаловаться, что в классе шумно, хаотично и даже напряженно или перегружено.
Легкий учитель : Этот учитель не преподает материал на какой-либо глубине. Ваш ребенок может жаловаться на то, что ему скучно, или говорить, что в школе слишком легко. Вы можете заметить, что учеба вашего ребенка намного проще, чем раньше, и требует небольших усилий для выполнения.
Подлый учитель : Этот учитель смотрит на детей как на всегда стремящихся извлекать выгоду из других, как они могут, все время. Подлый учитель не желает делать исключения для учащихся, которые действительно испытывают трудности. Этот учитель выполнит минимум, требуемый по IEP, или вообще не будет сотрудничать. Они могут кричать на детей, закатывать глаза, когда им задают вопросы, и подшучивать над учениками. Кажется, они не любят детей.

Как узнать больше

У каждого учителя бывают плохие дни, но один плохой день не делает учителя ужасным.Поистине ужасный учитель регулярно попадает в одну или несколько из этих категорий. Прежде чем действовать, вам нужно больше узнать о ситуации.

Сбор информации

Обычно родители, которые беспокоятся о том, что их ребенок имеет дело с плохим учителем, обеспокоены одной из двух причин: либо ребенок пришел домой из школы, рассказывая ему ужасные истории о своем дне, либо родитель слышал ужасные истории от других родителей.

Вашим первым инстинктом может быть немедленное вмешательство и внесение изменений — не делайте этого.Вместо этого сделайте паузу и попытайтесь собрать информацию, которая вам нужна, чтобы полностью понять, что происходит, прежде чем делать что-либо еще. Истории, которые вы слышали от своего ребенка или друзей, могут быть не всей историей.

Ваш ребенок мог неправильно понять то, что ему говорил учитель, или он мог повторять глупые слухи, которые ходят по школе между детьми. Ваши друзья, которым не нравится учитель, возможно, не хотели думать, что их ребенок мог быть причиной проблем в школе.

Поговорите с ребенком

Заставить ребенка думать о материале, который он должен изучать в школе, может пробудить любопытство и стать учебной практикой. Неэффективный учитель может выдавать задания, но не следить за тем, чтобы материал был понятным.

Вы можете помочь дома, задавая вопросы, которые помогут вашему ребенку глубже задуматься о своей работе.

Вот несколько подсказок, которые помогут вам начать:

Можете ли вы научить меня тому, что узнали сегодня?
Вам интересно что-нибудь еще из того, что вы узнали?
Как вы думаете, вы могли бы использовать эти знания в будущем?

Такое обсуждение не только заставляет детей больше думать об учебе, но и дает родителям бесценные подсказки об их учителях и о том, что происходит в классе.

Дайте детям время расслабиться, когда они вернутся из школы. Прежде чем спрашивать, как прошел их день, подумайте о том, чтобы приготовить им перекус или прогуляться — они могут с большей вероятностью раскрыться.

Что делать при возникновении проблемы

Получив немного больше информации, вы можете предпринять несколько шагов. Ваш ребенок был зачислен в этот класс в этом году. Всем выгодно, когда у родителей хорошие отношения с учителем и школой. Выбор наилучшей стратегии при вручении того, что не соответствует нашим ожиданиям, может подготовить нас — и наших детей — к решению сложных проблем, с которыми мы можем столкнуться в будущем.

Поддержите своего ребенка

Помогите своему ребенку, сначала попросив его точно определить, в чем проблема, и что, по их мнению, может помочь. Предложите некоторые методы преодоления трудностей, которые они могут использовать в классе, чтобы справиться с проблемой.

Например, если учитель не отвечает на вопросы, может ли ваш ребенок найти ответ в книге, у своих одноклассников, на веб-сайте или в своих заметках? Если в классе царит хаос, может ли ваш ребенок переместиться в тихое место в комнате или в коридоре, чтобы выполнять свою работу?

Если учеба наскучила, может ли ребенок мило предложить учителю поручить дополнительные задания? Попробуйте сценарий ролевой игры, в котором ваш ребенок может попрактиковаться в том, чтобы обсудить проблему со своим учителем.Или вы можете научить их нескольким тезисам, которые они могут использовать самостоятельно при разговоре с учителем.

Прежде всего, важно поддержать вашего ребенка и заверить его, что вы серьезно относитесь к его заботам. Дайте им знать, что вы понимаете и будете рядом, чтобы направлять их на каждом этапе пути.

Поговорите с учителем

Назначьте время для разговора с учителем. По возможности лучше сделать это лично. Дайте учителю спокойно знать, чем ваш ребенок поделился с вами, и дайте учителю возможность ответить.Будьте осторожны, излагая то, что сказал ваш ребенок, без обвинений.

Например, вы можете сказать: «Мой сын, кажется, думает, что он вам не нравится, он говорит, что, когда он просит помощи с его математикой, вы просто говорите ему попробовать. Он чувствует себя потерянным в математике. Как мы можем работать вместе, чтобы улучшить свой опыт? »

У учителя может быть другое объяснение событий. Они могут совершенно не осознавать, как их воспринимают. Услышав, что чувствует ваш ребенок, он может подумать о своем поведении и по-новому взглянуть на него.

Это может быть нелегко услышать, но вы можете узнать, что ваш ребенок является частью проблемы. Например, их учитель может не захотеть помочь им, потому что ваш ребенок отказывается обращать внимание, участвовать, следовать указаниям или делать заметки в классе.

Всегда уважительно разговаривайте с учителем. Избегайте обвинений и обвинений, которые могут заставить учителя отключиться, а не ответить продуктивно.

Обратная связь позволяет желающему учителю совершенствоваться и выявляет действительно плохого учителя.По крайней мере, обращение к учителю позволит им узнать, что ваш ребенок говорит с вами о том, что происходит в школе. Если они некомпетентные учителя, они могут пересмотреть свои методы, зная, что за ними наблюдает заинтересованный родитель.

Соблюдайте класс

Очень часто достаточно наблюдать за классом в действии, чтобы помочь родителям понять всю динамику происходящего. В каждой школе действуют разные правила в отношении посетителей-родителей, поэтому посоветуйтесь с офисом и учителем, прежде чем назначать день, чтобы зайти и понаблюдать.Не волнуйтесь, что учитель будет вести себя наилучшим образом, чтобы произвести на вас впечатление. По-настоящему плохому учителю будет сложно это притвориться.

Поговорите с директором

Администраторы очень заняты и обычно доверяют своим сотрудникам как профессионалам решение проблем в их собственном классе. Имейте в виду, что вовлечение директора — это, по сути, жалоба начальнику учителя. Учитель может обидеться, что вы «болтаете» с ними, а мелкий учитель может обвинить вашего ребенка в этом.

Однако более вероятно, что учитель будет более осторожен с вами и вашим ребенком, препятствуя открытому и честному диалогу о том, как ваш ребенок продвигается вперед. Но если учитель действительно проблематичен, вам, возможно, придется сделать этот шаг.

Начните с того, что спокойно и четко сформулируйте в одном или двух предложениях, что вы считаете проблемой. Будьте готовы объяснить, откуда вы знаете то, что знаете. Обсудите, что произошло и как это повлияло на вашего ребенка.

Например, вы можете сказать «Мистер.Класс Смита непослушный, и мой ребенок не может учиться. Мой ребенок несколько раз говорил мне, что чувствует стресс из-за шума и не может выполнять школьные задания. Я пришел и дважды наблюдал в течение 20 минут во время урока чтения в комнате мистера Смита. Несколько студентов громко разговаривали, пока мистер Смит пытался преподавать, а несколько студентов бросали вещи через класс. Г-н Смит ясно видел, что делали студенты, и ничего не предпринял с этим ».

Не ждите, что директор будет вдаваться в подробности о том, как они планируют решать любые проблемы с учителем.Любые дисциплинарные меры, скорее всего, будут рассматриваться по своему усмотрению.

Всегда документируйте любое общение с учителями и администраторами. Важно вести бумажный след, чтобы показать, что школа осведомлена о ваших опасениях.

Попросить сменить учителя

Смена учителей — последнее средство. Смена классных комнат означает приспособление к новым сверстникам, новому распорядку и другим правилам в классе. Некоторые школы могут быть не в состоянии предоставить другого учителя из-за ограничений по численности персонала или политики округа.

Если вы не можете сменить учителя или школу, постарайтесь как можно быстрее восполнить пробелы в обучении. Рассмотрите дополнительные возможности обучения или другие варианты обучения вне школы. Таким образом, ваш ребенок будет в курсе и готов перейти в следующий класс в следующем году.

Дайте вашему ребенку некоторые навыки совладания с ситуацией, чтобы он почувствовал себя вправе отстаивать свои интересы. Почаще общайтесь с ними, чтобы убедиться, что ситуация не ухудшилась, и следить за эмоциональным и психическим благополучием вашего ребенка.

Слово Verywell

Имейте в виду, что хотя весь учебный год с неэффективным учителем далек от идеала, это еще не конец образования вашего ребенка. Другие предметы и другие школьные годы приведут в жизнь вашего ребенка других учителей. Рассматривайте их опыт как урок того, как справляться с трудными ситуациями и трудными людьми — навыки, которые будут очень полезны на протяжении всей их жизни.

Часто задаваемые вопросы

Как мне справиться с плохими учителями в начальной школе?

В годы становления особенно важно, чтобы родители вмешались, чтобы помочь разрешить ситуацию с плохим учителем.Опыт вашего ребенка в начальной школе может повлиять на его отношение к школе и учебе в целом. Прислушивайтесь к подсказкам, что ваш ребенок недоволен в школе, поделитесь своими опасениями с учителем и обратитесь к администрации, если ситуация не улучшится.

Как плохие учителя влияют на учеников?

Плохой учитель — это больше, чем просто скучный или нетерпеливый учитель. По-настоящему плохой учитель может повлиять на эмоциональное здоровье ребенка. Исследования показывают, что то, как учитель ведет свой класс и взаимодействует с учениками, играет большую роль в том, как дети относятся к себе и своему образованию.Позитивная атмосфера в классе — это основная причина, по которой дети хотят ходить в школу и получать удовольствие от обучения.

Как избежать плохих учителей?

К сожалению, велика вероятность того, что в какой-то момент ваш ребенок столкнется с плохим учителем. Вместо того, чтобы пытаться избегать плохого учителя, который, скорее всего, выйдет из-под вашего контроля, научите своего ребенка справляться с его разочарованиями.

Примите дальнейшие меры, если учитель серьезно влияет на его академическую успеваемость, самооценку или психическое здоровье, и в этом случае вы можете подумать о том, чтобы как можно скорее связаться с администрацией школы и потребовать изменений.

Как мне справиться с плохими учителями в средней школе?

Когда дети приближаются к подростковому возрасту, для родителей естественно сделать шаг назад и позволить детям справляться с трудными ситуациями самостоятельно. Направляйте их, предлагая советы, как обратиться к учителю со своими проблемами.

Реальность такова, что учителя на этом уровне ожидают большей независимости от учеников и могут плохо реагировать на вмешательство родителей. Однако, если есть серьезная проблема с учителем, вам может потребоваться вмешаться и связаться со школой в какой-то момент.

Пример клиники улучшения навыков чтения — журнал CITE

Хорошо известно, что налаживание партнерских отношений между школой и домом является мощным средством повышения удовлетворенности родителей и общества школьным обучением и улучшения школ (Bauch, 1989; Comer, 1986 ; Эпштейн, 1992; Эпштейн и Салинас, 2004; Хендерсон и Берла, 1994). Когда родители и учителя активно и часто общаются, они могут наладить партнерские отношения, которые принесут пользу детям.Кроме того, по мере увеличения дискурса между домом и школой улучшается понимание, делятся предложениями и легче поддерживать позитивное отношение (Ames, Khoju, & Watkins, 1993). В рамках исследований, основанных на исследованиях, Epstein et al. (2002) предложили шесть типов участия, чтобы помочь родителям участвовать таким образом, чтобы это соответствовало потребностям учащихся и семейному расписанию. Два ключевых типа участия, включенных в эти шесть, — это создание двустороннего общения и вовлечение семей со своими детьми в академическое обучение дома.

Признавая критическую потребность в общении родителей и учителей, Закон «Ни один ребенок не останется без внимания» (NCLB) требует, чтобы школы общались со всеми семьями и вовлекали их таким образом, чтобы способствовать успехам учащихся (Lewis, 2002; US Department of Education, 2002). К сожалению, усилий по обучению учителей зачастую недостаточно, чтобы полностью подготовить начинающих учителей к общению на дому и в школе, и в этом по-прежнему нуждаются многие практикующие учителя (Fredericks & Rasinski, 1990; Stevens & Tollafield, 2003).Таким образом, новые учителя, входящие в классы, должны понимать важность общения дома и школы и должны иметь возможность для реальных разговоров или контактов с родителями под руководством преподавателей, ответственных за их профессиональную подготовку.

Распространенные примеры взаимодействия дома и школы включают заметки и телефонные звонки, информационные бюллетени, конференции родителей и учителей, домашние визиты, еженедельные папки, диалоговые журналы и / или вечера открытых дверей (Baskwill, 1996; Bohler, Eichenlaub, & Litteken, 1996). ; Farris, Fuhler, & Walther, 2004; Flood & Lapp, 1989; Fredericks & Rasinski, 1990).Для преодоления барьеров, связанных со временем и расписанием, электронная почта и общение через Интернет стали жизнеспособными вариантами для расширения взаимодействия родителей и учителей и своевременного и последовательного предоставления школьной информации. Фактически, во многих сообществах общение по электронной почте стало обычным явлением (Bauch, 1989; Zisow, 2002).

Школьные и классные веб-сайты продвигают и поддерживают общение домашних учителей, информируя родителей и членов сообщества о школьных и классных мероприятиях (Bigalow, 2003; Solomon & Andres, 1998).Кроме того, горячие линии по выполнению домашних заданий и онлайн-порталы управления учащимися расширяют возможности семей, чтобы они могли оставаться на связи с требованиями и ресурсами класса (Ammann, 2001; Fish, 2003; Zisow, 2002).

Электронные портфолио предлагают уникальный и современный подход, помогающий информировать родителей об усилиях, успехах и достижениях детей с течением времени. Электронные портфолио могут содержать цифровые артефакты, уникальным образом улавливающие детские голоса (Barrett, 1998, 2000; Harris & Reifel, 2002).Электронные портфолио также обладают преимуществом хранения и могут сделать детскую работу портативной и доступной (Barrett, 2000; Diehm, 2004; Havens, 2003).

Обычно родителям трудно получить информацию от своих необщительных детей о том, что происходило в школе (Beverly, 2003; Kasprowicz, 2002). Вместо этого родители ищут другие методы, такие как школьные веб-сайты и порталы, для получения этой информации. Согласно опросу Nielsen / NetRatings 2004 года, 74,9% домашних хозяйств США, имеющих телефонную линию, имеют доступ к Интернету (Web Site Optimization, LLC, 2004).Родители, имеющие доступ, начинают больше полагаться на эти онлайн-сайты для получения ежедневных обновлений об оценках, посещаемости и домашних заданиях своего ребенка (Fusco, 2004; Meyer, 2000; Weinstein, 2005). Эти механизмы онлайн-общения более удобны для родителей, поскольку им не нужно прерывать свой рабочий день, чтобы позвонить учителю или посетить конференцию (Beverly, 2003).

В этой статье описывается, как можно улучшить общение родителей и учителей с помощью веб-системы, которая управляет артефактами чтения учащимися наряду с пониманием и объяснением учителя.Родители запрашивают дополнительный доступ к большему количеству свидетельств об успеваемости своего ребенка, поэтому этот подход предоставляет определенные артефакты, документирующие академический прогресс, а не только отчетную оценку или резюме домашнего задания.

Для решения некоторых из этих проблем в программе обучения юных читателей основное внимание уделялось использованию технологий, чтобы сообщить родителям о росте грамотности ребенка. В частности, в этой статье описывается коммуникационный компонент родителей в рамках учебного курса по чтению для выпускников.Включен веб-подход, который один наставник использовал для общения с семьей, чей ребенок был зачислен в университетскую программу репетиторства.

Сначала описываются требования к учебному курсу и его связь с Клиникой улучшения чтения. Затем объясняются задания по общению между родителями и репетиторами, выполненные в ходе курса всеми репетиторами. В этом разделе для каждого задания представлены артефакты, подготовленные одним репетитором и опубликованные для родителей с использованием веб-среды.Наконец, делятся наблюдениями и рекомендациями, касающимися семейного общения на основе технологий, а также планами проведенного исследования.

Опыт клиники по улучшению чтения

В этом государственном университете на Среднем Западе студенты поступают на курс CI 588 под руководством преподавателя по чтению (три кредита) сразу после обучения и получения лицензии или во время учебы в магистратуре по обучению грамоте. В сочетании с сопутствующим курсом, CI 552 Diagnosis and Correction, зачисленные учащиеся обычно выполняют требования Департамента образования для получения должности по чтению по Разделу I или удовлетворяют требования школьного округа о дополнительных курсовых работах по чтению.

Классная программа CI 588 (семь 4-часовых субботних занятий в течение семестра) включает в себя опыт неформальных процедур диагностики грамотности, чтобы приблизиться к диапазону обучения ребенка, а также стратегии наставничества, направленные на повышение грамотности детей. Местные семьи детей с 1 по 8 классы подают заявки на индивидуальное обучение в Клинике улучшения чтения, и каждый ученик CI 588 проводит 25 часов репетиторства с назначенным ребенком с потребностями в грамотности.

Чтобы учесть разнообразие расписаний, каждая пара репетитор / ребенок определяет дни, время и место репетиторства, при этом каждая семья несет ответственность за транспортировку ребенка.График занятий с семьей и репетитором определяет график занятий каждые две недели. Например, некоторые репетиторские пары встречаются во вторник и четверг после обеда с 4: 00-5: 00 в запланированных аудиториях кампуса; другая пара может встретиться рано вечером в среду и днем в субботу в кабинке в местной публичной библиотеке.

Семь 4-часовых субботних сессий, распределенных в течение семестра, дополняются коммуникационными требованиями WebCT каждого преподавателя. То есть, студенты CI 588 используют частный форум инструкторов-наставников, чтобы публиковать свои планы обучения на предстоящую неделю и публиковать свои размышления после каждой учебной сессии.Этот закрытый форум дает преподавателю возможность узнать о том, что происходит, а также об успехах и проблемах каждого преподавателя. Раз в две недели размышления также позволяют преподавателю ответить на уникальные учебные материалы, стратегии и проблемы, с которыми сталкивается каждый преподаватель. Во время классных встреч, проводимых в течение семестра, преподаватели делятся своими успехами и проблемами двумя способами. Обсуждения в классе затрагивают общие проблемы, а преподаватель предоставляет им для рассмотрения примеры стратегий и ресурсов.Учащиеся также переходят в небольшие группы, похожие на классы / учебные классы, для обмена материалами и подходами.

Во время начального класса CI 588 студентам напоминают, что семестр расширит и уточнит следующие три «линии роста»:

Благодаря тщательному планированию, отбору материалов и обучению преподавателем во время индивидуальных занятий, стратегии грамотности назначенного ребенка будут усилены (Baker, Gersten, & Keating, 2000; Cohen, Kulik, & Kulik, 1982; Fitzgerald, 2001; Glass, Cahen, Smith, & Filby, 1982; Juel, 1996; Wasik & Славин, 1993).
При внимательном наблюдении, размышлении и модификациях обучения, основанных на своих наблюдениях, каждый наставник лучше поймет развитие грамотности, свои собственные сильные стороны преподавателя и области роста (Boyd, Boll, Brawner, & Villaume, 1998; Brunner, 1994; Furlong, & Мейнард, 1995; Хендерсон, 1989; Каген, 1992).
Необходимый компонент курса семейного общения гарантирует, что родители получат более глубокое представление о сильных сторонах грамотности своего ребенка и областях, в которых он нуждается, а также ознакомятся с ресурсами и мероприятиями по укреплению семейной грамотности (Epstein, 1995; Epstein et al., 2002; Классен-Эндриззи, 2000; Стивенс и Толлафилд, 2003 г.).

Беседы во время классных встреч показывают, как содержание занятий на уроках влияет на ребенка, семью и наставника. В следующем разделе описывается общение с родителями, необходимое для каждого наставника, и приводятся примеры в Интернете, которые один наставник использовал для того, чтобы сообщить семье о прогрессе грамотности ребенка.

Связь родителей с репетитором

Обмен информацией с семьей пронизывает опыт репетиторства, начиная с первоначального телефонного разговора и заканчивая конференцией родителей и репетиторов, когда репетитор делится портфолио с артефактами из семестра.В таблице 1 в конце этой статьи представлен обзор каждого необходимого компонента семейного общения, а также цели и минимальные требования для каждого контакта.

Для каждого типа семейного общения преподаватель предоставляет минимальные требования, образцы из прошлых семестров и положения для экспертной оценки компонентов общения во время классных встреч. Как правило, это были образцы бумаги, которые были отправлены по почте, электронной почте или доставлены родителям вручную. Инструктору стало очевидно, что безопасную технологическую систему на базе Интернета можно легко использовать для облегчения общения и обмена этой информацией между родителями и наставником.

Весной 2004 г. инструктор попросил добровольца изучить возможность использования сайта класса WebCT для обмена обучающей информацией с семьей. Ученик с большим опытом работы на бакалавриате в области технологий (далее именуемый «наставник-волонтер») с энтузиазмом согласился принять участие (Thompson, Schmidt, & Davis, 2003).

Поскольку WebCT — это защищенная паролем среда, безопасная для конфиденциального общения, мы создали частный форум WebCT (доступ для репетитора, родителей и инструктора) для изучения сообщений, аудиофайлов чтения ребенка и фрагментов видео репетиторства. урок.Приведенные ниже примеры демонстрируют, как наставник-волонтер использовал среду WebCT для общения с семьей ребенка после проверки их доступа к высокоскоростному Интернету. На рисунке 1 показаны необходимые компоненты семейного общения, размещенные в Интернете наставником-волонтером.

Рис. 1. Письменное сообщение, размещенное в Интернете наставником-волонтером.

Рекомендательное письмо

Во время первоначального телефонного разговора с родителями все наставники получили информацию об интересах своего ребенка, общем состоянии здоровья, отношении к задачам по обучению грамоте, а также его сильных сторонах и потребностях в учебе.Все наставники сопровождали этот разговор рекомендательным письмом для семьи. В этом образце рекомендательного письма, размещенном на WebCT, репетитор-волонтер включил личную информацию, а также напомнил о времени и месте проведения репетиторства (см. Приложение A, Рекомендательное письмо). Размещенный на сайте репетитором-волонтером, члены семьи смогли повторно просмотреть содержание и отследить весь семестр общения с репетитором.

Неофициальные заметки

В течение семестра репетиторы могут лично общаться с родителями и делиться своими впечатлениями, когда ребенка забирают / забирают на занятия.Записки неформального обучения, необходимые для всех наставников, служат для закрепления того типа письменного домашнего общения, которого многие школы ожидают от учителей. Запрашивая обновленные записи во время курса, преподаватели могут отточить свои навыки неформального общения, а преподаватель курса может получить дополнительную информацию об учебных мероприятиях. В этих домашних заметках каждый наставник должен описать общее поведение ребенка, а также сильные стороны и основные моменты занятий.

Первая неформальная записка репетитора для семьи, размещенная на WebCT, описывала общее отношение ребенка к грамотности, рабочие привычки и начальную репетиторскую деятельность (см. Приложение B, Неофициальное примечание 1).Неофициальные примечания 2 (см. Приложение C, неофициальное примечание 2) и 3 (см. Приложение D, неофициальное примечание 3) продолжали выделять учебные мероприятия и материалы с акцентом на успехи ребенка и прогресс в областях целей.

Письмо с оценкой чтения

Во время начальных занятий в кампусе обучение было сосредоточено на неформальной оценке грамотности с видеоматериалами, обсуждениями и практиками со сверстниками. Затем все наставники провели оценку грамотности во время первых трех встреч с ребенком, которого они обучали.Оценки обычно включали неформальный инвентарь для чтения, инвентарь интересов и отношения, ученик думает вслух, образец письма и, если необходимо, оценку расшифровки. Поскольку учащиеся этого класса обычно не имеют опыта подведения итогов оценки, преподаватель предварительно просматривал каждое письмо с оценкой по чтению и предоставлял отзывы, прежде чем оно было передано семье.

Используя данные оценки, собранные во время первых трех занятий, в письме добровольца-наставника семье ребенка, размещенном на WebCT, описывались все неформальные оценочные задания и результаты ребенка по этим заданиям.Она включила общий уровень грамотности ребенка во время оценивания, перечислила две цели обучения и указала, как она планирует учитывать интересы ребенка в рамках установленного диапазона учебных материалов для чтения (см. Приложение E, Письмо с оценкой чтения).

Сводный отчет о наставничестве

Во время одного из последних собраний классов в кампусе все наставники читали образцы сводных отчетов об репетиторстве за предыдущие семестры. В этом итоговом отчете представлен общий обзор репетиторства, написанного для всей семьи.Поскольку студентам, как правило, не хватает опыта в написании резюме опыта за семестр, преподаватель предварительно ознакомился с отчетом об обучении каждого студента и внес предложения по нему, прежде чем он был передан семье во время конференции для родителей и наставников.

В сводном отчете об обучении, опубликованном наставником-волонтером для родителей, описывалось, как учитывались интересы ребенка, как наставник мотивировал ребенка, названия двух или трех любимых книг ребенка во время обучения и две области целей обучения, для которых репетитор запланировал.В одном из разделов отчета описывался один успешный урок литературы, объяснение того, как контролировался и укреплялся словарный запас, а также объяснение того, как определялось развитие понимания у ребенка. Другой раздел включал список, по крайней мере, из трех уроков с прямым / подробным инструктажем и описание того, как области урока были определены и затем усилены. Наконец, наставник-волонтер поблагодарил семью, поддержал домашнюю грамотность и предложил по крайней мере две книги и два веб-сайта для домашнего использования с ребенком (см. Приложение F, Сводный отчет по наставничеству).

Репетиторское портфолио

Для всех репетиторов в классе портфолио, созданное ребенком и репетитором во время курса, подчеркивает их семестр совместной работы. Портфолио репетиторства представляет собой рефлексивную подборку работ ребенка и документирует сильные стороны и области роста ребенка (Tancock, 1996). За последнее десятилетие портфолио репетиторов превратилось в папку с тремя кольцами с артефактами и подписями в пластиковых конвертах.

Вместо использования стандартного формата репетитор-волонтер разместил содержимое портфолио на форуме WebCT, чтобы родители ребенка могли получить доступ к содержимому в Интернете (см. Рис. 2).Портфолио содержало цели обучения, список отрывков, прочитанных во время занятий, свидетельства роста словарного запаса ребенка, а также предложения о дополнительных названиях книг и веб-сайтах для домашнего использования. Инструктор потребовал, чтобы все преподаватели организовали артефакты в портфолио по целевым областям.

Рисунок 2. Содержание репетиторского портфеля.

Репетитор-волонтер определила целевые области улучшения понимания и письма для ребенка, которого она обучала.Как показано в примере на рисунке 3, она решила задачу понимания в основном с помощью серии уроков по литературе. Успеваемость ребенка в письме документировалась наставником-добровольцем в различных письменных упражнениях, большинство из которых были дополнениями к литературе, использованной во время занятий (см. Рис. 4).

Рис. 3. Артефакты цели для понимания портфолио репетитора.

Рисунок 4. Репетиторство, портфолио, написание артефактов цели.

Артефакты, накопленные во время учебных занятий, сформировали основное содержание портфолио, в результате чего была создана «учебная история», которая была совместно создана и находится в совместном владении. Артефакты обучения, сгруппированные по целевым областям, должны были сопровождаться подписью, которая состояла из следующего:

Целевая область (например, понимание, беглость, определение слов).
Краткое описание контекста, в результате которого был создан артефакт.
Устный перевод репетитора.

Каждый заголовок должен быть безошибочным и написан для семейной аудитории. Как минимум четыре подписи также должны были включать комментарии ребенка. В результате голос ребенка и наставника были общими (как в Flood & Lapp, 1989; Harris & Reifel, 2002).

По опыту преподавателя, написание субтитров является сложной задачей для большинства преподавателей. Им часто трудно описать деятельность без жаргона. То есть, описание наставника может изначально гласить: «Во время одного занятия я создал DR-TA для короткого рассказа», и инструктор дает студенту редактирование для краткого описания урока DR-TA.

Часто репетиторам сложно сформулировать раздел устного перевода так, чтобы он помог родителям оценить сильные стороны ребенка. Раздел начальной интерпретации репетитора в подписи может гласить: «Алекс хорошо справился с ответом на вопросы». Здесь инструктор должен напоминать репетиторам использовать такие фразы, как «Обратите внимание, как Алекс смог…». или «Меня особенно впечатлила его способность…» или «Хотя это, кажется, все еще сложно для Алекса, обратите внимание, как он улучшается в своей способности…». аудиозапись чтения ребенка или распечатанная копия ее истории KidPix характеризовали степень, в которой технологии были частью портфолио репетиторства.Однако совместное использование артефактов в среде веб-сайта стало более действенной площадкой для демонстрации сильных сторон грамотности и возможностей роста ребенка.

Одним из явных преимуществ онлайн-портфолио была возможность репетитора-добровольца публиковать видео и аудио с занятий. Поскольку WebCT легко принимает аудио, репетитор-волонтер выбрал часть этой документации в режиме реального времени последовательности языкового опыта, чтобы поделиться онлайн с семьей (см. Аудио 1). На рисунке 5 показана подпись, которая сопровождает этот артефакт.Заголовок представляет контекст и помогает семье сосредоточить внимание на сильных сторонах ребенка.

Рис. 5. Заголовок для звукового артефакта, включенного в онлайн-портфолио.

Репетитор-волонтер также решил включить видео-артефакт в онлайн-портфолио, чтобы продемонстрировать успехи ребенка в письме. Важно отметить, что примерно после шести занятий все наставники определили области целей своего ребенка и начали определять соответствующие учебные стратегии для использования.Во время одного занятия мы сосредоточились на прямом / явном обучении, изучив исследовательскую базу, а также обоснование и компоненты прямого / подробного обучения, а также проанализировали видео-образцы планов уроков из предыдущих семестров.

Каждый наставник должен был записать на цифровую видеопленку один из трех уроков прямого обучения, предназначенных для удовлетворения потребностей ребенка. Учащиеся самостоятельно оценивали свои видео на предмет сильных сторон и областей роста в стимуляции, моделирования учителем, управляемой практики и независимой практики.

Репетитор-волонтер выбрала видеофрагмент своего прямого урока в письменной форме, чтобы поделиться ею в Интернете с семьей (см. Видео 1). Сопровождающая подпись представляет собой обоснование этого урока и еще раз помогает семье сосредоточить внимание на сильных сторонах ребенка (см. Рис. 6).

Рисунок 6. Заголовок для видео-артефакта, включенного в онлайн-портфолио.

Репетитор-волонтер использовал онлайн-среду в течение семестра, чтобы делиться результатами оценивания, обновлениями неформального обучения и артефактами с подписями к работе ребенка в определенных областях, а также аудио- и видео-фрагментами уроков.Эти элементы легли в основу обсуждения во время конференции родителей и наставников в конце семестра.

Конференция родителей и наставников

Как указывалось ранее, конференция родителей и наставников — это кульминационный момент общения. Конференция призвана сосредоточить внимание на положительных аспектах обучения ребенка, влиянии на его грамотность и на том, как семья может лучше всего помочь (Youngs, 2002). В процессе подготовки студенты просмотрели видеофрагменты родительской конференции за предыдущие семестры.Видео 2 содержит отрывки из конференции, которые преподаватели просматривают при подготовке к родительской конференции. За этими видеофрагментами следует «практическая» конференция родителей и наставников в классе, во время которой пары наставников делятся портфолио своего ребенка на имитационной конференции с коллегой, разыгрывающим родителя по ролям. Это не только служит темпом, формулировкой и практикой содержания на «настоящей» конференции родителей и репетиторов каждого репетитора, но также дает коллегам возможность оценить репетиторскую деятельность и успехи другого репетитора.

Большинство аспирантов сообщают, что во время «настоящей» конференции они меньше беспокоятся после возможности попрактиковаться со сверстниками. Понятно, что все начинающие учителя сообщали, что наблюдали, но никогда не вели конференции родителей с учителями во время обучения учеников.

В результате усилий репетитора-добровольца по общению с родителями через WebCT, мы представляем образец Видео 2 как конференцию родителей и репетиторов на экране компьютера, на которой рассматриваются артефакты онлайн-обучения вместо папки с тремя кольцами и пластиковыми рукавами.В заключительном разделе этой статьи мы поделимся планами исследования, чтобы изучить более широкое использование онлайн-общения с родителями во время репетиторства.

Реакции, наблюдения и направления на будущее

В предыдущем разделе этой статьи было показано, как один преподаватель использовал онлайн-среду, чтобы сообщить родителям о прогрессе грамотности ребенка в университетской клинике улучшения чтения. В результате использования этой онлайн-среды для облегчения общения было реализовано несколько преимуществ.Он послужил примером возможностей технологий для улучшения коммуникации между школой и домом и помог авторам при планировании процесса изучения влияния онлайн-общения с родителями во время предстоящего урока репетиторства. В рамках подготовки к нашему предстоящему исследованию формы заявок на репетиторство были изменены таким образом, что в приложениях родителей указывается их компьютер и высокоскоростной доступ в Интернет: дома, в школе или в публичной библиотеке.

Мы ожидаем, что по крайней мере половина семей, подающих заявки на репетиторство, будет иметь высокоскоростной доступ в Интернет дома (Национальный центр статистики образования, 2005 г.), что позволит нескольким репетиторам использовать веб-среду для облегчения общения родителей с учителями. в то время как другие наставники будут использовать более традиционный, бумажный подход к общению с родителями.

Мы осознали определенные преимущества технологического подхода к общению родителей и учителей. Размещение примеров на специализированном онлайн-сайте было выполнено легко и успешно с использованием скудных дополнительных технологий. Важно отметить, что репетитор-волонтер имел обширный опыт работы с цифровым видео и легко размещал артефакты в онлайн-среде. Однако мы также ожидаем, что большинство зачисленных студентов уже использовали эти процессы раньше во время обязательного технологического курса бакалавриата.Мы также определили, что моделирование и инструкции будут адекватно анализировать эти процессы видео, аудио и публикации, которые потребуются репетиторам. В отделении доступны цифровые аудиомагнитофоны и сканеры для репетиторства, поэтому репетиторы смогут без особых усилий создавать аудио- и графические файлы для отправки родителям.

Сайт WebCT защищен паролем и защищен паролем, что дает важное преимущество в безопасности. Спонсируемый школой веб-сайт может быть организован для обеспечения такой же конфиденциальности, поэтому размещение сообщений во время этого урока послужит для дальнейшей подготовки наставников к будущей профессиональной практике (Национальный центр статистики образования, 2005).Мы определили, что родителям потребуется лишь набор простых инструкций для успешного входа в систему в качестве зарегистрированного гостя WebCT, а затем в частный форум для доступа к информации и артефактам обучения своего ребенка. Этот тип доступа для семей становится все более популярным с развитием сложных школьных онлайн-систем управления учащимися и порталов (Fusco, 2004; Meyer, 2000; Weinstein, 2005).

Репетитор-волонтер был в восторге от преимуществ онлайн-подхода к обмену информацией и работы ребенка.Однако она сообщила, что при планировании репетиторства у нее была тенденция более внимательно рассматривать артефакты уроков, которые можно было разместить в Интернете, чем обычно. Она прокомментировала: «На некоторых уроках я, вероятно, дополню его устные ответы дополнительным письмом, чтобы родители могли оценить его вдумчивую реакцию на рассказ». И «я поймал себя на мысли:« Это будет отличное фото для публикации для родителей »». Это будет интересный фактор отношения, который следует изучить в ходе предлагаемого нами исследования.

Репетитор-волонтер также указал, что ребенок мог участвовать в размещении артефактов, но время репетиторства (60 минут на сеанс) и место домашнего обучения накладывали ограничения на фактическое участие ребенка в технологиях. Она сообщила, что во время своих полевых опытов на бакалавриате TechCo (Thompson et al., 2003) она наблюдала, как дети стали разбираться в онлайн-технологиях, что подтверждает предыдущие выводы о способностях детей в Интернете (Barrett, 1998; Barrett, 2000; Harris & Reifel, 2002 ).Это будет логистический аспект, который мы изучим во время нашего обучения в следующем семестре.

Этот опыт подчеркнул преимущества своевременного и актуального разделения работы ребенка с родителями (Beverly, 2003; Kasprowicz, 2002), а не ожидания родительской конференции в конце семестра, как мы это делали в мимо. С практической точки зрения репетитор-волонтер подумал, что регулярная публикация артефактов в Интернете с подписями поможет избежать «затруднений» в конце обучения. Как правило, несмотря на практику в классе, периодическую отправку субтитров преподавателю и напоминания инструктора, преподаватели часто ждут создания подписей для большинства артефактов незадолго до срока сдачи портфолио.Следовательно, учащиеся немного перегружены тем, что нужно время, чтобы написать подробное описание контекста, который привел к появлению артефакта и интерпретации преподавателя.

Интересно, что даже несмотря на то, что у нее было собственное профессиональное портфолио в Интернете, репетитор-волонтер все еще немного сомневалась в концепции совместного использования электронного портфолио во время конференции родителей и наставников, проводимой в конце репетиторского опыта. Она предпочитала подход к конференции «папка с тремя кольцами».Она отметила, что для родителей было очень, очень важно, чтобы настоящие творения этого ребенка «прямо здесь» отображали его успехи. Студент задался вопросом, будет ли обмен в онлайн-формате столь же эффективным. В течение семестра мы размышляли об эффективности, действенности и образовательных достоинствах онлайн-подхода к общению между родителями и репетитором. Это будет одним из основных направлений нашего исследования.

Один ценный урок заключался в том, что, поскольку многие асинхронные онлайн-форумы работают линейно, без возможности перемещать и реорганизовывать сообщения, каждый форум для обмена с родителями требует предварительного планирования.То есть, для весеннего семестра мы создали шаблон публикации для студентов, которые будут использовать этот подход с семьями во время репетиторства.

Неофициально мы посчитали, что преимущества использования онлайн-сообщений кажутся наиболее подходящими для общения во время обучения, а не как полностью разработанный подход электронного портфолио. Это преимущество хранения электронного портфолио и обеспечение портативности, доступности, простоты и широкого распространения детских работ (Barrett, 2000; Diehm, 2004; Havens, 2003) в некоторой степени скомпрометировано самой природой некоторых веб-сайтов.То есть, поскольку предоставление родителям неограниченного доступа к WebCT в будущем нецелесообразно, и содержимое портфолио необходимо будет перевести в формат компакт-диска для долгосрочного доступа родителей. Мы ожидаем, что это будет простая задача по переводу для преподавателей во время предлагаемого исследования.

Кроме того, по самому своему формату размещение каждой части сообщения и каждого артефакта в Интернете создает потенциальные проблемы связи, которые нам приходилось обдумывать. Каждая публикация WebCT включает в себя возможность для читателя «Ответить.На самом деле родители могут отвечать, и менее прилежный наставник может пропустить и не ответить на эти ответы, тем самым отрицательно сказавшись на том общении в семье, которое он призван улучшить. То есть репетитору может быть сложно «управлять» ответами членов семьи на публикацию. Это будет одним из направлений нашего исследования.

Интересно, что этот опыт поднял вопросы о том, в какой степени новые учителя усваивают использование технологий. Только один из 24 учеников в классе вызвался поэкспериментировать с онлайн-подходом к семейному общению.Девятнадцать учеников класса были новыми выпускниками нашей программы подготовки учителей, которая включает обязательный технологический курс с тремя кредитами, на котором студенты учатся разрабатывать веб-страницы, проекты цифрового видео и мультимедийные проекты для приложений в классе. Кроме того, преподаватели внедряют технологии во время курсов по методологии, чтобы закрепить начальный технологический опыт студентов. Это говорит о том, что одного опыта в кампусе недостаточно для подготовки учителей, ориентированных на технологии. Репетитор-волонтер работал с учителями во время практических занятий и стажировок студентов, которые регулярно использовали технологии со студентами и управляли классными веб-сайтами.

Ни один из других выпускников или практикующих учителей в классе не имел опыта работы с школьными веб-сайтами. Для них домашнее общение использовалось в более традиционном формате, таком как рукописные заметки и телефонные звонки домой, информационные бюллетени, конференции родителей с учителями, домашние визиты, еженедельные папки, диалоговые журналы и вечера открытых дверей (Baskwill, 1996; Bohler et al., 1996). ; Farris et al., 2004; Flood & Lapp, 1989; Fredericks & Rasinski, 1990). Кроме того, репетитор-волонтер, чей опыт описан в этой статье, был одним из двух учеников в классе, которые создали электронное профессиональное портфолио.Это говорит о том, что богатая технологиями программа подготовки учителей не всегда может приводить к беспрепятственному применению в образовании.

Вкратце, в этой статье рассказывается о том, как новый выпускник по подготовке учителей использовал онлайн-среду, чтобы поделиться артефактами с занятий по чтению с семьей ребенка. Своевременное онлайн-общение сообщало о результатах первоначальной оценки, информировало родителей о дополнительных занятиях, а также рассказывало о том, как ребенок понимает и пишет на уроках репетитора.Кроме того, онлайн-видео и аудиоклипы позволили родителям увидеть и услышать выступление своего ребенка.

Репетитор-волонтер подчеркнула, что преимущества намного перевешивают любые недостатки, когда она поделилась: «Родители мгновенно и постоянно понимали, что мы делаем во время занятий. Они также могли сравнивать и сравнивать действия одним щелчком мыши ». Родитель поддержал этот энтузиазм, когда она рассказала, как она «… могла даже слышать, как его понимание возросло вместе с его уверенностью во время чтения.Родитель пришел к выводу: «Чтобы увидеть все это здесь, это как… о, черт возьми, он выполнил столько качественной работы!»

Основная цель исследования весеннего семестра будет заключаться в том, чтобы получить более широкие ответы от всех родителей относительно компонента домашнего общения в рамках курса, с особым вниманием к преимуществам и проблемам при использовании технологий для облегчения и улучшения общения между родителями и наставниками.

Источники

Эймс, К., Ходжу, М., и Уоткинс, Т.(1993). Родители и школы: влияние общения между школой и домом на убеждения и представления родителей. (Отчет № 15). Балтимор, доктор медицины: Университет Джона Хопкинса, Центр семей, сообществ, школ и обучения детей.

Амманн Т. (2001). Родители и мультфильмы помогают преодолеть цифровой разрыв в Делавэре. Обучение и лидерство с помощью технологий, 28 (5), 42-47.

Бейкер, С. Герстен, Р., и Китинг, Т. (2000). Когда меньше может быть больше: двухлетняя продольная оценка программы репетиторства волонтеров, требующей минимального обучения. Reading Research Quarterly, 35 (4), 494-519.

Barrett, H.C. (1998). Стратегические вопросы. Что нужно учитывать при планировании электронного портфолио. Обучение и лидерство с помощью технологий, 26 (2), 6-13.

Barrett, H.C. (2000). Создайте собственное электронное портфолио. Обучение и лидерство с помощью технологий, 27 (7), 14-21.

Басквилл, Дж. (1996). Общение с родителями через диалоговые журналы. Учебная К-8, 26 (5), 49-51.

Bauch, J.P. (1989). Прозрачная школьная модель: новые технологии для вовлечения родителей. Лидерство в образовании, 47 (2), 32-34.

Беверли Д. (2003). Установление связи с родителями. School Business Affairs, 69 (4), 15-17.

Бигалоу, Л. (2003). Взять бразды правления на сайт. Learning & Leading with Technology, 31 (1), 54 57.

Bohler, S.K., Eichenlaub, K.L., & Litteken, S.D. (1996). Выявление и поддержка родителей с низким уровнем литературы. Учитель чтения, 50 (1), 77-79.

Boyd, P.C., Boll, M., Browner, L., & Villaume, S.K. (1998). Стать рефлексивными профессионалами: исследование проблем, с которыми преподают преподаватели, претворяющие теорию языка и грамотности в практику. Действия в педагогическом образовании, 19 (4), 61-75.

Brunner, D.D. (1994). Исследование и размышление: обрамление повествовательной практики в образовании . Олбани, штат Нью-Йорк: Государственный университет Нью-Йорка.

Коэн, П., Кулик, Дж. А., и Кулик, К. (1982). Образовательные результаты репетиторства: метаанализ результатов. Американский журнал исследований в области образования, 19 , 237-248.

Комер, Дж. П. (1986). Участие родителей в школах. Пхи Дельта Каппан, 67 (6), 442-446.

Дим, К. (2004). От устаревшего к веб-интерфейсу: лучшие студенческие портфолио. Пхи Дельта Каппан, 85 (10), 792-794.

Эпштейн, Дж. Л. (1992). Партнерские отношения между школой и семьей. В М. Айкен (Ред.), Энциклопедия педагогических исследований (6-е изд., С. 1139-1151). Нью-Йорк: Макмиллан.

Эпштейн, Дж. Л. (1995). Партнерство школы / семьи / сообщества: забота о наших общих детях. Пхи Дельта Каппан, 76 (9), 701-712.

Эпштейн, Дж. Л. (2000). Партнерство школы, семьи и сообщества: подготовка учителей и улучшение школ. Боулдер, Колорадо: Westview Press.

Эпштейн, J.L., & Salinas, K.C. (2004). Партнерские отношения с семьями и сообществами. Лидерство в образовании, 61 (8), 12-18.

Эпштейн, Д.Л., Сандерс, М.Г., Саймон, Б.С., Салинас, К.С., Янсон, Н.Р., и ВанВурхис, Ф.Л. (2002). Партнерство школы, семьи и сообщества: ваше руководство к действию (2-е изд.). Калифорния: Corwin Press.

Фаррис П.Дж., Фюлер С.Дж. и Вальтер М.П. (2004). Обучение чтению: сбалансированный подход к сегодняшним классам . Бостон, Массачусетс: Макгроу Хилл.

Фиш, Т. (2003). Создание веб-сайта изнутри. Обучение и лидерство с помощью технологий, 30 (5), 46-49.

Фитцджеральд Дж. (2001). Могут ли студенты-волонтеры с минимальной подготовкой помочь детям из групп риска лучше читать? Reading Research Quarterly, 31 (1), 28-47.

Флад, Дж. И Лапп, Д. (1989). Отчетность об успехах чтения: Портфолио сравнения для родителей. Учитель чтения, 42 (7), 508-514.

Фредерикс, А.Д., и Расински, Т.В. (1990). Общение с родителями: успешные подходы. Учитель чтения, 44 (2), 174-6.

Ферлонг, Дж. И Мейнард, Т. (1995). Учимся учить: рефлексивная модель. Наставничество студентов-преподавателей: Рост профессиональных знаний . Нью-Йорк: Ратледж.

Фуско П. (2004). Округ Коннектикут обновляет веб-сайт до финального. THE Journal, 31, (11), 28.

Glass, G., Cahen, L., Smith, M.L., & Filby, N. (1982). Размер школьного класса. Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж.

Харрис, Дж., & Reifel, S. (2002). Детей нужно видеть и слышать в сети. Обучение и лидерство с помощью технологий, 29 (7), 50-53.

Хэвенс, Дж. (2003). Студенческие веб-страницы: представление, которое им понравится! Пхи Дельта Каппан, 84 (9), 710-711.

Хендерсон А.Т. и Берла Н. (1994). Новое поколение доказательств: семья имеет решающее значение для успеваемости учащихся. Вашингтон, округ Колумбия: Национальный комитет по делам граждан в образовании.

Хендерсон, Дж.Г. (1989). Позиционируемая положительная практика: обсуждение учебной программы. Журнал педагогического образования, 4 (2), 10-14.

Джуэл К. (1996). Что делает обучение грамоте эффективным? Reading Research Quarterly, 31 (3), 268-289.

Каген, Д. М. (1992). Профессиональный рост среди младших и начинающих преподавателей. Обзор исследований в области образования, 62 (2), 129-169.

Каспрович Т. (2002). Управление классом с помощью технологий. Техническое руководство, 61 (10), 26-28.

Классен-Эндриззи, К. (2000). Изучение наших убеждений в грамотности с семьями. Language Arts, 78 (1), 62-70.

Льюис, A.C. (2002). Налаживание связей с родителями. Пхи Дельта Каппан, 84 (4), 259-60.

Мейер, Р. (2000, осень). Требуется киберверевня. Библиотечный журнал , 20-25.

Национальный центр статистики образования. (2005, 25 февраля). Доступ в Интернет в государственных школах и классах США: 1994-2003 гг. Получено 13 февраля 2006 г. с сайта http: // nces.ed.gov/surveys/frss/publications/2005015

Соломон Г. и Андрес Ю. (1998). Информация о сообществе: публикация всего в Интернете. Обучение и лидерство с помощью технологий, 28 (8), 44-48.

Стивенс, Б.А., и Толлафилд, А. (2003). Создание удобных и продуктивных конференций родителей и учителей. Пхи Дельта Каппан, 84 (7), 521-4.

Танкок, С. (1996). Использование портфолио грамотности в университетской программе клинического чтения. Журнал обучения чтению, 22 (1), 21-40.

Томпсон А., Шмидт Д. и Дэвис Н. (2003). Технологическое сотрудничество для одновременного обновления педагогического образования. Журнал исследований и разработок в области образовательных технологий, 51 (1), 73-89.

Министерство образования США (2002). Факты о хороших учителях. Получено 13 февраля 2006 г. с сайта http://www.ed.gov/nclb/methods/teachers/teachers.html

Wasik, B.A., & Slavin, R.E. (1993). Предотвращение ошибок чтения в раннем возрасте с помощью индивидуальных занятий: обзор пяти программ. Reading Research Quarterly, 28 , 179-200.

Уивер, К. (1990). Понимание всего языка: от принципов к практике . Портсмут, Нью-Хэмпшир: Хайнеманн.

Web Site Optimization, LLC. (2004, 19 июня). Проникновение широкополосной связи в США подскакивает до 45,2%: проникновение Интернета в США почти 75%: отчет о пропускной способности за март 2004 г. Получено 13 февраля 2006 г. с сайта http://www.websiteoptimization.com/bw/0403/

Weinstein, P. (2005). Все в семье: новые технологии, федеральное законодательство и настойчивые родители стимулировали появление огромного количества продуктов для связи между школой и домом. Technology and Learning, 25 (9), 7.

Youngs, S. (2002). Родители как рефлексивные партнеры. Основные голоса K-6, 10 (4), 24-30.

Зисов М. (2002). Мне нужно делать домашнее задание? Обучение и лидерство с помощью технологий, 28 (5), 6-9.

Примечание автора:

Донна Меркли
Государственный университет штата Айова
[email protected]

Дениз Шмидт
Государственный университет штата Айова
[email protected]

Школы Моирсен Дирсенис 902 Десиокатолич .com

Кэрол Фюлер
Государственный университет штата Айова
[email protected]

Таблица 1

Типы компонентов связи между родителем и наставником Необходимые компоненты

2000

Рекомендательное письмо Репетитор

9000 Дата	Цель	Минимальные требования
Первоначальный телефонный контакт	Янв.21	Воспитатель свяжется по телефону с родителем / опекуном ребенка и соберет информацию, которая включает, но не обязательно ограничивается перечисленными элементами.	дней, время, место обучения транспортировка интерес и отношение ребенка к репетиторству ограничения по состоянию здоровья ограничения на лечение / вознаграждение процедуры отсутствия обмен всеми телефонными номерами
янв.24	Репетитор создаст рекомендательное письмо для семьи / ребенка, которое включает, но не обязательно ограничивается перечисленной информацией.	дней, время, место проведения занятий даты обучения личная / профессиональная информация репетитора предварительный просмотр 1-го занятия
Неофициальная записка 1	9 февраля	создайте неформальную записку для семьи, описав общее поведение ребенка и основные моменты прошлых занятий.	ориентировано на ребенка позитивный тон, краткий родительская аудитория очевидна избегают технического жаргона
Письмо с оценкой чтения	Черновик: 14 февраля Окончание: 24 февраля 19 9000 Репетитор напишет письмо с описанием каждой неформальной оценочной задачи, успеваемости ребенка по каждой задаче, диапазона обучения и исходных общих целей обучения.	описать общее поведение ребенка с грамотностью описать ознакомительные мероприятия описать каждое неформальное оценивающее задание и выполнение ребенком задания перечислить 2-3 цели обучения, диапазон учебных материалов для чтения, учитывать интересы ребенка
Неофициальная записка 2	26 марта	Репетитор создаст неформальную записку для семьи, описывая сильные стороны ребенка и основные моменты прошлых занятий.	ориентировано на ребенка позитивный тон, краткий родительская аудитория очевидна избегается технический жаргон напоминание о весенних каникулах
Неофициальная записка 3	22 16 апреля4 Репетитор 4 создайте неформальную записку для семьи, описав сильные стороны ребенка и основные моменты прошлых занятий.	ориентировано на ребенка позитивный тон, кратко родительская аудитория очевидна избегают технического жаргона окончательная дата обучения / родительская конференция
Краткий отчет о наставничестве	30 апреля Черновик: черновик 2 мая	Репетитор создаст для семьи краткое письмо об репетиторстве, в котором будет указана указанная информация.	описать общее отношение ребенка к репетиторству и рабочие привычки предоставить общее резюме программы раздел процедур раздел подробных инструкций заключительный параграф
Портфолио наставничества для родительско-наставнической конференции 9			3 Финал: 7 мая	Используя артефакты ребенка, созданные в течение 25 занятий, наставник (и ребенок) создадут портфолио наставничества для семьи, которое включает перечисленные разделы. Filed Under: Filed Under:Разное Навигация по записям « Бланк заявления ип о прекращении деятельности: Заявление на закрытие ИП (форма Р26001) в 2021 году. Скачать бланк и образец заполнения Печатание текста за деньги: вакансии, белый список сайтов, отзывы » You May Also Like Развитие мелкой моторики у дошкольников: эффективные игры и упражнения Лучший детский шезлонг для новорожденных: рейтинг топ-16 моделей 2024 года Аллергия у детей: симптомы, лечение и профилактика Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Найти: Рубрики Бизнес план Бизнес проекты Коворкинг Консалтинг Майнинг Разное Франчайзинг Франшиза Франшизы © 2024 Москва Бартер - Доска объявлений Москвы и Московской области. Каталог организаций региона. Все права защищены.. Карта Сайта

Как написать в школу записку от родителей об отсутствии ребенка на занятиях | 2019

Как правильно написать записку в школу об отсутствии ребенка?

В каких случаях подается объяснительная записка об отсутствии ребенка в образовательном учреждении?

Правила оформления записки об отсутствии ребенка в школе

Образцы записок в школу об отсутствии ребенка

По причине участия во внешкольном мероприятии

По причине пропуска урока из-за опоздания

Записка с просьбой отпустить ребёнка с урока

Пропуск урока физкультуры по состоянию здоровья

По причине нахождения на лечении

Записка об отсутствии ребенка в школе: образец и рекомендации

Официальный образец написания записки об отсутствии ребенка в школе

Оформление объяснительной записки об отсутствии ребенка

Пример записки о пропуске ребенком школы

Как правильно оформить заявление об отсутствии ребенка в школе?

В каких случаях подается?

Правила оформления заявления об отсутствии ребенка в школе

Образец заполнения заявления

Рекомендации по составлению записки в школу для учителя

Основные причины, по которым требуется предъявление записки об отсутствии ребенка

Правила оформления и образец документа в школу

Меры предосторожности

Как написать записку в школу об отсутствии ребенка – образцы и формы объяснительных

В каких случаях подаётся объяснительная записка?

Как правильно написать записку учителю об отсутствии ребёнка в школе?

Как написать записку в школу об отсутствии ребёнка по болезни – образец

Как написать записку учителю физкультуры от родителей – образец

Как написать записку в школу по семейным обстоятельствам – образец

Как написать записку в школу, чтобы отпустили с урока?

Пример объяснительной классному руководителю

Пример объяснительной на имя директора

Как написать в школу записку от родителей об отсутствии ребенка на занятиях

Зачем и когда нужна объяснительная записка в школу

Какое содержание должна иметь записка от родителей

Правила написания записки учителю об необходимости отсутствия ребенка на занятиях

Как написать объяснительную записку в школу директору: реквизиты и структура

Как написать заявление об освобождении от занятий в школе

Составляем правильно записку в школу для преподавателя

Записка для учителя

Записка об отсутствии ребенка в школе по семейным причинам

Записка об освобождении от урока физкультуры

Записка об освобождении от уроков

Пример составления записки от родителей на летнюю практику в школе

Источники

Как писать объяснительную классному руководителю?

Как написать объяснительную записку в школу?

Образец объяснительной директору школы

Как написать объяснительную записку в детский сад

Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе: правила

Записка в школу от родителей о пропуске школы по семейным обстоятельствам: образец

Пример записи в школу от родителей отпустить с урока

Записка в школу от родителей учителю физкультуры: пример

Записка в школу об опоздании

Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе: правила

Записка в школу от родителей о пропуске школы по состоянию здоровья: образец

Записка в школу от родителей о пропуске школы по семейным обстоятельствам: образец

Записка в школу от родителей отпустить с урока: пример

Записка в школу от родителей учителю физкультуры: пример

Пример записки от родителей на летнюю практику в школе

Еще статьи по теме

Объяснительная записка классному руководителю образец — Письма, записки — Шаблоны примеры

Help2play com

объяснительная записка в школу классному руководителю образец

Образец и бланк объяснительной записки

Как составить объяснительную записку?

Оформление объяснительной записки

Необходимость составления объяснительной записки

Советы

Объяснительная записка в школу

Как написать объяснительную записку в школу?

Объяснительная записка

образец. Как написать объяснительную записку учителю, классному руководителю, директору школы об отсутствии ребёнка в школе, на уро

Как заполнить заявление правильно?

Рассмотрим, как правильно заполнить заявление в школу — образцы заявлений от родителей

Когда необходимо писать заявление в школу о пропуске занятий

Чем грозит отсутствие заявления от родителей при пропуске занятий

Могут ли не принять заявление и что делать в этом случае

Реквизиты и образцы написания заявления

Особенности составления

Как влияет на форму заявления срок отсутствия ребенка